小学四年级上册语文修辞手法1.比喻：又叫打比方即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法作用： (1)化平淡为生动 ;(2)化深奥为浅显 ;(3)化抽象为具体2.拟人：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写作用：能启发读者想像，令文章更生动3.夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张作用：表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果 )5.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答作用：引起注意，启发读者思考;有助于层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动6.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力举例：1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘比喻句 ) 2、春天来了，桃花笑红了脸。
拟人句 ) 3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊 !(排比) 4、是谁养育了我们 ?是我们的父母 !(设问) 5、这难道不是伟大的奇观么 ?(反问) 6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚夸张) 7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了夸张) 。