中学技术课程(含信息技术和通用技术)考试大纲第一部分 信息技术基础一、信息技术基础(一)信息与信息技术1. 信息的概念和特征2. 信息技术的发展要求:理解和驾驭信息与信息技术的有关概念二)信息的来源与获得1. 信息来源的多样性2. 信息获得方法的多样性3. 万维网、搜寻引擎的运用要求:理解和驾驭信息获得的基本方法三)信息的加工1. Microsoft Word 文字处理软件2. Microsoft Excel 电子表格处理软件3. Microsoft PowerPoint 演示文稿制作软件4. 辨别率、位图、矢量图、颜色、图形、图像的概念5. BMP、TIFF、GIF、JPG 等文件格式的特点要求:在娴熟运用 Windows XP 系统的基础上,能娴熟运用常用办公软件加工处理信息四)信息技术与社会1. 数字化生活的各种体现方式2. 信息技术与经济社会发展的关系3. 信息平安,病毒防治4. 网络文化,信息免疫要求:理解信息技术与日常生活、经济发展的关系二、信息技术实力(一)信息的表达与沟通1. 信息表达的各种常用方式2. 电子邮件的收发、地址构成和特点3. 能用 、MSN 等信息沟通工具表达和沟通信息。
要求:了解信息表达的各种常用方式,能运用电子邮件、、博客、微博等工具表达和沟通信息二)多媒体技术基础1. 理解多媒体计算机的关键技术和多媒体的基本概念2. 驾驭常用媒体的基本特性、数据格式、运用方法和应用特点3. 驾驭多媒体计算机硬件及软件的安装和运用4. 驾驭对声音、图像、动画及视频的加工和处理要求:熟识常用软硬件的安装与运用,能运用相关软件对声音、图像、视频等信息进行加工处理三)网络技术基础1. 网络基本概念,网络的组成与分类,网络协议和功能2. 计算机网络通信原理,数据通信技术,网络体系结构,网络拓扑结构,信息交换技术3. 理解 Internet、TCP / IP 协议、IP 地址和域名,了解 ISO / OSI 参考模型4. 互联网常见服务,理解 DNS、电子邮件系统、文件传输、远程登录、万维网基本原理及应用5. 局域网组成和网络传输介质,常用网络硬件设备运用,网线制作方法6. 驾驭网页的基本制作、网站规划与设计、网站发布与维护等7. 能用 Microsoft FrontPage、Dreamweaver 设计和制作网站8. 校内网的规划、网络布局、功能需求、技术与设备要求:了解网络的基本组成、原理,协议、IP 的概念等,能设计和制作网站。
四)数据管理技术1. 数据库的基本概念(数据和数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据表、字段与记录、数据模型)2. Access 数据库的基本概念与基本操作:表、查询、窗体、报表、字段及其属性、记录、主键、表与表之间的关系、创建数据表的结构、编辑数据表记录、数据表的导入与导出、记录排序与筛选3. 数据库查询的原理,运用向导或设计视图创建 Access 数据库的查询,SQL 语言及几个简洁 SQL 查询语句4. Access 数据库的窗体与报表的概念及基本设计方法要求:理解数据管理的基本概念,能用 Microsoft Access 管理数据三、信息技术教学(一)信息技术课程与教学基础学问1. 课程基础学问1)课程性质2)课程目标3)课程评价4)新课程改革2. 教学基础学问1)教学的特点和教学原则2)教学方法讲授法,探讨法,任务驱动教学法,基于问题的学习,WebQuest 教学法、范例教学法的特点及其功能3)教学评价249信息技术教学评价的种类:总结性评价,形成性评价,诊断性评价二)信息技术教学基本实力1. 课堂教学设计与运作实力能依据所供应的教学文本、教学任务进行书面设计,或者对有关教学案例进行评析。
