益智区环境创设与材料投放观摩活动介绍

益智区环境创设与材料投放观摩活动介绍内容一、 创设环境的目标《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环 境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有 益身心发展的经验尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基 本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展， 而区域活动正符合这一要求根据小班幼儿年龄特点，我们设置了操 作区、科学区、图书区、自然角为幼儿提供种类丰富，数量充足的 材料，让幼儿自主选择通过操作，培养幼儿的创造力，想象力和审 美力并在活动中，培养幼儿的交往能力今天，我们主要介绍益智区当中的操作区，这也是本班幼儿最重 要的活动区域二、 环境创设及材料投放的原则目标性：依据各投放材料的功能，明确各项活动的培养目标，依据不 同材料的特点编制科学的培养流程，以达到培养目标的实现发展性：区角游戏的设计，投放材料的选择与搭配应体现层次性和 循序渐进性层次性：一次性投放材料不能太多，有目的、有条理、分层次的投放， 层次是由易到难，分期投放三、实际操作介绍本班操作区，为幼童提供了多种多样的游戏材料，我们根据实际 情况，在注重培养目标实现的基础上，分批投放游戏材料。

现主要介 绍串珠、拼图、接龙卡、磁力钓鱼四项游戏材料的实际操作内容和理 念1） 串珠主要培养幼童手眼协调、色彩图形认知等能力依 照发展性、层次性的要求首先培养幼儿掌握串珠技巧，进行无序的 混合串珠练习进而，在分类盒的辅助下，培养幼儿对于颜色和形状 的感知能力待幼儿初步掌握这两项技能后，培养幼儿进行单一类别 的串珠练习（分颜色、分形状归类串珠）最后，引入操作板，培养 幼童根据给出的已知条件判断出规律，在操作板上进行项链串造的项 目已达到手眼协调、颜色形状感知、逻辑思维的统合发展2） 拼图我们为幼儿提供了三种由易到难的拼图分别是两 块式的桌子拼图用两个桌子拼出水果进入操作区后，我们进一步 为幼儿提供了九块拼图和十多块的拼图通过难度的增加，着重培养 幼儿的手指灵活性、空间感知、逻辑推理等方面的能力而具体的培 养方式则是通过不同的拼图技巧（从四个角向中间拼，从中间往两边 拼，从主要部位开始等）的传授，以及图片提示等方式的引导，达到 培养和巩固幼儿相关能力的目标3） 接龙卡培养幼儿点数对应的能力通过循序渐进的方式， 首先培养幼儿点对点接龙的能力，然后培养幼儿数对数接龙的能力， 最后进行点对数接龙的培养。

幼儿的游戏过程中可以逐渐掌握对于数字的观念4) 磁力钓鱼玩具培养幼儿对于磁力特性的认识和点数对应 的能力该游戏在点数能力培养的后期投放，配合接龙卡项目使用 让幼儿在实地感知磁力特性的同时，通过将带有不同点数的鱼投放到 相应数字的鱼篓的项目，巩固点数对应能力，进一步加深对于数字的 感知与此同时也提高了幼儿手眼配合的能力，成为串珠游戏的有力 补充综上所述，益智区环境创设与材料投放应当以目标性、发展性、 层次性为原则指导实际操作明确各项活动或游戏材料培养幼童的具 体目标，方法上注意循序渐进、由易到难，注意游戏活动设置的条理 及活动项目间的配合，以求达到更好的培养效果。