本文格式为Word版，下载可任意编辑天净沙秋思扩写4篇 天净沙秋思扩写篇1:《天净沙·秋思》改写400字 水无声，风无语，人也不言斜阳早已跌进了对面的山坳一棵苍老古槐被一根根枯萎的树藤缠围着，没有多余的枝桠黄昏时的乌鸦，收起薄薄的羽翼，赶回了和暖的巢，乌鸦凄凉的鸣叫刺破天空，溅落了满天的寒意，引起了无限的感伤一道窄小而破旧的小桥，不知承载过多少游子的脚步，桥下那潺潺的流水缓缓流去，像时间一般，转瞬间，多少年又过去了河流边，有几户人家已经在打定晚饭了，那飘渺的白烟，透过烟囱，很薄很薄，冉冉地往山上飘去，久违的泪水划过脸颊，滋润了我那龟裂的脸.空中，几个孤零零的星星眨着疲惫的眼偏僻的山村，一条小径暗藏在蒙蒙夜色中，，从一扇柴门前绕过，又在一个拐弯处消散古老的小道上，那冷酷无情的风肆无忌惮地刮着，没有其他的行人，只有一片片枯黄的叶子，轻轻地落进了的视线，那飘舞的身姿，如残蝶，在秋风中无可奈何地逝去——卷起、飞落羁旅已久的游子在秋风中露出一双迷茫的眼眸，岁月的风霜写满了苍老的双颊，瘦小的身子，裹在弱小的衣衫里那匹与我朝夕相伴的马儿，也瘦了大量，他们——找不到回家的路那落日的余晖逐渐地被天涯的那抹乌黑给吞噬了。
诗人沿着结果一束残光行走逐渐地，半月开头爬出来，睁着惺忪的目光，把一个寂寞的身影投射在路上，形影孤怜望着眼前的夜色，心中的思乡怀亲之情油然而起谁，是谁暗淡了天空，暗淡了季节，暗淡了每一颗疲惫的心灵？姓名：何丽蓉学校：福建省漳州市云霄三中班级：七年级（1）班指导老师：黄瑞花天净沙秋思扩写篇2:《天净沙 秋思》说课 |评课稿 一、说教材 １、教材所处地位 古典诗文，是中华文化的精华随着新教材的使用，古典诗文在教材中所占的比值增大了古典诗文以其超常而不俗的想象，希奇而高明的构思，启迪着，开拓着人们的思维，它对青少年学生的语言文字水平有着不成代替的作用正确地引导学生多读一些诗文佳作，可以使学生得到多方面的训练所以，古典诗文的教学，在初中阶段占有重要的地位 ２、教材内容 我今天说课的内容是马致远的一首《天净沙·秋思》这一片面用一个课时完成主要教学任务是引导学生理解《秋思》的主题思想，即所表达的思想感情并引导学生学生体会《秋思》的意境 ３、教学目标及重点、难点 （１）教学目标 知道：马致远及元曲的文学常识 理解：①每句曲句的含义 ②曲的主题思想 体会：《秋思》的意境 （２）重点：①朗读本曲。
②理解本曲所表达的思想感情，体会意境 （３）难点：理解本曲所表达的思想感情，体会意境 二、说教法 古典诗文是我国历代诗人词家经过千锤百炼出来的完备的艺术精品它具有美好的语言，淳美的形象，挚美的情感，泛美的彩画等，是其他任何艺术无与伦比的马致远的《天净沙·秋思》这首散曲中的小令更是堪称艺术成就很高之佳作教学这首散曲务必先调动学生学习曲的主动性使学生既能扎扎实实地掌管根本功，以能提高学生的情趣，使学生受到如见其人，如临其境的感染所以，我采用的主要教法是渗透式教学法即在朗读、背诵中渗透音乐美，在意境中渗透绘画美，引导学生动脑又动笔，激发深长伯创造性思维，使在审美享受中，潜移默化，启迪艺术灵感 三、说过程 （一）导入新课 古代诗文是我国文化长廊中的瑰宝，唐宋时期，诗词进展达成顶峰唐代是诗歌最昌盛的时代，宋代的词也相当的昌盛唐诗宋词我们已经学了好多，那么，继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式是什么呢？ 学生回复后，教师指出：元曲那么，元曲毕竟是怎样的一种艺术形式呢？下面，我们就来学习“元曲四大家”之一：马致远的一首《天净沙·秋思》 （二）新课讲授 １、板书课题：天净沙·秋思（马致远） ２、简介及相关资料： 教师介绍有关内容要求学生知道：马致远是“元曲四大家”之一，是元初作家中散曲淬最多的一个。
