第四章 资本主义的形成及其 本质l第一节 资本主义的形成 及以私有制为基础的商品 经济的矛盾l第二节 资本主义制度的 本质l第三节 资本主义的政治 制度和意识形态马克思主义学院 布林l［教学目的］l学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律 ，深入了解资本主义生产方式产生的历史必 然性，认识私有制商品经济在资本主义制度 发展过程中的地位和作用，把握资本主义生 产方式的本质，正确认识资本主义政治制度 和意识形态的实质马克思主义学院 布林第一节 资本主义的形成及以私 有制为基础的商品经济的矛盾l一、资本主义生产关系的产生和资本 主义生产方式的形成l二、生产商品的劳动二重性l三、马克思劳动价值论的意义马克思主义学院 布林一、资本主义生产关系的产生和 资本主义生产方式的形成l（一）资本主义生产关系的产生l城市的出现与资本主义生产关系的萌芽：在封建社会初期，封建生产关系同以铁器工具 为特征的比较低下的生产力基本上是适应的封建社会末期，随着生产力的发展，在手工业 者和商人的聚集地逐渐形成了城市，手工业和商业 构成了城市经济的基础马克思主义学院 布林资本主义萌芽于14世纪末15世纪初 在地中海沿岸的一些城市(意大利北部 的：威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、比萨 、米兰；英国的伦敦)出现，其途径有 两个： 一是从小商品经济分化出来。
随着商品经济的发展，小生产者 之间展开激烈的竞争并由此发生剧烈的 两极分化：一部分条件较好的作坊主不 断扩大生产规模，添置设备，增加雇佣 工人数量，延长劳动时间，逐渐富裕起 来并成为最早的资本家；多数作坊主则 在竞争中逐渐衰马克思主义学院 布林落下去，直至破产，最终同其帮工和 学徒一起沦为雇佣工人手工作坊中 的师徒关系逐渐转变为雇佣关系，成 为资本主义生产关系的萌芽形式之一 二是从商人和高利贷者转化而成：商人和高利贷者早在奴隶社会就 已经出现封建社会末期，一些大商 人 成了包买商，他们不仅包销小生产 者的全部商品，还供给他们原料和设 备，从而割断了小生产者与销售市场 和原料市场的联系，逐渐控制了商品 生产者马克思主义学院 布林随着商人侵入手工业领域，小生产者沦为和 高利贷者的债务人，一旦无力还债，只好交 出自己的作坊来抵债于是，作坊主丧失了 独立的生产者身份，连同其帮工和学徒都成 了商人和高利贷者的雇佣工人，商人或高利 贷者则成为工业资本家，这是资本主义生产 关系萌芽的另一种形式l（二）资本的原始积累l“绵羊本来是很驯服的，所欲无多，现在它 们却变得很贪婪和凶狠，甚至要把人吃掉， 它们要踏平我们的田野、住宅和城市”。
l ———托马斯·莫尔 《乌托邦 》马克思主义学院 布林1、概念资本原始积累——所谓资本原始 积累就是生产者与生产资料相分离， 货币资本迅速集中于少数人手中的历 史过程 2、资本原始积累的途径：一是用暴力手段剥夺农民的土地，是 资本原始积累的基础他在英国最为 典型：地理大发现（又称大航海时代（ 15——17世纪）欧洲航海者开辟新航 路和发现新大陆的通称马克思主义学院 布林l 以下列重大发现为代表：1、1492 年，西班牙航海家哥伦布发现美洲大 陆；2、1498年，葡萄牙航海家达-迦 马开辟出大西洋绕非洲南部到印度的 航线；3、1519年，葡萄牙航海家麦哲 伦受西班牙国王派遣，进行的环球航 行）之后，欧洲市场扩大了对羊毛的 需求，养羊比经营农作物更为有利， 这促使资本家和封建贵族通过各种手 段，把大片农民私有土地围圈起来据 为己有，改做养羊的牧场，而农民则 变成一无所有的流浪者，为生活所迫 不得不到资本家开设的工厂出卖劳动 力——一举两得马克思主义学院 布林二是利用国家政权的力量进行残酷的殖 民掠夺是资本原始积累的又一个重要 方式。
