评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价评价指标评价方法评价（权重）好一般需要改进自评生评（评价指标1）阅读方法掌握情况反馈（20分能够具体表述 自己学习长文 过的收获；对 长文阅读方法 有清晰的认 识能够表述自己 的收获，能基 本说出长文阅 读的方法不能准确具体 表述自己的学 习收获，没有 掌握阅读方 法良好良好对长文阅读的（评价指标2）阅读方法实践过程方法有清晰准 确的认识；能 够在既定的时 间能完成阅读 任务；概括语 言、精读理解 能给同伴提供基本了解长文 阅读的三步 骤；能在给定 的时间内完成 阅读任务；概 括语言、精读对长文阅读的 方法认识模 糊；不能在既 定的时间能完 成阅读；概括 复述语言啰嗦良好良好（40分）学习经验；能 够在交流中做 到准确流畅表 达，并适时补 充修正他人发理解基本准 确；能够在交 流中做到比较 准确流畅表 达不着要义、精 读点的选择不 够准确；语言 表达不够准确 流畅能根据问卷问能对问卷问题能选择文章进（评价指标3）题提示准确做做出比较准确行阅读；能对阅读方法运用 情况测评出解答，语言准确，答题思的解答；阅读 者学会了长文问卷浅层次问题做出比较准良好良好（40分路清晰；阅读 者概括准确、阅读方法，概 括、精读选基确的解答；对 文章不能做出精读选择准本准确；问卷准确全面的理确、理解深入；问卷卷面美观，书写工整；他人阅读评价指标高。
卷面比较美观，书写比较 工整他人阅 读评价指标较 高。