教育资源 教育资源 人教版小学数学二年级上册第三单元 《角的初步认识》教案教学设计 第三单元 角的初步认识 单元备课方案 单元导学 本单元的主要内容：初步认识角，初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角，会画角，用角的知识解决简单的数学问题 角与实际生活有着密切的联系，生活中很多物体的表面上都有“角”同时，学生继续学习几何图形的有关知识，如研究长方形、正方形、三角形等平面图形以及立体图形的特征时也离不开角因此，可以说，学习角的初步认识，既是实际生活的需要，也是学生后面继续学习其他几何知识的需要 本单元的内容是在学生初步认识长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上进行教学的，在知识的层次上，从由共性的角度( 角的概念、各部分的名称) 认识角，再到由分类的角度认识角，逐步深化学生对角的认识，进而为角的度量及其他几何知识的后续学习打下必要的基础 备内容 角的初步认识 认识角(1 课时)→认识角；画角 教育资源 教育资源 认识直角(1 课时) →认识直角；画直角 认识锐角和钝角(1 课时) →认识锐角和钝角 解决问题(1 课时) →用一副三角尺拼出一个钝角 备目标 知识与技能 1. 初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用三角尺画角。
2. 初步认识直角，锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角 3. 能运用角的知识解决简单的问题 过程与方法 1 经历用三角尺画角的过程，培养学生的操作能力 2. 结合具体情境，经历用三角尺判断直角、锐角和钝角的过程，提高观察和解决问题的能力 情感、态度与价值观 教育资源 教育资源 1. 尝试从数学的角度去观察周围的世界，体验角在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系 2. 能主动参与探索、 交流等活动， 使学生在活动中观察能力、操作能力得到发展 备重难点 重 点 1. 知道角的各部分的名称 2. 掌握用三角尺画角的方法和用三角尺画直角的方法 3. 初步认识直角、锐角、钝角，会给角进行分类 难 点 1. 理解判断角的大小的方法 2. 掌握判断直角的方法 3. 用一副三角尺拼出一个钝角。
