本文格式为Word版，下载可任意编辑小学五年级类型 篇一：五年级上册语文作文类型及范文 篇二：小学五年级作文教学大纲 小学五年级作文 教学大纲 一．作文根本类型及各类型写作要点 1.读后感与观后感 1.1读（观）后感定义 1.2读（观）后感写作技巧 1.3读（观）后感例文赏析 1.4课后练习与好书推荐 2人物描写与景物描写 2.1描写 2.1.1描写的概念 2．1.2描写技巧及应用 2.2人物描写 2．2.1人物描写的概念 2．2.2人物描写的方法技巧 2.2.3人物描写范文解析 2.2.4课后训练 2．3景物描写 2.3.1景物描写的概念 2.3.2景物描写的方法技巧 2.3.3景物描写的应用 2.3.4景物描写范文赏析 2.3．5课后训练 3日记与书信 3.1日记 3.1.1日记的格式 3.1.2日记的形式 3.1.3日记的写作方法与技巧 3.1.4日记的例文赏析 3.1.5课后训练 3.2书信 3.2.1书信的规范格式 3．2.1书信例文赏析 3.2.2课后训练 4记叙文 4.1记叙文的定义 4.2记叙文的写作方法与技巧 4.3记叙文的例文赏析 4.4课后训练 5状物作文 5.1状物作文的概念 5.2状物作文的形式分类及写作技巧 5.3状物作文范文赏析 5.4课后训练 6 想像作文 6.1想象作文的定义 6.2想象作文的方法技巧 6.3想象作文例文赏析 6.4课后练习 7散文 7.1散文概念 7.2 散文范文赏析 二．写作语言的方法技巧（更新中。
一．作文根本类型及各类型写作要点 1.读后感与观后感 1.1什么是读后感？ 读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把概括感受和得到的启示写成文章所谓“感〞，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和梦想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击读后感的表达方式生动多样，根本属于讨论范畴，但写法不同于一般讨论文，由于它务必是在读后的根基上发出的内心真实的感想 读后感，最大的性质是真实性，不一定要多么规范的格式，可以以随笔的形式表现，但一定要是内心真实的想法与感悟，它的目的在于把自己思想成熟的过程共享给大家 （喔喔~彬彬，希望这不是消极的引导 观后感与读后感类似我不会告诉你，我是写完了才发觉还有观后感这种东西，跑回来补的，，呜呜~~） 1.2怎样写好读后感？ 要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，务必留神以下几点： 读好原文读后感〞的“感〞是因“读〞而引起的读〞是“感〞的根基走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有把握，哪能有“感〞?读得短浅，当然也感得不深。
只有读得专心，才能有所感，并感得深刻假如要读的是讨论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么如 果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月作品涉及的社会背景，还要弄明了作品通过记人叙事，透露了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等 排好感点只要专心读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面好多如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感选准感点一篇文章，可以排出大量感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不成面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点举行筛选对比，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文 表达要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要表达引起“感〞的那些事实，有时还要表达自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了 “叙〞但是它不同于记叙文中“叙〞的要求记叙文中的“叙〞考究概括、形象、生动，而读后感中的“叙〞却考究简单扼要，它不要求“感人〞，只要求能引出事理初学写读后感引述原文，一般毛病是表达不简要，实际上变成复述了这主要是由于还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了简明，不是文字越少越好，简还要明 观后感与读后感类似/阴笑） 1.3 例文 例文1 《假使给我三天光明》读后感 “朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情慌张地驾驶着一条大船，提防翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生在未受教导之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经十分邻近我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！〞恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上〞当我读完了《假使给我三天光明》这本书，心中久久不能宁静，但我还是想试一试黑暗的滋味—— （引用原文，指出“感点〞）（啊啊~ 阿彬，评论作文真的不是我的强项 于是，我用一条丝巾摭住眼睛，突然，眼前一片漆黑，有种无助的感觉，就像大地没有了水的滋润；宇宙没有了群星的装扮；孩子失去了爸爸妈妈??我立马扯下丝巾，可我又想：“海伦用他的顽强毅力征服了黑暗，我一定也行！〞于是，我重新将丝巾绑上，然后，两手向前摸索，好像前面就是悬崖，随时都可能摔倒，我像是推到了什么东西，“砰、砰、砰〞，扯下丝巾，原来，我将花瓶打碎了。
