小学六年级综合实践活动《剪纸》教案教学目标：⒈知识和技能目标：⑴学会平行连续剪纸的折法和剪法；⑵能够独立剪出平行连续的剪纸作品；⑶能够发现生活中的平行连续图形，并且会通过折、剪、刻的方法来设计各种精美的平行连续图案来美化我们的生活⒉过程和方法目标：⑴通过观察教师作品， 了解平行连续剪纸的折法和剪法， 并尝试自己独立完成一幅作品；⑵建立学习小组，在组内互帮互学⒊情感、态度价值观目标：⑴知道劳动可以创造美的生活， 会用自己的剪纸作品来美化生活等；⑵在玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情；⑶在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦教学重点和难点：引导学生观察研究， 从玩中体验剪纸的快乐， 掌握平行连续剪纸的折剪方法教学准备：⒈材料和工具：腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纸图案⒉剪纸课件学生准备： 彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等活动过程：一、图片大观园：1 、出示图片，欣赏欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、 一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感 我们用剪刀代替笔， 把我们所见的、 所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生这就是我国古老的民间艺术——剪纸它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法二、剪前作准备：1 、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等2 、学生检查工具和材料准备情况三、教师示范，讲解制作步骤提示学生要注意用剪安全， 放好剪刀 同时要注意环境卫生， 剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯剪纸的制作过程：1、折 ---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠2、画---为了更好地把握住物体的形象特征， 在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下3 、剪 --- 即是将画在纸上的形象， 用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下 一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕有些细部可用刻刀刻出4 、贴 --- 将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上 并为自己的作品取个好听的名字四、快乐大本营1 、学生自己动手制作， 采用小组分工合作的形式， 把剪出来的作品组合成一幅完整的图画学生伴乐练习，教师巡回指导屏幕投出“温馨提示”）五、收获大展台展示各小组的作品，互相观摩、评价六、教师小结：剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、 画面的构成、 色彩的追求上渗透现代文化的观念， 才能创造出更好的剪纸作品七、实践大舞台一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片， 做一个剪纸集册 。