1、通过观察、比较，使学生知道哪些是相像的题，并会、通过观察、比较，使学生知道哪些是相像的题，并会 根据根据10以内数的加减，推算出十几加、减几的结果以内数的加减，推算出十几加、减几的结果2、利用几加（减）几和十几加（减）几的算式之间的联、利用几加（减）几和十几加（减）几的算式之间的联 系，熟练计算十几加几，十几减几的算式系，熟练计算十几加几，十几减几的算式3、培养学生的观察比较能力、推理能力和合作学习的能、培养学生的观察比较能力、推理能力和合作学习的能 力 小胖、小丁丁、小巧每人分别给我们小胖、小丁丁、小巧每人分别给我们每组一个信封，你们每组可以选择其中的每组一个信封，你们每组可以选择其中的一个，回答他们提出的问题一个，回答他们提出的问题小胖小胖小丁丁小丁丁小巧小巧 探究一探究二探究三 探究一探究一2、你用什么方法来解决？、你用什么方法来解决？小胖： 3＋＋1 13＋＋11、这组算式有什么秘密？、这组算式有什么秘密？探究一探究二探究三 探究一探究一每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十。
秘密：探究一探究二探究三 探究一探究一 3＋＋1 就是先摆就是先摆3个圆片，再添上个圆片，再添上1个个 圆片，一共是圆片，一共是4个圆片13＋＋1 就是先摆就是先摆4个圆片，再添上个圆片，再添上10 个圆片就是个圆片就是14个圆片方法：方法：探究一探究二探究三 探究一探究一3+1=4 探究一探究二探究三 探究一探究一13+1=143+1=4 探究一探究二探究三 探究二探究二小丁丁：小丁丁： 2、你用什么方法来解决？、你用什么方法来解决？ 6＋＋3 16＋＋31、这组算式有什么秘密？、这组算式有什么秘密？探究一探究二探究三 探究二探究二每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十秘密：探究一探究二探究三 探究二探究二方法：方法：6＋＋3 16＋＋3它们个位相同，它们个位相同，十位相差十位相差10，和也相差，和也相差10探究一探究二探究三 探究二探究二算式：算式：6＋＋3=916＋＋3=19它们个位相同，它们个位相同，十位相差十位相差10，和也相差，和也相差10探究一探究二探究三 探究三探究三小巧：小巧： 2、你用什么方法来解决？、你用什么方法来解决？ 1＋＋2＝（＝（3）） 11＋＋2＝（＝（13））1、这组算式有什么秘密？、这组算式有什么秘密？探究一探究二探究三 探究三探究三秘密： 第二加数相同，第一加数相差第二加数相同，第一加数相差10，，和也相差和也相差10。
探究一探究二探究三 探究三探究三方法：方法： 我们是在数射线上做的，我们是在数射线上做的，1+2就是从就是从1往前跳往前跳2格，跳到格，跳到3的位置12301918568410 11 12914 15 161317720＋＋21+2＝＝3探究一探究二探究三 探究三探究三方法：方法： 我们是在数射线上做的我们是在数射线上做的11+2就是从就是从11往前跳往前跳2格，跳到格，跳到13的位置12301918568410 11 12914 15 161317720＋＋211+2＝＝13探究一探究二探究三 练习一练习二练习三练习四 练习一练习一比一比，谁的速度最快比一比，谁的速度最快 3+6= 1+7= 1+9= 3+5=13+6= 11+7= 11+9= 13+5=练习一练习二练习三练习四 练习一练习一 3+6= 9 1+7= 8 1+9=10 3+5=813+6=19 11+7=18 11+9=20 13+5=18比一比，谁的速度最快比一比，谁的速度最快练习一练习二练习三练习四 练习二练习二试一试，你发现了什么？试一试，你发现了什么？ 8－2= 7－5= 4－3= 6－4=18－2= 17－5= 14－3= 16－4=练习一练习二练习三练习四 练习二练习二 8－2=6 7－5=2 4－3= 1 6－4=218－2=16 17－5=12 14－3=11 16－4=12试一试，你发现了什么？试一试，你发现了什么？ 练习一练习二练习三练习四 发现：发现：都是先计算个位上的数，再与十位上的数结都是先计算个位上的数，再与十位上的数结合起来。
合起来练习二练习二试一试，你发现了什么？试一试，你发现了什么？ 8－2=6 7－5=2 4－3= 1 6－4=218－2=16 17－5=12 14－3=11 16－4=12练习一练习二练习三练习四 练习三练习三想一想，做一做想一想，做一做 6＋＋□=9 9－－□=6 4＋＋□=9 8－－□=216＋＋□=19 19－－□=16 14＋＋□=19 18－－□=12练习一练习二练习三练习四 练习三练习三想一想，做一做想一想，做一做 6＋＋ 3 =9 9－－ 3 =6 4＋＋ 5 =9 8－－ 6 =216＋＋ 3 =19 19－－ 3 =16 14＋＋ 5 =19 18－－ 6 =12练习一练习二练习三练习四 练习三练习三想一想，做一做想一想，做一做 6＋＋ 3 =9 9－－ 3 =6 4＋＋ 5 =9 8－－ 6 =216＋＋ 3 =19 19－－ 3 =16 14＋＋ 5 =19 18－－ 6 =12问：问：怎样可以很快的找出答案？怎样可以很快的找出答案？练习一练习二练习三练习四 练习三练习三想一想，做一做。
想一想，做一做 6＋＋ 3 =9 9－－ 3 =6 4＋＋ 5 =9 8－－ 6 =216＋＋ 3 =19 19－－ 3 =16 14＋＋ 5 =19 18－－ 6 =12 只要先计算小的算式，以小只要先计算小的算式，以小推大练习一练习二练习三练习四 练习四练习四运用学到的本领试试看运用学到的本领试试看13＋5= 18＋7= 11＋6= 17－5= 14＋3= 14－4= 12＋7= 20－9=16＋2= 19－3= 14＋5= 16－4= 练习一练习二练习三练习四 练习四练习四运用学到的本领试试看运用学到的本领试试看13＋5= 18＋7= 11＋6= 17－5= 14＋3= 14－4= 12＋7= 20－9=16＋2= 19－3= 14＋5= 16－4= 181718251614171211121919练习一练习二练习三练习四 本课小结：怎样计算相像的数？怎样计算相像的数？ 计算相像的题时，我们可以先计算较小的题，计算相像的题时，我们可以先计算较小的题，然后推算出较大的题的和与差。
然后推算出较大的题的和与差。