一年级上 1．神奇的口袋（造型游戏） 这是学生入学的第一课，主要是引导学生认识各种美术工具和材料同时也 可以让学生亲自尝试各种美术工具和材料，大胆、自由地表现自己的各种想法 2．大家都来做（造型游戏） 这一课是让学生在操场上，用沙子、瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列 各种图形教师可启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型，体验材料 的美感还要强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神 3．彩线连彩点（造型·表现） 引导学生运用不同的点与线，用绘制、剪贴等方式自由地表达具象的或是抽 象的图形，体验绘画与创作的乐趣 4．淅沥的小雨（造型·表现） 引导学生画下雨时的感受鼓励学生使用多种材料和工具进行尝试，如用铅 笔、蜡笔、彩笔、圆珠笔、剪刀等工具来表现 5．闪光的烟花（造型·表现） 鼓励学生使用多种工具和材料，蜡笔、彩笔、彩纸、绒线等，来表现五彩缤 纷的烟花作业完成后，把它们都贴在教室里，互相评价、欣赏 6．美丽的印纹（造型·表现） 要求学生用手、树叶或自制的图章等进行拓印，体验印纹的形式美感也可 以分组或班集体来共同完成一张作业要教育学生，爱护班级的整洁，不能在班 级的墙上、地上、桌子上或是别人的衣服上涂抹。
7．纸风铃（设计·应用） 要求学生课前可搜集一些物品，如纸杯等教学时可鼓励学生运用添加、裁 减、组合等方法，将纸杯等设计成风铃然后，用剪、撕、贴、画等方式来美化 风铃 8．鱼儿游游（设计·应用、造型·表现） 用绘画、撕纸或剪纸等形式，表现水中游动的鱼及周围的环境老师也可准 备玻璃瓶、一次性塑料杯、玻璃鱼缸等透明的容器，在容器外贴上鱼，然后装上 水和石子欣赏一番 9．我在空中飞（造型·表现） 鼓励学生展开想象，让自己在空中“飞”起来可用绘画，或用多种材料， 如纸、棉花、羊毛、照片等拼贴的方法进行表现 10．我的新朋友（造型·表现） 引导学生关心班级的新同学，用绘画、拼贴或立体制作等方法为同学画一幅 肖像画通过绘画，培养学生之间的友谊 11．鲜花送老师（设计·应用） 用废弃的材料，如挂历、彩色广告纸、吸管等，制作花卉在制作方法上， 可采用剪、折、贴、卷、插等制作好的鲜花，可搞一次班级活动，献给我们的 任课老师，培养学生对师长的敬爱之情 12．我做的文具（设计·应用） 引导学生运用彩泥塑造各种文具，也可用纸盒制作铅笔盒等文具 13．会动的小纸人（设计·应用） 用纸制作一个会动的小纸人制作过程中，应注意引导学生，并启发学生动 脑、思考。
利用小纸人，鼓励学生表演节目，或讲讲故事，提高学生学习美术的 兴趣，增强与他人合作与交流的能力 14．繁忙的交通（造型·表现） 鼓励学生想象、大胆地表现繁忙的道路交通情景创作中，鼓励学生选用各 种工具和材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手段进行造型活动教学中，还应 引导学生注意遵守交通规则 15．乘上列车去画画（造型·表现） 引导学生欣赏祖国的大好河山，激发学生热爱祖国的情感也可以引导学生 对当地的景色进行欣赏鼓励学生选用各种工具和材料，采用画、撕、剪、拼贴 等多种手段进行造型活动作业完成后，可进行互相评论与交流教学采用的方 式，可合作绘画，也可先个人画，然后集体组合成一幅大的画 16．童话里的小屋（设计·应用） 用纸盒及多种材料制作一幢小屋，小组或全班同学将作品摆放在一起，组成 一个城市或村落，请小朋友编或讲一个童话故事 17．会滚的玩具（设计·应用） 引导学生利用容易找到的材料，设计一个会滚动的简易玩具引导学生采用 绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰，通过自己的设计与制作，使学生感受 美术活动的乐趣和成功的喜悦 18．电脑美术 19．办年货（综合·探索） 引导学生讨论新年的来历， 过新年的特点等。
