八年级上册语文知识点总结八年级上册语文基础知识点总结1诗五首一、重点字词1.给以下加点字注音樽zūn箸zhù三重chóng茅挂罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè2.解释下面加点的词1)结庐在人境结：建造、构筑2)问君何能尔尔：这样3)直挂云帆济沧海济：-渡4)高者挂罥长林梢长：高5)秋天漠漠向昏黑向：渐近6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护7)将军角弓不得控控：拉开8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯9)吟鞭东指即天际吟：指吟诗10)落红不是无情物落红：落花二、重点句子背记知识清单1.用原文填空1)问君何能尔?心远地自偏2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边(3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着6)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山8)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边9)人们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪〞的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝12)《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，说明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处〞，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流〞有异曲同工之妙14)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山〞15)透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!〞2.将以下句子翻译成现代汉语1)问君何能尔?心远地自偏问您为什么能做到这样?因为自己的精神超凡脱俗，所以自然觉得住的地方僻静起来2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山怎么才干有高楼大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆大欢喜，风吹不动，雨淋不进，安如泰山4)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻黄昏的时候，雪花纷纷，落在军营门口，北风撕扯着冻硬了的红旗怎么也飘不起来。
5)落红不是无情物，化作春泥更护花落花不是无情之物，它融入春泥后，会更好地护育新花三、段背记知识默写《饮酒》、《己亥杂诗》两首诗歌饮酒•陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔?心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕在，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言己亥杂诗•龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际落红不是无情物，化作春泥更护花四、文学(文体)常识背记知识1.《饮酒》作者陶渊明是东晋朝诗人2.《行路难》作者李白是唐朝的浪漫主义诗人3.《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫是唐朝的现实主义诗人4.《白雪歌送武判官归京》作者岑参是唐朝诗人5.《己亥杂诗》作者龚自珍是近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱小石潭记一、重点字词1.给以下加点字注音篁huáng竹清冽liè坻chí屿yǔ嵁kān佁yí然翕xī忽幽邃suì2.解释下面加点的字1)水尤清冽尤：分外2)卷石底以出卷：翻卷3)潭中鱼可百许头许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来〞4)斗折蛇行斗：象北斗星一样蛇：像蛇一样5)以其境过清清：凄清6)不可久居居：停留7)隶而从者隶：随从8)俶尔远逝俶尔：忽然9)皆假设空游无所依依：依托10)四面竹树环合环合：围绕合抱。
二、重点句子背记知识清单1.用原文填空1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂3)日光下澈，影布石上4)写溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明灭可见5)抒写作者感受的句子是：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃2.将以下句子翻译成现代汉语1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂2)皆假设空游无所依都像在空中游动没有什么依托似的3)俶尔远逝，往来翕忽忽然向远处游去，来来往往，轻快灵活4)凄神寒骨，悄怆幽邃感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息5)以其境过清，不可久居，乃记之而去因为小石潭的环境太凄清，不合适久坐，于是记下了它的情景就离开了三、段背记知识默写侧面描写潭水清澈的一段话潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽似与游者相乐四、文学(文体)常识背记知识《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐(朝)文学家字子厚，因其出生于河东，故又称柳河东其人文名远播，与韩愈并称“韩柳〞，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家〞。
八年级上册语文基础知识点总结2翻译重点文言文句1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已湖上的影子，只有长堤一抹，湖心亭一点，以及我乘坐的小舟一叶，以及舟中的两三粒有影罢了3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类田间小路，交错相通，(村落间)能闻声鸡鸣狗叫的声音4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔他们)说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋他们)问(渔人外面)现在是什么时候朝代，居然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了6、既出，得其船，便扶向路，到处志之渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，到处作了记号7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有乐声扰乱两耳，没有官府公文拖累身心8、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中他们互相靠近的两膝，都隐没在手卷下的衣褶里。
9、货恶其弃于地也，不必藏于己关于)财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏10、力恶其不出于身也，不必为己人们憎恨那种在共同劳作中不肯出力的行为，却不一定为自己谋私利11、黄发垂髫，并怡然自乐老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足12、谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人13、见渔人，乃大惊，问所从来见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来14、渔人甚异之复前行，欲穷其林渔人非常诧异再往前走，想走完这遍林子15、未果，寻病终后遂无问津者计划还未实现，不久病死了此后就再也没有探访的人了16、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖我只爱莲花，(因为它)出自污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶17、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉芬芳远播，更显芳香，高高地洁净地直立在那里，(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它18、菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣爱菊花(的人)，(从)陶渊明后就很少听到过爱莲花(的人)，像我的还有谁呢?(至于)爱牡丹(的人)，那当然(就)很多了19、罔不因势象形，各具情态无不就着(木头原来的)样子雕成(某种)形状的东西，各有各的情状姿态。
20、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云曾经赠送我桃核(雕刻的)小船一个，原来是大苏泛舟游赤壁21、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选出来有贤德、有才干的人(给大家办事)，(人人)讲求诚信，崇尚和睦22、中轩敞者为舱，箬篷覆之中间高起而宽敞的部分是船舱，箬竹做的船篷覆盖着它23、使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养24、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，所以，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做"大同"社会25、会当凌绝顶，一览众山小我一定要登上泰山的顶峰，举目纵观群山的低矮微小26、感时花溅泪，恨别鸟惊心感伤时事看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心27、吏呼一何怒!妇啼一何苦!差役吼叫得多么凶狠呀!老妇人啼哭得多么美女苦啊!28、存者且偷生，死者长已矣!活着的苟且活着，死去的永远完了!29、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖，排排的峭壁，遮天蔽日，如果不是中午和半夜，连太阳和月亮都看不见30、至于夏水襄陵，沿溯阻绝到了夏季，江水漫上两岸的丘陵，上下行走的船只都被阻断了31、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间八年级上册语文基础知识点总结3一、第一单元：战争记忆1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果2、新闻的特点和结构3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法第二单元：爱的旋律1、了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点2、 掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义3、 学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情2、 熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识《背影》1、 整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解2、 学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描写，体会作者的思想感情，获得人生的启发说明文知识点：一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等1.下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确显示事物的本质，是科技说明文常用的方法2.分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚3.举例子，是利用排列 实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白4.作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜亮的印象事物的特征也往往在比较中显现出来5.打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以特别事物的性状特点，强化说明的形象性和生动性列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更准确、更具体7.画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，。