高中政治哲学的考点-唯物辩证法(2)_考点8矛盾的特殊性1．矛盾的特殊性：①含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点②矛盾的特殊性有三个方面的具体表现：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点其二，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点其三，事物矛盾的双方各有其特点2．具体问题具体分析：①所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法②具体问题具体分析，是矛盾特殊性原理的要求具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础，是人们正确解决矛盾的关键它是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂考点11矛盾普遍性与特殊性的关系1．矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是辩证统一的关系第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化表现为从空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性的东西，反之亦然；从时间上看，在一定阶段是特殊性的东西，在另一发展阶段则变成普遍性的东西，反之亦然。
注意：共性与个性是从性质角度而言，多数与少数、整体与部分是从数量、范围角度而言多数与少数是事物数量上的差别，不能说多数存在于少数之中，少数包含多数；整体虽由部分组成，但不是事物各部分的共同本质（普遍性是同类事物的共性），也不能说整体寓于部分之中2．方法论：第一，应遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序第二，掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法考点12主次矛盾1．主要矛盾是指在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展次要矛盾是指在事物发展过程中处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾2．二者的关系：①主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，主要矛盾解决得好，可以带动次要矛盾的解决，但次要矛盾解决得好坏又会反过来影响主要矛盾的解决②主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化3．学习主次矛盾关系原理，对我们看问题、办事情具有重要的指导意义：首先，要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾其次，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。
如果把主要矛盾看成是惟一的矛盾，而不用必要的力量去解决次要矛盾，就会陷入形而上学的一点论总之，我们在学习和工作中既要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向，把握中心和关键，防止不分主次，同时又要围绕中心任务开展其他各方面的工作，学会统筹兼顾恰当地处理次要矛盾，防止 单打一 考点13矛盾主次方面1．矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面矛盾的次要方面是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面2．二者的联系：①二者既相互排斥，又相互依赖矛盾的主要方面支配次要方面，但又不能离开矛盾的次要方面而孤立地存在看不到矛盾的主要方面就不能辨别事物的性质矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素②矛盾的主次方面在一定条件下是可以相互转化的矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了3．矛盾的主次方面关系的原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质注意：主要矛盾和矛盾主要方面的区别：（1）看方法论凡强调 行动 要抓重点的是主次矛盾，强调 心动 分清主次的是主次方面主次矛盾强调的是解决问题，矛盾主次方面强调的是认识问题2）看关键词一般来说，凡含有中心、关键、重点等字眼的属于主次矛盾；凡有主流、支流、性质等字眼的属于主次方面。
考点14两点论和重点论的统一1．唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的原理，是两点论和重点论相统一的哲学依据2．所谓两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次要方面所谓重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面3．两点论和重点论是紧密相连的两点是有重点的两点，重点是两点中的重点离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的，都是形而上学的 一点论 或均衡论在认识和解决实际问题时，只有坚持两点论和重点论的统一，才能做到既全面，又善于抓住重点和主流考点15事物发展的原因1．矛盾是事物发展的动力事物的变化、发展，既离不开事物的内部矛盾，也离不开事物的外部矛盾哲学上把事物的内部矛盾叫做内因，把事物的外部矛盾叫做外因内外因同时存在，缺一不可，事物发展是内困和外因共同起作用的结果1）内因是事物变化发展的根据事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起的事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向2）外因是事物变化发展的条件。
任何事物的变化发展都离不开外部条件，外因是事物的变化发展的必要条件，它对事物的变化发展起加速或延缓的作用3）外因通过内因起作用外因的作用再大，也必须通过内因，而绝不可能撇开内因单独地起作用注意：事物变化发展的原因 事物变化发展的源泉事物发展的动力 事物发展的根本动力2．我们在分析问题和解决问题时，要坚持内因和外因相结合的观点在个人成长过程中，要学会正确地对待内困和外因首先，要重视内因的作用其次，不能忽视外因的作用，对周围环境作 一分为二 的分析，正确对待机遇建设中国特色社会主义，也必须把内因和外国结合起来第一，我们搞社会主义现代化建设，必须坚持独立自主、自力更生的原则，把立足点放在依靠自己力量的基础上中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展我们必须提高自主创新能力，建设创新型国家这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键第二，实行对外开放，是我们必须长期坚持的一项基本国策第三，我们扩大技术引进，关键是对先进技术加以消化和吸收，把引进和开发、创新结合起来，提高自己的科学技术水平，形成自己的优势我们利用外资，必须坚持平等互利的原则，量力而行，使之有利于加速我国的技术改造，壮大民族经济，提高科学技术水平，促进管理现代化。
考点16事物发展的状态1．事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，叫做量变矛盾双方相互依存，事物处于相对静止状态事物显著的、根本性质的变化，叫做质变矛盾双方相互转化，统一体瓦解，一事物变为它事物2．量变和质变的关系：①世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一，量变和质变是事物变化发展的两种状态②一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的量变是质变的前提和必要准备量变引起质变的两种基本形式：一是事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变二是事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变③事物的量变达到一定程度时必然会引起质变，质变是量变的必然结果④事物就是不断地经过量变和质变这两种状态，永不停息地变化，永不停息地向前发展的注意：发展必须通过质变实现发展一定是质变，但是，质变不一定是发展3．方法论：要坚持适度原则要不失时机地促成飞跃要重视量的积累还要学会 优化结构 考点17事物发展的趋势1．事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物，这是由客观事物发展的规律性和新旧事物的本质所决定的①新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。
②新事物具有旧事物无可比拟的优越性抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容③在社会领域里，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持2．事物发展的道路是曲折的这是由事物发展过程的复杂性决定的①新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程②旧事物绝不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大③在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识，理解和接受，需要有一个过程3．前进性和曲折性原理归纳：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切事物发展的途径波浪式前进；螺旋式上升）4．方法论要求：坚信前途是光明的，要准备走曲折的路考点18坚持唯物辩证法，反对形而上学1．辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论①二者最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉②唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系、发展、全面的观点看问题。
③形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题2．坚持唯物辩证法，反对形而上学学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化把辩证法同实践、同调查研究密切结合，加以灵活运用只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，才能真正坚持一切从实际出发，实事求是坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的第 9 页 共 9 页。