鼓励学生收集身边的各种材料， 如纸盒、 瓶子、 碎布等 先让学生制作各种年货， 然后在教室里布置过年的情景， 也可布置一小型的超市或集市， 模拟过新年的情景 通过 “想一想” 、 “做一做” 、 “乐一乐”、“看一看”、“说一说”，组织班级搞一次活动 20．动物、植物欣赏（欣赏·评述） 引导学生观察动物和植物的颜色与纹样， 感受动物、 植物的颜色和纹样的美， 并鼓励学生用简单的语言表达自己的感受 一年级下 1．影子的游戏（造型游戏） 这一课属于造型游戏课，也就是说主要让学生通过各种活动，引起对美术课 的兴趣，同时从中学会一些美术知识这课可以先在教室里用投影仪投影，在投 影仪前做出各种动作和姿势让学生看影子，然后描画影子；也可以让学生创作 拓展部分可欣赏皮影戏或国外影子戏 2．走近大自然（造型游戏） 这一课是让学生走出校门，可根据各地的季节、环境等玩沙雕（堆沙游戏）、 堆雪人、用泥巴做各种造型也可以用人造物摆放各种图形但要注意学生的安 全， 搞好组织工作拓展部分，可以让学生回去用水放在冰箱里制作各种冰冻造型 （溶色彩、冰花朵） 3．花地毯（设计·应用） 学生用绘画、拼贴（旧画报、挂历、彩纸）等方法每人完成一张小的作业， 然后放在一起形成一张很大的地毯。
也可以分成几个小组，集体拼贴、绘画完成 一张地毯体现集体合作的精神 4．分蛋糕（造型·表现） 画出圆形的蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列、组合体现圆形剪开，重新排 列组合的原则 拓展部分可以画西瓜或其他圆形的东西 5．有趣的半圆形（造型·表现） 用半圆形变化出各种动物或物品，并能添加、组合成一个画面培养学生的 想像力和创造能力 6．摸一摸画一画（造型·表现） 这一课是画感觉，先让学生触摸粗糙、光滑、坚硬、柔软等具有各种质感的 东西，然后把自己的感受表现出来 7．小挂饰（设计·应用） 用纸、纽扣或其他物品（当地的材料），用线串联起来形成小挂饰，可挂在 脖子上，或套在手腕上 拓展部分还可做挂在教室、家里的其他各种挂饰物 8．瓢虫的花衣裳（造型·表现） 用绘画、剪贴等方法表现瓢虫，也可用半个乒乓球或带圆形的盒子，在上面 装饰成瓢虫的样子色彩可多样化 9．生活中的趣事（造型·表现） （记忆画）主要让学生画生活中的各种趣事 10．泡泡飞呀飞（造型·表现） （想像画）可画透明的肥皂泡、可画气球培养学生的想像力 拓展部分可用塑料袋做各种造型 11．太空里的植物（造型·表现） 画或做想像中的太空植物主要发挥学生的大胆想像力。
12．妈妈的节日（造型·表现） （记忆画）可让学生回忆画“三八”节的情景，或妈妈的生日的情景，表示 对母亲的爱 13．香甜的水果（造型·表现） 用黏土或橡皮泥捏、团各种水果，然后装在自己做的纸盒里 14．运动场上（造型·表现） 用黏土或橡皮泥捏各种运动场上的人物作业完成可集体组合，讲评 15．乘上大船游世界（造型·表现） （集体作业）教师画一艘大船，让每个学生画各种颜色的旗子，或人物，然 后贴在轮船上 也可以命题创作或用纸做各种船 16．打开的冰箱（造型·表现） 用废旧盒子，做成冰箱，另外冰箱的门可以打开 拓展部分可用绘画的形式来表现 17．会摇的玩具（设计·应用） 用废旧材料、画画、贴贴、剪剪做成会摇的玩具这一课先要让学生动脑筋 想一想，如何使玩具摇起来，然后再动手做 18．电脑美术 19．化装晚会（综合·探索） 做面具、做头饰，举行化装舞会另外，还可让学生画简单的海报、布景、 请柬等由于是综合·探索课，所以这一课的目的是把美术课与音乐、舞蹈、戏 剧整合在一起 20．有趣的汉字（欣赏·评述） 欣赏中国古代的象形文字，使学生知道中国的汉字有一些就是从自然的风 光，动、植物的形状中受启发而产生的。
