名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -岭南版学校美术一年级（上册）教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、同学活的联系，找出了结合点；2、留意基础性，均衡和全面地支配各学习领域，把握不同课型的特点；3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观看要点；4 挖掘、拓展教材的爱好点，激发同学学习美术的爱好；5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，留意教材内容出现的方式与特点；6、敏捷设计评判要点，突出同学的自我评判才能；二、同学情形发析：1、同学由幼儿园转入学校，这是同学心理的一大转折，在心理接受才能与学习方法上要有一个大的转变；2、同学的绘画习惯养成仍需要进一步的培育；3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新奇的内容，需要老师在教学中不断地加以指导；4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别；三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成训练，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯；2、重视想像画、主题画的训练，以开发同学丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中； 第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、加强同学动手才能的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来， 让同学能应用多种材料表现美好的事物；教学支配表：周次教学内容课时第一周预备课（熟识美术课）1其次周第一单元 走进大自然2第一课 精妙的小世界第三周其次课 神奇的大世界1其次单元点线色，你我他第三课手拉手 找伴侣1第四周第四课 圆圆、方方和尖尖2第五周第五课请你熟识我1第六课变幻的画面1第六周国庆长假第七周第七课 哈哈镜 笑哈哈1第八课 我爱我家1第八周第三单元玩泥沙，好快乐第九课 快餐美食店1第十课 生肖动物大聚会1第九周第十一课 可爱的小虫1第十二课 节日的小彩旗1 第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第十周第十三课好玩的吊饰1第十四课多变的纸拉花1第十一周第十五课美丽的小彩灯2第十二周第十六课指偶真好玩1第十七课我心中的太阳1第十三周第十八课月亮的故事2第十四周第十九课雪孩子2第十五周其次十课遥远的星空2第十六周主题创作奇妙的树2第十七周期末复习与考核（美术）2第十八周期末复习与检测第十九周其次十周 第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学内容 预备课教学目标1、培育同学良好的绘画习惯，激发同学学好美术的爱好；2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标；教学重点 明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标；教学难点 养成同学的良好绘画习惯；学具预备 常用绘画工具 第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学过程一、师生问好，相互介绍； 二、启民同学对美术的爱好；1、师画一圆，问：①这是什么？②你能把它变成什么？③现在你知道什么是美术吗？A、发觉美 B、制造美 C、观赏美2、你发觉生活中什么是美的？3、你是如何制造美的？4、你生活中的物体景物美在哪里？ 三、明确目标：1、自主阅读课本，查找你最宠爱的美术作品，说说为什么宠爱？2、翻翻看， 我们这学期共有几课？需要哪些用具， 必需学会哪些学问？A、用画笔来表现的有哪些？B 用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些？四、创作活动：1、学习绘画方法；2、学画太阳和月亮（随时订正不正确的作画习惯）3、画好太阳或月亮，涂上宠爱的颜色；4、写上自己的名字和想说的话，或是一些建议、想法（不会写的也可以用拼音）五、展评，小结；课后反思开学的第一课， 在对同学习惯养成上花费了较多的时间， 其余支配较紧；同学对画太阳画月亮特别感爱好，同学们真正宠爱上了美术课；教学内容 第一课精妙的小世界1、让同学熟识大自然，明白大自然中微小的世界；教学目标2、使同学应用手中已有的材料表现微小的世界；3、培育同学善于观看，留意发觉细节的才能； 第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学重点 明白大自然的微小的世界，培育同学善于观看的才能；教学难点 让同学深化明白微小的世界；学具预备 常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶；一、组织教学：二、引导同学观看：1、引导同学观看窗外的树和树上的叶子；2、指名同学到黑板上画出树叶的外形；3、师出示树叶让同学观看，订正绘画中显现的错误，引导同学观看；4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观看发觉；5、引导同学阅读课本，说说你发觉了什么？6、用放大镜， 仍可以看到更多神奇的小世界， 同学们用放大镜查找自已所感爱好的物体进行观看；三、查找身边的颜色1、问：苹果是什么颜色？教学过程2、引导同学观看：有很多的颜色；3、观看春、夏、秋、冬四幅图，说说它的颜色；4、我们身上穿的衣服是什么颜色？ 四、观赏《蝈蝈黄花》艺术家善于用；细腻的手法画出蝈蝈的神态；用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界；五、同学创作1、你能观看到什么精妙的小世界，能把它画下来吗？2、同学独立创作，师巡察指导；六、作品展评课后反思本课一开头就以“美与自然”为主题，从动态的视觉感知活动切入，引导同学通过参加多视点的美术探秘情境，去关注大自然、宠爱大自然，从而能 被步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在如何去发觉美、制造美；教学内容 神奇的大世界1、引领同学感受神奇壮丽的场景，在对比中感受大的世界；教学目标2、培育同学敢想、敢画，大胆表现的绘画习惯；教学重点 感受神奇壮丽的大场；教学难点 培育大胆表现的习惯；学具预备 挂图范画等 第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学过程教学用具： 一、导入新课1、师展现小人偶，这是什么：人偶与老师比较，老师显得大，人偶就小多了！2、师展现蚂蚁与树叶，树叶与蚂蚁比树叶就大多了；二、学习新课1、自由观看课本中的图， 看看你们发觉了？通过什么可以看出？ （物体大和小的对比）2、重点观赏：巨鲸： 鲸大 人小《长江颂》： 河大 人小3、观赏同学作品 山的大 人的小三、启示想象1、大然然中有哪些场景是壮丽的？（风、楼、树）2、假如让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想法告知老师；四、指导创作1、把你印像中最大的场景画下来；2、留意把大与小画在同一个画面上，通过大小对比画出大的世界来；五、作品展评课后反思观赏与评述是本课的重点，留意供应视觉造型语汇给同学作评述，如外形、颜色、花纹、神奇、壮丽等，引导同学“观看自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受；教学内容 手拉手 找伴侣1、熟识美术用具，明白能够用来创和的各种材料工具；教学目标2、指导同学爱护爱惜学习用具，养成作画的好习惯；教学重点 熟识各种美术材料用具；教学难点 明白材质在绘画中的表现力； 第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学具预备 水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸一、猜一猜1、展现由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品；2、让同学上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质；3、引导同学猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的？ 二、看一看1、师展现各种材料在讲台上，请同学上台看看、摸摸；2、师对种材料进行详细介绍；3、师在图画纸、卡纸上作简洁的演示；教学过程三、试一试1、生说说对哪一种绘画工具较感爱好，并说说为什么？2、检查同学对工具的熟识情形；3、同学偿试各种材料进行作画，师巡察指导；四、比一比1、同学自由展现绘画好的作品，向同学们介绍自己的创作材料及过程；2、作品展现，由同学评比优秀作品，奖上不红花；3、师小结课后反思关注了同学对笔的熟识，留意了软笔与硬笔的感性熟识，让同学对材料与作品间能接上轨，勉励同学查找身边的材料，表现自己想要表现的内心世界；教学内容 圆圆、方方和尖尖1、 感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本外形；。