教师：邓少坡,生物与环境组成生态系统,,思考：骆驼刺的 根为什么这么 长，而叶子很 短？,思考：为什么蝴 蝶的颜色与 周围环境的颜色 基本相同？,生物适应和影响环境,,那么各种生物分别具有 怎样的作用呢？,,有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来过一段时间发现，草几乎被冲吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？,生物与环境是一个不可分割的整体在一定的空间范围内，生物与环境（非生物部分：阳关、空气和水，等等）所形成的统一整体叫做生态系统例如：一片树林，一片农田，一个湖泊，等等想一想，议一议,,资料分析,啄木鸟在树上找虫子,腐烂的树桩上长许多真菌图片,树皮里面有昆虫 的幼虫，树，昆虫 的幼虫和啄木鸟 之间的关系是 怎样的？,腐烂的树桩 最终会消失 吗？,在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？,,植物能够通过光合作用制造有机物，制造的有机物不仅共给植物自身， 也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者动物不能自己制造有机物，他们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者细菌和真菌分解作用使苹果腐烂,细菌将苹果中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
细菌和真菌常常被称为分解者生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存，相互制约的关系生产者,消费者,消费者,分解者,“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米指的是不同生物之间吃与被吃 的关系在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的 链状结构叫做食物链食物链的起始环节是生产者例如：兔草吃，狐吃兔，草 兔 狐在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此 交错链接，形成食物网其中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的资料分析：图中红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，有毒物质进入生物体内是难以分解，无法排出的 思考：如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？,有毒物质是不断积累的，食物链中营养级别越高，毒素越多资料分析：在草原上，当雨水充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加兔的数量会不会无限制地增加呢？,生物系统具有一定的自动调节能力,一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 相对稳定的Thank you！,。