阅读阅读模块训练之议 论 文 1知识梳理知识梳理2把握中心论把握中心论点点3分析把握论分析把握论据据4把握论证方把握论证方法法第第一一 讲讲 知识梳理详情见资料1 把握中心论点2 u1、看题目：议论文的标题或直接揭示论点，或提示论点，或提示议论的范围u2、看开头：开宗明义、开门见山的写法u3、看结尾：紧抓总结性的词语，如“所以、总之、因此、归根结底......〞u4、看中间：表达作者主要观点的正面表述句注意注意方法指导方法指导u1、逐一观察选项，找出每个选项在文中、逐一观察选项，找出每个选项在文中对应的段落对应的段落u2、分析对应段落内容及在文章论证结构、分析对应段落内容及在文章论证结构上的作用上的作用u3、代入验证，结合文章内容采用排除法、代入验证，结合文章内容采用排除法剔除错误选项剔除错误选项u4、通读全文，将筛选出的正确选项代入、通读全文，将筛选出的正确选项代入文章验证文章验证教学内容 分析把握论据3 第一步，理清每一项论证的观点第一步，理清每一项论证的观点第二步，理解每一项论据讲述的道第二步，理解每一项论据讲述的道理第三步，最后将每一项论据与论点第三步，最后将每一项论据与论点结合分析，即可判断是否匹配论点，结合分析，即可判断是否匹配论点，由此排除得出答案。
由此排除得出答案第一步，阅读文章，分析第一步，阅读文章，分析要补写论据段落的论点要补写论据段落的论点第二步，逐一分析所给论第二步，逐一分析所给论据，理清每个论据讲述的据，理清每个论据讲述的道理第三步，根据论点筛选论第三步，根据论点筛选论据考向一 辨析判断论据考向二 复原论据 把握论证方法4 方法指导典型特征典型特征论证方法论证方法古今中外人物事例举例论证有“某某说”“俗话说”等提示语，内容多为蕴含哲理的诗词、名言警句或哲理句等道理论证运用比喻修辞，含有“如”“像”等词比喻论证举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比对比论证 随堂练习 1把握分论点把握分论点及总结论证及总结论证2段落作用段落作用3把握论证思把握论证思路路第第二二 讲讲 把握分论点及总结结论1 方法指导方法指导第一步，抓关键句抓段落的首句和尾句，根据这些句子的提示，归纳段意，从而概括该段分论点第二步，通过论据反推论点看论据是用来论证什么论点的第三步，概括分论点时注意句式与前后分论点的句式保持一致方法指导方法指导第一步，理解要概括段落的内容即这一段的分论点是什么，是怎样展开论证的第二步，总结的内容与该段的论点和论据保持一致第三步，总结时要注意与上下文内容的衔接。
考向一补写分论点考向二总结论证 段落作用2 输入标输入标题题输入标输入标题题输入标输入标题题请在此添加文字内容并根据需要调整字体大小，建议采用适宜行距和适宜的对齐方式请在此添加文字内容并根据需要调整字体大小，建议采用适宜行距和适宜的对齐方式请在此添加文字内容并根据需要调整字体大小，建议采用适宜行距和适宜的对齐方式方法指导输入标输入标题题请在此添加文字内容并根据需要调整字体大小，建议采用适宜行距和适宜的对齐方式输入标输入标题题请在此添加文字内容并根据需要调整字体大小，建议采用适宜行距和适宜的对齐方式位置位置作用作用结构上内容上首段开门见山，引起下文1、提出中心论点，领起下文的论述；2、引用名言俗语，充当文章的道理论据，同时引起读者的兴趣；3、列举生活实例，引起读者的阅读兴趣中间段承上启下的过渡作用转换论题或逐层深入结尾段卒章显志，点明论点；深化主题，升华情感；照应前文，前后呼应；引人深思1、总结全文，得出中心论点；2、重复或强化......的中心论点；3、补充论证了......；4、发出......的号召或劝勉人们...... 把握论证思路3 第一步，表态〔一般不能调换〕；第二步，明确文章中心论点；第三步，结合文章分析段落在论证中心论点过程中起到的作用，明确段落之间的内在联系；第四步，总结概括答案。
格式：格式：“不能调换不能调换+结合文章论证层结合文章论证层次分析〞组织答案次分析〞组织答案考向一段落能否调换位置 方法指导方法指导第一步，根据题干找准答题区域；第一步，根据题干找准答题区域；第二步，阅读相关内容，理清该段文字的论点、第二步，阅读相关内容，理清该段文字的论点、论据等；论据等；第三步，总结答案，在分析的根底上加一些词语，第三步，总结答案，在分析的根底上加一些词语，诸如诸如“首先〞首先〞“然后〞然后〞“接着〞接着〞“最后〞一类表最后〞一类表“起〞起〞“承〞承〞“转〞转〞“合〞关系的词语合〞关系的词语答题格式：答题格式：1、论点在开头：首先、论点在开头：首先/直接提出直接提出......论点论点/观点，观点，或首先通过写或首先通过写......的事例〔典故、传说、寓言或的事例〔典故、传说、寓言或名言〕，提出名言〕，提出......的论点、引出的论点、引出......的论题；的论题；接着用接着用......事例或名言，从正面事例或名言，从正面/反面进行论证，反面进行论证，最后得出最后得出......的结论2、论点在结尾：首先列举了、论点在结尾：首先列举了/引用了引用了......的事例的事例〔典故、传说、寓言或名言〕，从正面〔典故、传说、寓言或名言〕，从正面/反面进行论反面进行论证；然后得出证；然后得出.....结论结论/然后证明了然后证明了......的观点的观点/然后发出然后发出......的号召、提出的号召、提出......的希望。
的希望考向二分析论证思路 随堂练习 感谢聆听感谢聆听 。