1)确立教学目标:确立合理的教学目标并规范地加以表述2)确定教学内容:解读教学文本,确定教学重点与难点3)选择教学方法:选用合适的教学方法,选用合适的教学媒体4)构建教学过程:设计课堂导入语,设计课堂结束语,设计教学活动,设计课堂教学提问,课堂偶发事务的处理,设计课堂作业5)教学媒体的选用:板书设计,课件的设计与应用,网络应用2. 教学指导与评价实力1)练习与测试题的设计与命制2)练习与测试的质量评价与分析3)练习与测试题的讲评与分析4)课外指导其次部分 通用技术课程理念一、通用技术课程基础(一)通用技术课程基本理念1. 关于通用技术2. 通用技术课程的理念二)通用技术课程的性质及价值1. 通用技术课程的性质2. 通用技术课程的价值三)通用技术课程的目标1. 课程的总体目标2502. 课程的核心目标二、通用技术课程与新课改(一)通用技术课程在新课改中的地位1. 通用技术课程的特点2. 通用技术课程在新课改中的地位3. 通用技术课程与劳动技术课的区分二)通用技术课程在新课改理念下的课程评价1. 新课改的评价理念2. 通用技术课程的评价理念三)新课改理念与通用技术课程教学的有机结合三、通用技术课程的教学(一)通用技术课程模块结构1. 必修模块《技术与设计 1》。
2. 必修模块《技术与设计 2》二)通用技术课程评价管理方法1. 通用技术课程的评价原则2. 通用技术课程的评价方法3. 通用技术课程的评价管理三)通用技术课程的教学方法1. 通用技术课程教学的基本方法2. 通用技术课程教学过程中资源信息的采集方法3. 教材或案例的分析和处理第三部分 通用技术课程教学内容一、技术及其性质(一)技术的起源及作用1. 技术的起源及发展2. 技术的作用二)技术的基本性质,并结合案例进行分析(三)科学与技术的联系与区分1. 科学2. 科学与技术的联系与区分四)技术独创和革新的含义1. 技术独创2. 革新五)学问产权1. 学问产权在技术领域的重要性2. 专利的作用3. 专利的申请及相关规定六)技术中的设计1. 设计与技术的关系2. 人机关系3. 设计在技术中的作用二、设计的过程(一)设计的过程与原则1. 设计的一般过程2. 设计的一般原则二)发觉与明确问题2521. 发觉问题的重要性2. 发觉问题的一般方法3. 解决问题的技术实力和条件4. 列出详细的设计要求,包括应达到的标准和所受到的限制三)制定设计方案1. 制定设计方案的一般步骤和方法2. 收集与所设计产品有关的各种信息,并进行处理。
3. 选择合适的材料或标准件4. 制定完整的设计方案5. 设计方案的决策和优化四)模型或原型的制作1. 工艺的含义和常用工艺的种类2. 常用工具和设备的操作、常用材料的加工方法以及加工工艺的选择3. 依据设计方案制作简洁产品的模型或原型五)方案测试与优化1. 产品的常用测试方法,依据设计要求对产品进行测试2. 在分析测试结果的基础上,提出改进措施或更换方案3. 制作胜利后对产品外观的润色六)技术产品的运用1. 产品说明书或用户手册的作用与一般结构2. 产品说明书或用户手册的编写3. 产品常用的维护方法和服务途径三、设计的沟通(一)设计沟通1. 设计沟通的目的及重要性2. 设计沟通的方式二)技术语言2531. 技术语言的种类及其应用2. 识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样3. 绘制草图和简洁的三视图四、设计的评价(一)设计评价及意义1. 什么是设计评价2. 设计评价的意义二)技术试验及试验报告1. 技术试验的意义2. 技术试验的方法3. 技术试验的实施与报告三)设计评价的方法1. 设计过程的评价2. 产品的评价3. 设计评价报告五、结构与设计(一)结构1. 结构和构件2. 结构的类型和受力特点。
二)结合结构案例分析结构是如何承受应力的1. 内力和应力的概念2. 结构受力的种类三)结构的强度和稳定性1. 结构的强度和稳定性2. 影响结构强度和稳定性的因素四)确定一个简洁对象进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型2541. 结构设计的目标与要求2. 结构设计案例五)赏析典型结构设计1. 结构设计观赏的角度2. 结构设计观赏案例六、流程与设计(一)流程1. 流程的含义2. 流程对生产、生活的意义3. 流程的种类4. 时序和环节二)绘制、识读简洁的流程图1. 流程图2. 流程的描述方法3. 流程图的识读与绘制三)流程的设计和优化1. 流程设计和优化的目标2. 流程设计的方法3. 流程优化的方法七、系统与设计(一)系统1. 系统、子系统的含义2. 系统的基本特性3. 系统分析的基本方法二)简洁系统方案的设计1. 系统设计2. 系统设计要考虑的问题2553. 系统设计的一般步骤三)系统优化1. 系统优化的意义2. 结合实例分析影响系统优化的因素八、限制与设计(一)限制的含义及应用1. 限制的含义2. 限制的应用二)限制系统1. 限制系统2. 限制的类型。