单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,2.2 整式的加减,,——同类项,,,周末，图图同学一家要外出游玩，爸爸、,,妈妈和图图各自选了他们要吃的东西：,买的时候，,图图,怎么对营业员说,？,__,4,_,个汉堡,__,3,_,个苹果,__,8,_,个草莓,_,2,_,瓶饮料,,观察下列各组整式，你发现了什么相同点？,25t,与,102t,,-3x,2,y,、,2x,2,y,与,5x,2,y,,3y,2,x,,与,9xy,2,,10x,2,y,3,,与,3x,2,y,3,探究一,什么是同类项？,多项式中，所含,字母相同,，,相同字母的指数,也,相同,的项，叫做,同类项,10x,2,y,3,,与,3x,2,y,3,指数,2,指数,3,所含字母相同,注意：几个,常数项,也是同类项例,1,：判断下列说法是否正确，正确,,地在括号内打“√”，错误的打“,×”,1)3x,与,3mx,是同类项2)2,a,b,与－,5,a,b,是同类项3)3,x²,y,与－,y,x²,是同类项4)5,ab,²,与－,2,ab,²,c,是同类项,.,,,(5),3,²,与,2,3,是同类项。
X,,）,（,√,,）,（,√,）,（,X,,）,（,√,）,判断同类项：,1,、字母,_____,；,2,、相同字母的指数也,_____,3,、与,______,无关，与,_________,无关相同,相同,系数,字母顺序,,1,号,-4a,2,6,号,7ab,2,号,150,7,号,a,2,,,,,,,,,4,号,-xy,2,9,号,6yx,2,3,号,2x,2,y,8,号,0.5xy,2,找朋友,规则,:,拿到号码的同学到前面来，相互找同类项好朋友，同类项好朋友站在一起其他同学检验正确与否5,号,-24,,(2) 3,x²,y,－,2x,y²,＋,x,y²,－,y,x²,1),3x,－,2y,＋,1,＋,3y,－,2x,－,5,；,,例,2,：指出下列多项式中的同类项，并用不同的下画线标出来,：,,,,,,我思考,,,,,我进步,2,知识的应用,,若把,(x,＋,y),、,(x,－,y),分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项2(x+y),＋,3(x,－,y),2,－,5(x+y),－,8(x,－,y),2,＋,(,x+y,),例,3,解：要使,3x,k,y,与－,x,2,y,是同类项，这两项中,x,的次数必须相等，即,k,＝ ＿＿＿＿ 。
例,4,：,k=______,时，,3x,k,y,与－,x,2,y,是同类项2,,,2,、下列各组是同类项的是（ ）,,,,A 2x,3,与,3x,2,B 12ax,与,8bx,,C x,4,与,a,4,D,π,与,-3,,1,、,写出,-5x,3,y,2,的一个同类项,_______,,一显身手,x,3,－,2,y,3,－,3,x,2,y,－,7+3,x,3,－,3,y,3,－,7,x,2,y+5,3,、指出下列多项式中的同类项，并用不同的下画线标出来：,,,,,,解：要使,3x,k,y,与－,x,2,y,是同类项，这两项中,x,的次数必须相等，即,k,＝,2,y,的次数也必须相等：,,2-m=k+2=4,所以,m=-2,4,、,,6,、,5,、,－,5x,2,y,,和,42y,m,x,n,是同类项，则,,,m=_____, n=,____________,,同类项的,定义,：所含,__________,，并且,_________,的,_____,也相同的项，叫做同类项几个常数项也是,_______,判断,同类项：,1,、字母,_____,；,2,、相同字母的指数也,_____,。
与,______,无关，与,_________,无关字母相同,相同字母,指数,同类项,相同,相同,系数,字母顺序,注意,:,在多项式中找同类项要,找齐,，,做到不重，不漏（包括符号）,1,、,下列说法正确的是（ ）,,,A,：,0.6xyz,与,0.6xy,是同类项,,,B,：,1/x,和,2x,是同类项,,,C,：,--0.5x,3,y,2,和,2x,2,y,3,是同类项,,,,D,：,5m,2,n,和,—2nm,2,是同类项,,2,、,已知,—5x,3m,y,n,和,2x,6,y,2,是同类项，则,9m,2,-5mn-17,的值是,( ),,A,：－,1 B,：－,2,,C,：－,3 D,：－,4,,,,,4,、思考：字母相同，次数也相同的单项式是同类项吗？试举例分析巩固作业与思考,3,、,–x,3m,y,与,45y,n,x,3,是同类项，则,,,m=______,，,n=______,,。