第三单元第三单元单元教材分析单元教材分析本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的单元教学目标单元教学目标1、认识 16 个生字，会写 36 个汉字，正确读写词语表中的词语2、积累课文中的好词句、好段落3、做一次写自己的习作练习4、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文5、能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读6、进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力7、通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理。
初步受到科学的思想方法的教育单元教学重难点单元教学重难点1. 认识 16 个生字，会写 36 个汉字，正确读写词语表中的词语2.学会生字，能联系上下文理解课文中的关键词句3.联系生活实际，体会故事中的道理并能复述故事4、通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理初步受到科学的思想方法的教育教学课时安排教学课时安排《寓言两则》2 课时 《惊弓之鸟》2 课时 《画杨桃》3 课时 《想别人没想到的》1 课时语文园地三 4 课时9《寓言两则》教材简析这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》这两则寓言都出自《战国策》《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；《南辕北辙》这则寓言讽刺了那些行动和目的相反的人教学目标1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则教学重点理解两则寓言的寓意教学用具教学课件《寓言两则》、课件《南辕北辙》教学时间2 课时10《惊弓之鸟》教材简析这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
这个故事告诉我们一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断教学目标1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思2、理解更羸最后说的 4 句话之间的逻辑关系3、了解课文内容，，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发4、能分角色朗读课文，复述课文教学重点懂得更羸说的话，体会更羸的分析是正确的教学难点理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习的教学用具媒体资源：课件《惊弓之鸟》教学时间：2 课时11《画杨桃》教材简析这篇课文讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论教学目标1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写清楚。
3.学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话用“严肃”、“熟悉”造句4.朗读课文，背诵最后两个自然段重点难点1.联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理2.理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚教学思路为完成本课的教学要求，达到了解作者写作意图及学习怎样把一段话写清楚的目的通过指导预习，初读课文了解文章梗概通过第 1 课时细读课文，理清文章脉络，学习生字新词通过第 2 课时讲读、精读课文，理解课文内容，知道同一事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生受到科学思想方法的教育，学习怎样把一段话写清楚通过第 3 课时的巩固练习，进一步对学生进行语文基本功训练教学时可采用从课文最后一段入手的方法先分析父亲的话，再围绕一节图画课上练习画杨桃时发生的事情，重点分析老师说的那段话在读懂这段话的基础上，把句子与句子联系起来，理清这段话的层次，弄懂这段话的主要意思，领会其中所说的道理教学用具投影片，生字词卡片媒体资源：课件《画杨桃》12 想别人没想到的教材简析这是一篇略读课文，讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。
教学目标1．知识与技能（1）自学生字词2）理解课文重点词句，读懂课文内容2．过程与方法（1）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞3．情感态度价值观在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获教学重点理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因教学难点理解画师最后说的那段话教学准备教师准备：1．写有生字词、自学提示的小黑板2．收集一些“想别人没想到的”例子3．布置学生预习课文4．教学演示课件《想别人没想到的》学生准备：1．预习课文2．收集一些“想别人没想到的”例子。