交叉抚育论文：交叉抚育对 BALB/cJ 和 C57/6J 两种近交系小鼠情绪、行为以及认知能力的影响【中文摘要】动物的发育是一个不断变化的过程,环境的长期和短期变化决定生物个体的发育水平长期适应促使基因发生改变,而基因表达反过来调节个体发育过程中的各个环节,因此个体经验很可能被转变成长期持续的神经适应和相应的解剖、生理和行为模式同时,生物个体在发育过程中的社会经验也能够影响其基因表达和行为发育早期动物在基因和行为水平都具有很高的可塑性,这一关键时期的社会经验对其能够产生很深远的影响早期动物发育过程中,不同质量的亲本投资抚育行为对个体成年后的应激反应以及焦虑样水平会产生深远的影响研究发现两种近交系的实验鼠品系—ALB/cJ 小鼠与 C57BL/6J 小鼠在社会行为水平、焦虑样行为以及社会认知能力等方面明显不同,但这些不同是由遗传控制还是后天早期的生长发育环境不同所引起的,目前还不清楚基于以上事实,我们以相同年龄段 BALB/cJ 小鼠与 C57BL/6J 小鼠为模型,通过对其 F1 代进行交叉抚育处理,将其分为两个大组：1) BALB/cJ 小鼠与C57BL/6J 小鼠产生的 F1 代幼仔由各自父母进行抚育直至成体,也称生物学亲本饲养组。
2) BALB/cJ 小鼠与 C57BL/6J 小鼠产生的 F1 代幼仔全部换窝,由对方的父母进行抚...【英文摘要】The development of animal is a changeable process. The long or short term variation of environment can determine the behavioral and neuroendocrine development of animals. Genetic can be changed by long-term adaptation, in addition, gene expression can in turn regulate individual development in all aspects. Thus, the individual’s early experience may become to long-term sustainability of the neural adaptation and the corresponding anatomy、physiology and behaviors. In addition, early social experiences have p...【关键词】交叉抚育 亲本投资 早期发育环境 情绪 认知 社会行为 催产素 糖皮质激素受体【英文关键词】cross-fostering parental invesment ealy-development environment social behavior OT GR【索购全文】联系 Q1：138113721 Q2：139938848【目录】交叉抚育对 BALB/cJ 和 C57/6J 两种近交系小鼠情绪、行为以及认知能力的影响 摘要 3-5 Abstract 5-6 缩略词表 7-10 第一章 前言 10-18 1. 发育早期社会环境的研究机制 10-12 1.1 个体发育早期机体的应激 10-11 1.2 交叉抚育 11-12 1.3 双亲育幼 12 2. 交叉抚育相关的社会行为的神经内分泌机制 12-16 2.1 催产素(OT)与精氨酸-加压素(AVP)系统在行为发育中的神经内分泌效应 12-14 2.2 糖皮质激素受体(GR)与行为的关系 14-16 3. 本研究的意义和内容 16-18 3.1 研究意义 16 3.2 研究内容 16-18 第二章 材料和方法 18-24 2.1 实验动物来源及饲养 18 2.2 实验动物分组与处理方法 18-19 2.3 试剂 19 2.4 行为观测方法 19-21 2.4.1 亲本育幼行为(parental investment) 19 2.4.2 旷场行为(open field) 19-20 2.4.3 高架十字(Elevated plus maze) 20 2.4.4 新笼子(novel cage) 20-21 2.4.5 社会互作行为(social interaction) 21 2.4.6 新物体认知(novel object recognition) 21 2.5 免疫组织化学方法 21-22 2.6 数据分析 22-24 2.6.1 行为数据分析 22-23 2.6.2 免疫组化数据分析 23-24 第三章 结果 24-41 3.1 亲本育幼行为实验(Parental Investment) 24-25 3.2 旷场实验(Open Field) 25-26 3.3 高架十字实验(Elevated plus-maze) 26-28 3.4 新笼子实验(novel cage) 28-31 3.5 同性社会互作(Same Sex Interaction) 31-33 3.6 异性社会互作(Male-female Social Interaction) 33-36 3.7 新物体识别实验(Novel Object Recognition) 36-38 3.7.1 学习阶段 36-37 3.7.2 记忆阶段 37-38 3.8 各组实验鼠 成年后相关脑区 AVP 的差异比较 38-40 3.9 各组实验鼠成年后大脑海马区 GR 的差异比较 40-41 第四章 讨论 41-48 4.1 BALB/cJ 小鼠与 C57BL/6J 小鼠亲本投资水平的差异 41 4.2 两种品系实验鼠 F1 代情绪和运动性的差异 41-43 4.3 两种品系小鼠社会互作行为实验的差异 43 4.4 两种品系小鼠学习认知能力的差异 43-44 4.5 各项行为检测结果总结分析 44-45 4.6 两种品系实验小鼠脑区 AVP 激素表达的差异 45-46 4.7 两种品系实验小鼠脑区 GR 激素表达的差异 46 4.8 本实验的不足和经验总结 46-48 第五章 结论和展望 48-50 5.1 结论 48-49 5.2 展望 49-50 参考文献 50-66 附录 66-71 致谢 71 。