小学教育专业（中文）毕业论文选题指南1.小学生口语交际课堂情境的创设研究 2.小学生口语能力“习得”与“学得”的关系研究 3.小学生书写能力训练对策研究 4.小学语文教学语言文字训练的价值再认识 5.小学语文教师教学语言的重塑 6.小学阅读教学与写作教学的关系研究 7.小学生言语与思维同步发展研究 8.小学语文阅读教学“多元解读”的价值规范 9.中国古代诗歌与小学生的审美能力培养 10.当代小学生的“读经“价值探析 11.小学语文教材中鲁迅作品的教与学 12.小学语文教材中诗歌的教与学 13.小学语文教材中童话的教与学 14.童谣与低年级学生语言能力的培养 15.小学语文教材中插图应用与研究 16.小学语文寓言教学研究 17.儿童文学与小学语文教育 18.传统语文教育经验的借鉴与发扬 19.新世纪小学语文教师素质研究 20.小学语文情境教学初探 21.新课程标准下小学识字教学研究 22.人教版、苏教版小学语文教材比较 23.浅析语文学科的文学性 24.浅谈小学语文朗读教学 25.多媒体与古诗教学 26.反思阅读教学中的个性化27.新课标下的小学语文识字教学初探28.走出课堂，谈小学生阅读能力培养29.全面解读另类童谣，着力开发校本课程30.小学生文学作品课外阅读调查与探索31.小学语文特级教师教学艺术探索32.小学生写作心理障碍成因及对策初探33.师范生儿童文学素养的调查与研究34.小学古诗教学研究初探35.新课程下小学语文古诗词教学现状调查与研究36.论童话在小学教育中的价值37.字典在小学语文中的运用38.论小学语文美育的途径39.儿童文学与儿童审美能力的培养40.小学语文教学中的科学知识渗透41.试论《诗经》中的婚恋诗42.《庄子》寓言探略43.试论陶渊明诗歌中的鸟、酒和菊等意象44.李清照前后期词在情感表达上的不同45.古典长篇小说名著（任选一部）中的女性艺术形象试论46.如何在小学课程教学中实施素质教育47.浅析语文学科的文学性48.走出课堂，谈小学生阅读能力培养49.小学生写作心理障碍成因及对策初探50.浅谈小学语文朗读教学——诵读与静思51.论童话在小学教育中的作用52.小学生写作心理障碍成因及对策初探53.小学语文教材中童话的教与学54.提高小学生语言表达能力的有效途径55.师范生教师资格认定现状与改革初探56.小学中年级语文教科书之科学教育因素分析——以苏教版为例57.增强小学语文课堂教学体验性策略的研究58.小学语文“学困生”的个案研究59.浅谈小学各学段的语文阅读教学。