杂剧以《汉宫秋》为代表，散曲有《东篱乐府》元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲两片面杂剧就是戏剧散曲包括小令和散套《天净沙·秋思》就是散曲中的小令天净沙秋思扩写篇3:秋天_描写秋季美景的作文800字 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天边《天净沙秋思》马致远秋色就这样从不明的地方猛然的冒出来，高飞的雁都赶向和暖搁下笔，开启窗户，秋寒像幽灵般窜了进来，我呼吸着秋天的气息，它既不如夏日的温柔，也不像冬季的凛冽只是有点凉快那么，我的秋天，你就这样来了么?我往外面走去，庭院里两颗橘子树早已硕果累累大的小的果实，挤在一起有的拥抱在一起，窃窃私语，说着人所困惑不解的语言有的只是高高在上，寂寞的宛如落了单的孩子叶片黄中带绿宛如树的挂饰有的尚还完整，有的干脆宛如被虫儿咬过一般稀稀密密，错落有致我细心一看，还落有少许的灰尘我摘下一片，夹在我往往携带在身边的日记本中，作为我对秋天的留恋蚂蚁在地上川流不息，宛如天赐的小礼物他们走走停停，这里闻闻，那里嗅嗅，貌似在探索好多年未曾找到的东西，貌似在探索一种熟谙的气味，又貌似只是在探索回家的路秋天来了，他们也该找到食物，好度过吼叫的冬天了。
也不知他们是否感受到秋寒，也不知是否想目睹一番秋天的风采那小家伙，在狭小的空间中构筑自己的巢穴，约莫是也想过一过舒适的生活，当然得祈福他们过一个极好的秋季了当然，我看到大量蚂蚁貌似在漫步，这里走走，那里停停约莫夏天热的久了，所以在天地云重，微风凉快的秋季，也出来赏赏秋景，只是不知它的如芝麻粒豆大的眼睛，看不看得到赶往南方的秋雁呢?还有那秋天里的树，约莫是想畅快的吹吹秋风，所以将自己身上的挂饰丢弃，叶子落的精光可是柔弱的小树却被秋风吹的摇摇摆摆，逆风如解意，轻易莫摧残可是秋风却不理这一套，约莫他也很急，想赶到南方去枫叶掉了下来，淡红色的身躯在风中沉浮，看那热心似火的枫叶!他们貌似已经磋商好了，露出淘气的笑脸纵身一跃，一个一个的飘下来，貌似很想飘向够不着的大地一个个就像投生在人间的精灵落红不是无情物，化作春泥更护花，诗人真的化为秋叶的精魂，通晓它的心思了么?天净沙秋思扩写篇4:诗_我眼中的古诗词作文1800字 唐人说，一行白鹭上青天的平平仄仄，孤帆远影碧空尽的悠远意象是诗；宋人言，为伊消得人憔悴的忧愁，老夫聊发少年狂的霸气的是词；元人道，断肠人在天边的思恋，白草红叶黄花的悠扬曲调是曲——题记朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。
由此可见读书最重要的是精心去读前苏联宏伟的无产阶级政治家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯当你能透过某本书看到描绘出的意象时，就说明你用了心，能身临其境地感受到做塑造的意境但，这只是前言，我真正想说的东西不是呼吁你们要多看书，精心看书可是读书却让我真真实实的看到了这个世界唐诗百首，宋词美好，元曲清悠，正是这些古人经过长时间的沉淀给了我在阅读上最大的感想我在古诗字里行间感受到了王朝的衰