读《创造适合学生的教育》有感—读文思理，用心成就极致一、 淋漓尽致的读书感觉：今年寒假我读了《创造适合学生的教育》，一口气读了下来， 其中一些教育故事和案例把教育理论浅显化，深入浅出，还有一 些是冯老自己的亲身经历和工作实践的总结和提炼，道理明确又 精辟，读来浅显易懂让我不禁感慨冯老教育的大智慧，真谓天 下无敌！二、 刻骨铭心的教育真谛：在细细的阅读中，所感动的是那些让自己刻骨铭心的来自冯 老自己行为和感悟的教育真谛：1、创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心 走进学生发展为本的革命创造适合学生的教育，关键的关键是 要研究学生，使我们的老师由心中有书走进胸中有书、目中有人 的境界2、 研究差异，创造适合学生的教育告别忍受，走出接受， 走进享受3、 我的责任就是让我的学生快乐，成长不需要伴随着每天 的愁眉苦脸，当我的学生走进教室，脸上没有笑容的时候，我知 道我的工作缺位了我做校长，我有责任让我的学生实现快乐的 成长走进学生的心灵世界，我发现学生是有潜能的潜能不释 放，学生不快乐4、 以学生发展为本的教育要求我们胸中有书，目中有人， 根据学情决定我教什么，我怎么教5、 直木造梁，弯木造犁，让所有的学生各得其所，各展其 长。
6、 一个教师照亮了别人，发展了自己，只有发展了自己才 能更好的照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮别人7、 这个过程来源于读书，因为从1980年到昨天晚上，我没 有一天不读1个小时的书读书长智慧，当读书使我对教育的认 识由简单走向庞杂，再从庞杂回归到简单的时候，我发现我把握 了教育的真谛8、 最好只是一时的现象，更好是永恒的追求，持续改进， 不断创新9、 有什么样的流程文化就有什么样的教育质量如果说一 个好校长就是一个好学校的话，那么一个好的管理文化可以培育 一群好学校10、 教育就是要做到告别难受、结束忍受、远离接受、走进 享受！三、感慨万分的学习反思：1、改变观念教育的服务对象是学生，好的教育应该是最有益于学生的学 习和发展，所以我们在教学行为上要更多地考虑学生的需求我们学习了很多模式，但现在仍然没有找到最适合我们的模 式，感觉我们总是不停地在照搬别人的东西，感到不合适就抛弃 了，再搬再抛弃，这种照搬模式浅尝辄止的做法是达不到课改目 的的我们总是想套用现成的模式，通过学模式来带动教学进而 形成模式，现在看来是行不通的，我记得在《天龙八部》里有这 样的一个情节，吐蕃国师鸠摩智没有练习少林内功心法，而强靠 小无相功来推动少林功夫终究导致走火入魔。
虽然是小说，但却 很在理所以我认为对一些名校的做法应该抱着学习的心态，结 合学校实情在实践中内化成自己的东西从而形成自己的模式其 实模式这个东西就是形式，是品牌，当你做出了自己的风格，自 然就有了模式2、关注差异我们有时候会遇到这样的情况：当我们正卖力地讲着习题 时，他正在玩铅笔、橡皮或做别的事情；当我们批改作业时发现 一些很简单的问题都错了问题出在哪里，错误应该归咎与谁？ 至少不应该只责备学生，我们也有错误我们没有去了解我们的 学生虽然我们很多老师都知道学生存在差异这个事实，但我们 在行动上仍然想按相同的标准要求他们，一旦做不到，就进行批 评教育，最后得到的只是相互间的怨言，师生关系渐行渐远“人 皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”，这样的境界可能我 们都做不到，但如果我们真能更多地去了解和认同我们学生的差 异性，更多地包容学生的错误，换位思考他们的处境，更多地为 学生设计一些他们够得着的问题，让他们享受到哪怕一点点学习 的快乐，我想我们的师生关系肯定会得到改善，我们的课堂肯定 可以更活跃一些同理，我还觉得在管理教师队伍时也要关注教师的差异性， 让教师充分地发挥他们的特长，扬长避短，最大程度地激发教师 的工作热情和满足他们渴望成功的心理需要。
3、尊重和倾听“现在的老师不好当，班主任更不好当”，我们可能经常要发 这样的感慨，教育无小事，教育也无大事呀，有的只是一些“鸡 毛蒜皮”的事情，然而处理不好，就会激起各种矛盾，不但影响 教学，而且还真可能会有“大事”发生学生是有情感的，我 们应该尊重学生的情感怎样尊重呢？这就需要通过满足学生的 自我尊重的精神需要来实现让他们获得成功，产生成就感，给 他们以肯定和鼓励特别是不能言语损伤，侮辱性的语言甚至超 过一顿痛打对学生的伤害要博取学生的认同，还必须有心灵上 的沟通，这就需要我们去倾听他们的心声，所以我们要更多地俯 下身来聆听学生的想法，这样我们就和学生建立了一种既是师生 又是朋友的关系，学生的心里话会对你说，你才能去解决他们中 的实际问题4、加强学习“活到老，学到老”对于我们既熟悉又陌生，现在我们面临 着新的教学理念，新的教学设备，遥远的梦想已经变成了现实， 然而我们还有很多思想和技能却停留在梦想中如果现在不抓紧 学习，很快就会被淘汰了，我们不能真等到这一天再来怨天尤人， 我想我们真的要有那么一点点危机感我们在平时可以更多地 阅读可以提高教学技能的书籍，多反思自己的教学，学习一些课 件制作的本领。
让自己时刻处于前进的状态用心了，努力了，就会有收获，只要我们对自己还没有放弃， 我们一样可以创造适合我们自己的教育读《创造适合学生的教育》有感—读文思理，用心成就极致城北中学小教部张甜甜。