天下之本在国，国之本在家，家之本在身天下之本在国，国之本在家，家之本在身孟子孟子离娄上离娄上部编版第二单元七年级语文下册部编版第二单元七年级语文下册综合性学习综合性学习 天下国家1 1、理解、理解“天下国家天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的，培的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的，培养爱国情怀养爱国情怀2 2、掌握讲故事、诵读的技巧，提高自己的语文素养掌握讲故事、诵读的技巧，提高自己的语文素养3 3、了解爱国人物事迹，搜集爱国诗句、名言，增强责任意识了解爱国人物事迹，搜集爱国诗句、名言，增强责任意识活动目标天下国家天下国家天下普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣诗经诗经北山北山国本义指疆域，地域这个意思后来写作本义指疆域，地域这个意思后来写作“域域”,”,引申指地区、区域引申指地区、区域,又引申指分封的诸侯国又引申指分封的诸侯国,后泛指国家也指国都后泛指国家也指国都家最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所“乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉史记史记乐毅列传乐毅列传引申为安家落户、定居引申为安家落户、定居,家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。
单位的住地等意个人与国家的命运息息相关个人与国家的命运息息相关天下的基础是国，国的基础是家，而家的基础是个人天下的基础是国，国的基础是家，而家的基础是个人治理好家、国、天，根本在于人治理好家、国、天，根本在于人天下、国、家有何关联呢？天下、国、家有何关联呢？爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？把你喜欢或熟悉的爱国故事与同学们分享一、激发心志：爱国人物故事会 讲故事时要使用普通话，争取做到声音响亮、清晰，语讲故事时要使用普通话，争取做到声音响亮、清晰，语言生动、流畅言生动、流畅注意根据故事情节的起伏调整语调和神态，还可以加入注意根据故事情节的起伏调整语调和神态，还可以加入适当的动作，以便把故事讲得生动感人适当的动作，以便把故事讲得生动感人屈原投江屈原投江霍去病匈奴未霍去病匈奴未灭，何以家，何以家为岳岳飞精忠精忠报国国郑成功收复台湾成功收复台湾林林则徐虎徐虎门销烟烟戚戚继光剿光剿灭倭寇倭寇 突突发疫情疫情时，逆向而，逆向而行的医行的医务工作者、社区工工作者、社区工作人作人员、志愿者等英雄人、志愿者等英雄人物。
物梅兰芳蓄须明志梅兰芳蓄须明志 19371937年，卢沟桥事变爆发，日寇全面侵华，不久北京沦陷梅兰芳不愿在日寇年，卢沟桥事变爆发，日寇全面侵华，不久北京沦陷梅兰芳不愿在日寇占领下生活，便举家迁至上海不久上海也被攻占，日军为了粉饰太平，拉拢人心，占领下生活，便举家迁至上海不久上海也被攻占，日军为了粉饰太平，拉拢人心，就派人劝梅兰芳出来演戏，梅兰芳断然拒绝了日寇的要求，并蓄须明志就派人劝梅兰芳出来演戏，梅兰芳断然拒绝了日寇的要求，并蓄须明志日军眼见拉拢不成便把梅兰芳逮捕讯问，面对日方威逼利诱，梅兰芳不改初衷，日军眼见拉拢不成便把梅兰芳逮捕讯问，面对日方威逼利诱，梅兰芳不改初衷，日军高官气急败坏地骂道：日军高官气急败坏地骂道：“在台上，你就是一个装腔作势的女人！在台上，你就是一个装腔作势的女人！”梅兰芳一字梅兰芳一字一句铿锵有力地回敬道：一句铿锵有力地回敬道：“在台下，我可是男人！在台下，我可是男人！”此刻，梅兰芳把民族大义展现此刻，梅兰芳把民族大义展现得淋漓尽致得淋漓尽致整个抗日期间，梅兰芳不曾为日寇登台演出过，迫于生计，有一段时间，他不整个抗日期间，梅兰芳不曾为日寇登台演出过，迫于生计，有一段时间，他不得不靠卖画为生。
得不靠卖画为生郑成功收复台湾郑成功收复台湾 早在早在16241624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争16611661年，在东南沿海领导抗年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船清斗争的郑成功，率领战船150150多艘，将士多艘，将士2500025000多人，包围了台湾，经过九个多人，包围了台湾，经过九个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜的滚出台湾台月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜的滚出台湾台湾又回到祖国怀抱湾又回到祖国怀抱董存瑞董存瑞 董存瑞，河北省董存瑞，河北省张家口市家口市怀来来县人，中国人，中国人民解放人民解放军东北野北野战军第第1111纵队3232师9696团2 2营6 6连6 6班班班班长，19481948年在解放年在解放战争争时期在河北承期在河北承德市隆化德市隆化县的隆化的隆化战斗中舍身炸斗中舍身炸碉堡，壮烈堡，壮烈牺牲每个人每个人对自己国家的自己国家的热爱，都是近乎本能的。
都是近乎本能的关心祖国的命运，关心祖国的命运，为之之奋斗斗为之之牺牲；牲；赞美祖国的山河，美祖国的山河，为之描画之描画为之歌咏；之歌咏；热爱祖国的祖国的语言文字、言文字、历史文化，史文化，为之沉醉之沉醉为之感之感动爱国主国主义精神一直是中精神一直是中华民族得以凝聚、生存和民族得以凝聚、生存和发展的展的强大大动力代代诗人人倾吐心声吐心声 了解时代背景，充分酝酿感情，强化语言节奏，倾吐诗人心声唐了解时代背景，充分酝酿感情，强化语言节奏，倾吐诗人心声唐代诗人白居易曾这样谈诗的抒情性：代诗人白居易曾这样谈诗的抒情性：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义诗者，根情，苗言，华声，实义莫切乎声，莫深乎义诗者，根情，苗言，华声，实义意思是说：意思是说：感情是诗的根，内容是诗的苗，声音是诗的花，意义是诗的果实感情是诗的根，内容是诗的苗，声音是诗的花，意义是诗的果实二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会闻官军收河南河北闻官军收河南河北杜甫杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳扬子江扬子江 宋宋 文天祥文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头几日随风北海游，回从扬子大江头臣心一片磁针石，不指南方不肯休臣心一片磁针石，不指南方不肯休破破阵子子为陈同甫同甫赋壮壮词以寄以寄辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！