幼儿园混龄班游戏教案20篇正文（1）中班结构游戏教案《美丽的公园》含反思设计背景在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了活动目标1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、体验同伴间友好的情感重点难点幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什?2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆二、示范讲解1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料3、提出建构游戏的要求三、幼儿建构，教师指导。
1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方快思老师.教案网出处)四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性2）中班运动游戏教案《好玩的手榴弹》含反思活动目标：1.培养幼儿参与活动的积极性2.培养幼儿投掷、跑、跳等方位技能的练习3.培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用“手榴弹”一物多玩4.培养幼儿合作游戏的能力，享受运动游戏带来的快乐5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐活动准备：1.材料准备：“手榴弹”13个2.场地设置：前楼塑胶场地，设有小河，小河对面有四只大灰狼规则与要求：听好老师的口令，在规定的范围内活动，及时整理好自己的活动状态，能够做到收放自如。
游戏过程：1.导入出示“手榴弹’)师：今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西，你们觉得它像什么?2.利用“手榴弹”自主游戏1)可以怎样玩呢?请幼儿说一说?大家的想法真多2)那现在请小朋友每人拿一个自己去玩一玩可以抛、滚、投掷、顶在头上，夹在腿的中间跳，抱着跑)(3)请你说说，你是怎么玩的，我们一起学一学3.练习投掷手榴弹1)集体活动师：刚才还有一个小朋友是怎么玩的，我们一起来看一看原来，他是把它当成了手榴弹往远处扔我们站在这条线上一起来学一学，要把两脚一前一后站好，侧身，手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去2)分组练习4..游戏：“炸死大灰狼”师：我们小朋友今天都很棒，都学会了投掷手榴弹，小朋友看，在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼，我们去把他们炸死，好不好?(集体投掷)5..小结师：小朋友今天都很棒，利用“手榴弹”想出了多种玩法，还炸死了河对面的大灰狼，真的很能干，表扬一下自己6.放松活动师：宝贝们累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，现在我们把“手榴弹”送回家吧活动反思：1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参与度高。
2.本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索“手榴弹”的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节活动的目标而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展3.我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标3）中班游戏活动教案《和纸杯做游戏》含反思活动目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法2、与同伴合作进行的搭建游戏3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球活动过程：一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说宝宝们，看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!二、幼儿体验纸杯的多种玩法1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来"(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端"纸杯举上肩，用力向前投"(3)、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河"小纸杯两排摆，变出一条小河来""这条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?"!.来源:快思老.师教案网!"好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始"(4)、用纸杯搭塔1、老师示范搭宝塔"看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来"2、请幼儿操作"好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭""我们搭的真好，一齐给自己加加油!""来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试""纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里"(5)、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球分两组进行比赛"小朋友们站一排，宝贝列车来"看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。
注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上如果掉下去了，拿起来，继续传看看那一组最快传到最后的杯子三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具4）中班游戏教案《风味的小吃店》含反思游戏目标：1、喜欢参加“小吃店”、“娃娃家”的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪2、会根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责3、能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况4、娃娃家中的角色会与小吃店的角色进行游戏交往5、体会集体合作游戏的快乐6、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法活动准备：(1)经验准备：A、请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店，初步了解小吃的种类、名称等B、教师与幼儿一起参观“老福州”风味小吃店，帮助幼儿了解小吃店的人员安排、分工职责等2)材料准备：小吃店——店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃(肉燕、线面、鱼丸、什果等)3)技能准备：在活动前初步学会如何煮各种小吃4)环境准备：A、运用栏杆、小桌等摆设布置小吃店B、根据不同的店面设计不同的门牌。
活动过程：(1)引导幼儿欣赏“参观老福州”的照片，帮助幼儿回忆小吃店的布置和人员的分工和安排提问：A、这么多的小吃店，你们想开哪些?B、小吃店是怎么布置的?C、厨师、招待员分别是怎么工作的?D、小吃店里有哪些人?(2)介绍游戏的材料和玩法A、游戏材料：灶具、碗、勺子、各种小吃(如肉燕、鱼丸、什果等)C、游戏玩法：a、厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃b、厨师应将煮好的小吃放在备用台上[本.文来源:快思老.师教案网]c、顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给招待员d、顾客要将票据交给招待员后，坐在餐桌上等小吃e、招待员要将顾客的票据交给厨师，并将小吃送到顾客的餐桌上3)幼儿游戏，教师指导A、教师以“小吃店”经理的身份介入游戏，协助幼儿布置“小吃店”场景B、引导幼儿能根据厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进行游戏C、提醒招待员要及时收拾餐具，并保持餐桌的整洁4)游戏评价A、引导幼儿说说今天你在“小吃店”的游戏中扮演什么角色，你是怎么工作的?B、你最喜欢哪个小吃店的工作人员，为什么?观察与推进：在开展游戏前我们曾让孩子去参观了“老福州”小吃店，孩子们对小吃店的人员安排和分工以及基本的工作内容都有一定地了解，因此在开展游戏时孩子们根据自己的参观经验，与教师一起回忆了小吃店的人员有哪些、他们分别是怎么工作的、就餐的程序是怎样的?在教师介绍了游戏的材料和玩法后孩子们兴奋地开始游戏。
在游戏中“小厨师”会根据自己顾客的要求煮出相应的小吃;“顾客”会知道先到收银台买票，凭票吃到自己想吃的小吃;“招待员”会帮助把“厨师”煮好的小吃端给“顾客”……但是在游戏中幼儿对于自己扮演的角色职责还不是十分清晰，容易出现角色分工不清，如“招待员”有时会不记得将小吃端给“顾客”，而厨师有时会跑到其他小吃店中进行游戏等，在下次的游戏中会重点指导幼儿能更加明确自己所扮演的角色的分工和职责，并能较逼真地表现出不同角色的工作情况游戏反思：在活动中幼儿能积极参与的游戏他能够根据自己所扮演的角色，按照一定的顺序进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据孩子们十分投入于自己的角色中，虽然在游戏规则上还有些不足，但是我想，孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的“厨师、招待员”提出小吃店里的招待员都有一个围裙，这样就不会把自己的衣服弄脏了。
商店的“服务员”提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东西时比较方便因此在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料5）中班游戏教案《踢绳毽》含反思活动目标1、发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力5、发展幼儿脚部动作的灵活性活动过程1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，(教案来自：快思教案网.)再用手接住反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，。