向外掠夺，大大促进了资本主 义的发展，缩短了封建生产方式转变 为资本主义生产方式的历史过程 3、资本原始积累表明，资产阶级的发家 史就是一部罪恶的掠夺史，正如马克 思所说：“资本来到世间，从头到脚， 每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”马克思主义学院 布林（三）资本主义生产方式的形成 资本主义生产关系产生之后不断发展和成熟，反过 来又促进了生产力的进一步发展，对上层建筑的彻 底变革提出了强烈要求，这就是——在政治上完成 资产阶级革命，用资产阶级政权取代封建地主阶级 的政权17世纪中期和18世纪后期，英法等国先后进行 了资产阶级革命，（英国，1640年国王与克伦威尔 的议会军冲突，1649年，国王查理一世被推上断头 台，建立共和国；1689年，议会与威廉协议通过《 权利法案》，标志英国资产阶级革命胜利建立 了资产阶级的政治统治，进而在资产阶级政权的帮 助下，实现了产业革命(1765年，珍妮纺纱机出现)马克思主义学院 布林l珍妮纺纱机的出现标志着产业革命在 英国乃至世界的爆发以蒸汽机、 焦炭、铁和钢为技术标志）机器大工 业代替了工场手工业，促进了社会生 产力和资本主义生产关系的大发展， 最终建立起资本主义生产方式。
马克思主义学院 布林二、以私有制为基础的商品经济 的矛盾l（一）商品经济产生的历史条件l1、自然经济l（1）定义：自然经济指的是为了直接满足生 产者自己或本经济单位的需要、不是为了交换 而进行生产的经济形态 l（2）特点：自给自足的经济 与分工不发达的社会生产力相适 应以简单再生产为特征 马克思主义学院 布林l2、商品经济l（1）定义：商品经济是以交换为目的而进行 生产的经济形式l（2）产生的历史条件：社会分工的出现.生产 资料和劳动产品属于不同的所有者马克思主义学院 布林（二）商品的二因素和生产商品 的劳动二重性l1．商品的二因素l(1)商品的定义l交换l满足人的某种需要l劳动产品l(2)商品的二因素-------使用价值与价值马克思主义学院 布林l使用价值：是指商品能满足人们某种 需要的属性，即商品的有用性，反映 的是人与自然的物质关系，是商品的 自然属性，是一切劳动产品共有的属 性l价值：是凝结在商品中的无差别的一 般人类劳动，即人类体力和脑力的耗 费价值是商品所特有的社会属性l商品二因素是对立统一的关系： 对立性表现在：二者不可兼得 统一性表现在：商品必须同时具有实用 价值和价值。
马克思主义学院 布林具体劳动抽象劳动具体劳动劳 动 二 重 性2．生产商品的劳动二重性马克思主义学院 布林l具体劳动是指生产一定使用价值的具 体形式的劳动l抽象劳动是指撇开一切具体形式的、 无差别的一般人类劳动，即人的体力 和脑力的消耗马克思主义学院 布林商 品 二 因 素使用价值价 值劳 动 二 重 性抽象劳动具体劳动劳动二重性决定商品二因素马克思主义学院 布林（三）价值量与价值规律l1．商品的价值量（P146）l(1)个别劳动时间与社会必要劳动时 间l l社会必要劳动时间：社会必要劳动时间：在现有的社会正常生产条在现有的社会正常生产条 件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度 下制造某种使用价值所需要的劳动时间下制造某种使用价值所需要的劳动时间马克思主义学院 布林(2)简单劳动与复杂劳动简单劳动：是指不需要经过专门 训练和培养的一般劳动者都能从 事的劳动 复杂劳动：是指需要经过专门训 练和培养，具有一定文化知识和 技术专长的劳动者所从事的劳动 马克思主义学院 布林(3)劳动生产率与价值量●劳动生产率：是指劳动者生产 使用价值的能力。