我迅速把花瓶碎片整理起来放入垃圾桶，我想：“这次失败一定是由于我没有拐杖〞于是，我找来一只“拐杖〞——扫把，又开头了新一次的挑战！ 我再一次将丝巾绑上，两只手柱着拐杖一步一步向前走，我想：“好了，黑暗并没有那么可怕，接下来就按平常那样〞于是，我柱着“拐杖〞走进厨房，开启冰箱，拿出一瓶汽水，放在嘴边，喝了进去，“呸！怎么那么辣？〞我急忙扯下丝巾，“呀！原来是一瓶辣椒水，哎呀！辣死了！〞我迅速抓起一杯水直漱口，走进客厅躺在沙发上，一边喝水一边想：《假使给我三天光明》这本书不仅要让我们懂得感恩父母给我们一个健康的身体，更重要的是要让我们珍惜现在、珍惜生活、珍惜生命！〞 （“感〞的过程，真实而概括） 总之，行动起来吧！珍惜自己现在所拥有的，向海伦保证：“我！会做到的！〞 （结论，“感〞的主要精神内涵与积极意义，引人共鸣，升华主题） 话外音：《假使给我三天光明》是一本很好很有教导意义很有启发性（还可以有好多很的，，，惋惜我词穷啊啊啊啊啊的书，能激励人追求积极的生命状态，建议专心阅读，最好 篇三：小学五年级作文题目 一、记一次活动 提醒和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们加入过大量活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容概括，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感 (3)字数400字以上第一单元) 二、读书 书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神资产你都读过哪些书?以读书为话题，写一篇文章，题目自拟 读《------》后的体会 1、专心阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想 读书感受、爱书、收报选择(其次单元) 三、礼物 每一份礼物都代表一份祈福，有的礼物可能还包含动人的故事请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟第三单元) 四、真诚 要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮忙的事 (2)内容概括，条理明了，语句通顺 (3)文章在400字以上题目参考：和暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚恳的人第四单元) 五、我学会了 要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写 (2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、概括地写出学的过程和心情 (3)500字左右记一次难忘的恳谈会、记一次劳动(第五单元) 六、心愿 每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。
我的梦想、我的心愿、渴望祖国统一(台湾) 空气 七、灯 有家居之灯，也有心灵之灯它带给人类光明和和暖以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟我热爱的灯、我回到不会用火的时代、灯之美人之美、心灵的灯、聪慧的灯(第七单元) 八、角度 同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假使我是〞为为话题，写一篇文章，题目自拟 九、试验 小朋友们，你做过试验吗?试验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象请以“试验〞为话题，写一篇文章，题目自拟 一个小试验、好玩儿的试验、一个科学小试验 十、旅行 旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行〞为话题，写一篇文章，题目自拟 十一、“尝试〞也就是试一试，这是十分有意思的实践活动它可能成功，也可能失败然而，不管怎样，它都会使你有所发觉，有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝转载自百分网，请保存此标记试》补充完整，写一篇记叙文 要求：、内容概括，感情真，语句通顺，有一定的条理 十二、生活中，我们一每日在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上学会感恩、学会感动、我明白了一个道理 十三、题目：可爱的______ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗〞等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容概括 十四(转载于:.Zw2.cN 爱 作 文 网)、我得到了______ 要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬〞、“锻炼〞、“理解〞、“教导〞、“关心〞、“教训〞等，把题目补充完整 (2)通过一件事来写留神围绕中心把事情的经过写概括，做到语句通顺，前后连贯 (3)450字左右 十五、一次(堂)的活动(课) 提醒：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，加入过无数次的班队活动和社会实践活动这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，由于或者生动诙谐，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发?? 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作 要求：(1)先把题目补充完整前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文 (2)要围绕中心有条理地表达，留神把场面写概括。
十六、我品尝到了成功的喜悦 。