1 / 4 缀案雅幽拙 薄 恍糊 最新人教部编版小学六年级语文上册第 2 课丁香结课后习题含答案 朗 读 课 文 1.我已经读了遍课文，我能把 课文读得（达标请 打“”） 正确（）流利（）有感情（） 2.本文共有个自然段，我 会给自然段 标上段落 生 字 新 词 1.给下列生字注音 芭 蕉（）缀 满（）妩 媚 （） 衣襟 （）恍 然（）参 差 （） 2.描一描， 写一写，并口头组词 3.我认识了多音字，能注音， 还会组词 薄 （）（） （） （）（） （） 4.在文中找出下列 词语，并解释加粗词语的意思 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思 梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡 梳 理 内 容 本文分 别从视觉 和嗅觉去描写丁香花的、和，映 衬着对美好理想的作者还引用，从另一个角度展 现丁香花 的形象，丰富丁香 结的内涵，为读者提供了想象的空 间作者实写 ，虚写，以开阔的胸襟 为 2 / 4 缀 案雅幽 拙 薄 恍糊 读者开拓了一 个“丁香 结”全新的 艺术境界 思 考 问 题 1.说说作者是 哪几个方面写丁香的？ 2.仔细阅读 文章， 从中找出丁香在形 状、颜色、气味方面的特征 3.结合文章， 说说作者 为什么把丁香花 喻为“丁香 结”？ 4.如何理解“结，是解不完的；人生的 问题也是解不完的。
不然， 岂不 是太平淡无味了 吗？” 这句话？ 我 有 疑 问 预习完，我（有没有）地方不明白有的 话请写 在横线上 拓 展 延 伸 认识你 身边的植物，仔 细观察，并给同伴说说它 在一段 时期内的变化 阅读宗璞的其 它写景散文和同 学们交流体 会 参考答案 朗 读 课 文 1. 我已经读了 略 遍课文，我能把 课文读得（达标请 打“”） 正确（）流利（）有感情（） 2. 本文共有6 个自然段，我 会给自然段 标上段落 生 字 新 词 1. 给下列生字注音 芭 蕉（b）缀 满（ zhu）妩 媚 （wm i） 衣襟 （j n） 恍 然（hu ng）参 差 （c n c ） 2. 描一描， 写一写，并口头组词 3 / 4 3. 我认识了多音字，能注音， 还会组词 薄 b o（薄 饼）参 c n（参加） 结 ji（结网） b（厚薄）c n（参差）ji（ 结实） 4. 在文中找出下列 词语，并解释加粗词语的意思 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦 想迷蒙印象愁怨顺心平淡 梳 理 内 容 本文分 别从视觉 和嗅觉去描写丁香花的形 状、颜色和气味，映 衬着对 美好理想的追求作者 还引用诗句，从另一个角度展 现丁香花的形象，丰 富丁香 结的内涵，为读者提供了想象的空 间。
作者 实写丁香花的形象， 虚 写寄托于丁香花的理念、志趣，以开阔的胸襟 为读者开拓了一 个“丁香 结” 全新的 艺术境界 思 考 问 题 1. 说说作者是 哪几个方面写丁香的？ 2. 仔细阅读 文章， 从中找出丁香在形 状、颜色、气味方面的特征 3. 结合文章， 说说作者 为什么把丁香花 喻为“丁香 结”？ 4. 如何理解“ 结，是解不完的；人生的 问题也是解不完的不然， 岂不是太 平淡无味了 吗？” 这句话？ 我 有 疑 问 预习完，我（有没有）地方不明白有的 话请写 在横线上 拓认识你 身边的植物，仔 细观察，并给同伴说说它 在一段 时期内的变化阅 4 / 4 展 延 伸 读宗璞的其 它写景散文和同 学们交流体 会。