天下事，赢得生前身后名可怜白发生！满江红满江红 宋宋 岳飞岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇抬望眼、仰天长啸，怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈三十功名尘与土，八千里路云和月莫等闲、壮怀激烈三十功名尘与土，八千里路云和月莫等闲、白了少年头，空悲切白了少年头，空悲切靖康耻，犹未雪臣子恨，何时灭驾长车踏破，靖康耻，犹未雪臣子恨，何时灭驾长车踏破，贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血待从头、贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河，朝天阙收拾旧山河，朝天阙。
自题小像自题小像鲁迅鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕我的心没有办法逃避这（神秘隐匿的）箭矢刺射所带来的痛，我的心没有办法逃避这（神秘隐匿的）箭矢刺射所带来的痛，因为我的国家正在遭受着灾难因为我的国家正在遭受着灾难这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国我誓将我的一腔热血报效我的祖国沁园春沁园春 长沙沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山看万山红遍，遍，层林尽染；林尽染；漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流鹰击长空，空，鱼翔浅底，翔浅底，万万类霜天霜天竞自由怅寥廓，寥廓，问苍茫大地，茫大地，谁主沉浮？主沉浮？携来百携来百侣曾游，曾游，忆往昔往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；正茂；书生意气，生意气，挥斥方遒指点江山，激指点江山，激扬文字，文字，粪土当年万土当年万户侯曾曾记否，到中流否，到中流击水，浪遏水，浪遏飞舟！舟！祖国啊，我亲爱的祖国节选祖国啊，我亲爱的祖国节选 舒婷舒婷 祖国啊！祖国啊！我是你的十亿分之一我是你的十亿分之一是你九百六十万平方的总和；是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房你以伤痕累累的乳房喂养了喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，祖国啊，我亲爱的祖国！我亲爱的祖国！中国诗词浩如烟海，而今天的这堂课只是窥一斑，要想领略满园春中国诗词浩如烟海，而今天的这堂课只是窥一斑，要想领略满园春色，就应该多积累、多感悟，相信同学们在这种传统文化的浸染下，定色，就应该多积累、多感悟，相信同学们在这种传统文化的浸染下，定能将我们诗词文化发扬光大，让爱国之情在心中生根、发芽。
能将我们诗词文化发扬光大，让爱国之情在心中生根、发芽三、启发心智：爱国名言展示会 有有这样一些名言警句，或表达一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒祖国的感恩，或抒发对故土的思念，故土的思念，或或阐述述爱国精神的国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是然都是“只言片只言片语”，却引起，却引起语言精言精练，颇具思辨色彩，而更具思辨色彩，而更显情思隽永，精情思隽永，精辟辟动人长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原屈原常思奋不顾身，而殉国家之急常思奋不顾身，而殉国家之急司马迁司马迁穷年忧黎元，叹息肠内热穷年忧黎元，叹息肠内热杜甫杜甫位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺，事定犹须待阖棺陆游陆游先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹范仲淹风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心顾宪成顾宪成捐躯赴国难，视死忽如归捐躯赴国难，视死忽如归曹植曹植鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已诸葛亮诸葛亮国耻未雪，何由成名？国耻未雪，何由成名？李白李白天下兴亡，匹夫有责。
天下兴亡，匹夫有责清）顾炎武（清）顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之林则徐林则徐为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书周恩来周恩来我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民邓小平邓小平为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 艾青艾青爱祖国高于一切爱祖国高于一切肖邦肖邦没有祖国，就没有幸福每个人必须植根于祖国的土壤里没有祖国，就没有幸福每个人必须植根于祖国的土壤里屠格涅夫屠格涅夫 通过本堂课的学习，我们了解了一些通过本堂课的学习，我们了解了一些爱国故事爱国故事、诗词诗词、名言名言等，产等，产生了强烈的民族自豪感及民族自信心同学们，让我们从我做起，从现生了强烈的民族自豪感及民族自信心同学们，让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国的学生。