●生产率与价值量的关系： ●形成商品价值量的劳动是以简单劳动为 尺度的 ●复杂劳动等于倍加的简单劳动马克思主义学院 布林l2．价值规律l （1）价值规律的基本内容l （2）价值规律的表现形式l （3）价值规律的作用马克思主义学院 布林价值规律的基本内容：价值规律的基本内容：商品价值量由生产商商品价值量由生产商 品的社会必要劳动时间决定，商品必须按照品的社会必要劳动时间决定，商品必须按照 价值量相等的原则进行交换价值量相等的原则进行交换马克思主义学院 布林（2）价值规律的表现形式价 格 以 价 值 为 中 心 上 下 波 动 价值价格供不应求 价格上涨供过于求 价格下跌价 值马克思主义学院 布林（3）价值规律的作用价值规律的作用自发地调 节社会资 源在不同 生产部门 之间的配 置 刺激商品 生产者改 进技术， 提高劳动 生产率 促使商品 生产者优 胜劣汰， 引起两极 分化表 现马克思主义学院 布林（四）价值形式的发展和货 币的产生 （1）货币的起源和本质 第一阶段 简单价值形式第一阶段 简单价值形式马克思主义学院 布林l l 等式左端的商品“绵羊”处于主动地位， 它的价值在斧子这一商品上相对地表现了出 来，是价值被表现的商品，处在相对价值形 式上。
l 等式右端的商品“斧子“则处于被动地 位，用它自己的商品体表现出“绵羊“的价 值，起着等价物的作用，处于等价形式上马克思主义学院 布林第二阶段 扩大价值形式马克思主义学院 布林第三阶段 一般价值形式马克思主义学院 布林第四阶段 货币价值形式马克思主义学院 布林马克思主义学院 布林货币的本质l 价值形式的发展过程，表明货币 也是一种商品，作为商品，它与普通 商品一样，也具有使用价值和价值l 但是，货币又不是普通的商品， 而是固定地充当一般等价物的特殊商 品货币的这种一般等价物作用使商 品生产者之间的社会生产关系必须通 过货币才能表现出来因此，货币是 固定地充当一般等价物的特殊商 品，体现着商品生产者之间的社 会经济关系马克思主义学院 布林货币的职能价 值 尺 度流 通 手 段贮 藏 手 段支 付 手 段世 界 货 币流 通 手 段价 值 尺 度价 值 尺 度马克思主义学院 布林（2）货币的职能 l第一 价值尺度l价值尺度是指用货币来充当衡量商品价 值量大小的社会尺度 l货币之所以能执行价值尺度职能，是因为货 币自身也具有价值。
l l商店里出售的各种商品，都有价格标签，这 些价格标签表明货币是在执行(价值尺度)的 职能 马克思主义学院 布林l第二 流通手段l流通手段是指货币充当商品交换的媒 介l顾客用十元钱购买了五斤苹果，表明货 币是在执行(流通手段)的职能l货币作为商品交换的媒介，使商品流通 过程分为卖和买两个阶段，这两者在时 间上和空间上的分离，包含了商品相对 过剩危机的可能性 马克思主义学院 布林l第三 贮藏手段l贮藏手段是指货币退出流通领域，作为 独立的价值形式和社会财富的一般代表 而保存起来l执行贮藏手段职能的货币，只能是金属货币 或金属条块l在金属货币流通的条件下，货币作为贮藏手 段具有自发地调节货币流通量的作用马克思主义学院 布林l第四 支付手段l支付手段是指货币在商品赊购赊销过程 中的延期支付以及用于清偿债务或支付 赋税、租金、工资等职能l 货币作为支付手段，一方面暂时缓解了 因缺乏现金而不能购买商品的矛盾，使商品 在缺乏现金的情况下得以流通，减少了流通 中所需要的货币量，从而有利于商品经济的 发展；另一方面，它也进一步扩大了商品经 济的矛盾，使爆发经济危机的可能性进一步 加深。
马克思主义学院 布林l第五 世界货币l世界货币是指货币越出国内流通领域，在 世界市场上执行一般等价物作用的职能 这是货币职能在世界范围内的延伸l作为世界货币的货币，一般只限于贵金属（金或 银），各国发行的纸币中少数信誉较好的如美元 、英磅等可以在较大范围里流通，在一定程度上 也执行了世界货币的职能，但从根本上说是以其 黄金储备为基础的马克思主义学院 布林l 。