盛，时光的变迁；会意了被贬的无奈与对抱负难以施展的痛楚，年轻的豪情壮志；也从宋词中赏识到了祖国山河的宏大，大海的磅礴大气我不得不慨叹这些诗词曲中包含内容的丰富多彩而这一切的一切就成了我在阅读过程中收获了大量书本上无法学到收获诗，是现代历史传承下来中最悠久的文化艺术而它进展的时期也是在一个整个中国历史来说最兴旺的朝代——唐朝唐朝是一个提防与外交的朝代，但是唐朝在外交的同时，也深深稳定了我们中国的传统文化所以唐诗得以有名于世界，传承于中华唐诗辞藻华美，音韵顺耳，所以我最热爱读的自然也是唐诗但对于唐诗收集最全的书籍并不是我们朗朗上口的《唐诗三百首》，而是《全唐诗》，这本书一共完好地保存了四万九千四百零三首唐诗，其中连都细致记载，共一千五百五十五条美好的诗句。
这么浩瀚的工程，其不成能为一人所编制，而是由二千八百七十三人这本书所真正拥有的唐诗比起《唐诗三百首》来说简直有过之而无不及俗话人无完人物无完物，在众多唐诗中也分三六九等唐朝的诗人中大片面分成现实主义派与浪漫主义派，在现实主义派的诗人中，最为代表的人物非杜甫不成物以类聚，人以群分在浪漫主义派的诗人中的代表人物也是杜甫的好挚友---李白但我最敬重李白的诗他的诗不仅抒发个人情怀，还表达出来对自由天性猛烈的渴望与追求诗词流利上口，语言自然，值得反复回味有“直挂云帆济沧海”中的豪情万丈，有“举杯邀明月对饮成三人”中的落莫孤独，亦有“低头思故土”的哀婉思念我更折服于他诗中的那份自由，仿佛天地间只有他一个人词，在元朝指的是合乐的歌词，所以好多人都称之名曲调、乐府等词的盛行又与诗的年头不同词不讲究对仗工整，所以它盛行于文风自由的宋朝都说宋词宋词，所以在宋朝时期它的进展也达成了巅峰但是在这一时期的皇帝却很昏庸但这在位年间的皇帝对于文学的推崇确没有阻断，反而使他更为兴旺，所以词在宋朝达成了一种实质的鼎盛词，便是那时候最具代表性的一种文体词的文风可以分为婉约派与豪放派说起婉约派，大家第一回响断定是由于女大诗人———李清照；而豪放派最为代表的人物必然是历史上鼎鼎著名的苏轼。
文坛史上三苏的影响可是好多，我所爱的自然也是他他的辞藻古典华美，内容更是奔放华美他写下的词意境宽广，词风多变，每次下笔都有一种长袖泼墨的感想，每一句词句纵横天下，生动形象的倒映出苏轼的色调，具有浪漫主义色调也正由于这样，我总迷醉于他的文字曲，这种文体我虽然并不了解，但元曲也是我国文化宝库中也是一颗闪闪发光的明珠可能是由于他在我国疆域幅员最大的元朝，所以它的好多代表人物都各有各的风采，各有各的特色，元曲也便由此传承，一起和唐诗宋词平起平坐，成为我国文学史上三座重要的里程碑一般大家谈起元曲，最出名的便是马致远了吧他的元曲代表作品《天净沙·秋思》，也是我们这群学生从小学到初中都是要背的，所以我为了解也是马致远《天净沙·秋思》几个短短的词语组合便让我和诗人深刻进入到了一个悲凉哀愁的世界，也贴身感受了游子们的归家不得的凄凉心情如今，枯藤仍旧，昏鸦不在天边游子们骑一匹瘦弱的老马展现在一派凄苦的小乡村上，从中透出令人哀愁的情调，从而深深地抒发了一个无法归家的天边游子归而不得的哀怨缠绵每每联想到这样一副情景，我的心中也跟着无限凄凉，对元曲的爱好也更甚诗词曲，截然不同的文体，也带给我三种无与伦比的感受让我深刻体会到了阅读所带来的快感，也让我称赞不已中国古代源远流长的文化。
这些贯穿古今的文字，牵动了一代又一代的人它们的意义已经远远超出了简朴的方框文字，更大的是对后人得以品读的乐趣这便是我眼中的诗词曲 — 9 —。