欣赏后也可让学生用图画的形式来表现 自己的一段话 二年级上 1．流动的颜色（造型游戏） 用红、黄、蓝三种颜色的水相互流动，观察色彩的变化；或在湿纸上点上彩 色的水点，观察色彩的变化 拓展部分用麦秆、吸管等吹画，或用嘴吹画然后，随形想象画出各种形象 来 2．变化无穷的线条（造型游戏） 利用废旧的线材排列，或用笔画线的排列 3．闪光的名字（设计·应用） 这一课主要是让学生设计自己的名字，培养他们初步的设计意识 拓展：可用纸折叠使名字站立起来 4．有趣的彩泥（造型·表现） 把彩泥压扁，贴出学生喜欢的各种形象或面具 拓展：烧陶艺 5．喂，你好（设计·应用） 用泥或纸（纸盒）做机、注意要引导学生设计新颖的机，不 要模仿 拓展：大家玩打的游戏 6．花花衣（设计·应用） 用各种颜色的纸或橡皮泥把易拉罐（也可用其他容器）包装起来 拓展：外面也可用笔涂出或染出各种颜色或图案，进行包装 7．金钥匙（设计·应用） 把纸对折，剪出钥匙的图形，然后拼贴或画成一幅作品学习对称的知识 拓展：对折剪出衣服或其他的物品 8．对印的图案（造型·表现） 把纸对折，在纸的一边画图画，合起来，印一印学习对称的知识 拓展：拓印出偶然的图形，然后再添加成各种物体。
9．蜻蜓飞飞（造型·表现） 学习对称的知识学会用线条来表现蜻蜓身体和翅膀的细部 拓展：用纸折蜻蜓 10．我也是艺术大师（欣赏·评述）、（造型·表现） 先欣赏米罗、克利的画，然后运用他们的方法也来画一张画 11．用画来写信（造型·表现） 用各种图像来写信，中间也可夹杂些文字 拓展：再做一个信封，把信放进信封里 12．有趣的瓶盖（设计·应用） 在瓶盖上贴纸画图，也可以拼画发挥学生的想象力和创造力 13．回家的路上（造型·表现） 记忆画画从学校到家里的线路图，其中要标出如路过的商店、邮局、工厂、 医院、菜场、农田、树林、山坡、河流、桥等等如果画纸不够长，还可以连接 起来也可以用照片贴 拓展：分成小组以学校为中心，画出同学往不同的家行走的线路图 14．今日的菜单（造型·表现） 以泥为主，添加其他材料做出各种面包、汉堡包、玉米、糕点、菜肴、水果 等餐桌上的食物 拓展：做一份菜单，布置一个小小的饮食店 15．乘着大象（造型·表现） 想象画发挥学生大胆的想象力 拓展：也可乘着鸟飞上天 16．风来了（造型·表现） 想象画表现春、夏、秋、冬各种季节风来了以后的各种情景 拓展：在材料上的拓展 17．会转的玩具（设计·应用） 提示：用纸或废旧材料，做一个会转动的玩具。
这一课先要让学生动脑筋想 一想，如何使玩具转起来，然后再动手做 18．电脑美术 19．指偶剧院（综合·探索） 可先让学生编简单的剧本（如儿歌、童话等），然后设计和制作各种角色的 指偶，画布景，最后由学生进行表演也可以做成面具进行表演 20．（欣赏·评述） 主要让学生知道和了解，世界上自然界的各种东西它们的形和色是多彩多姿 的 二年级下 1．纸片插接（造型游戏） ·无题 ［美］ 哈林 学习要求： ·用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出缺口，然后插接起来，比一 比看谁插接得高 ·也可集体一起做一件纸片插接 2．点、线、面（造型游戏） ·绘画 第 201 ［俄国］ 康定斯基 美术有语言吗？有，点、线、面就是美术的最基本语言艺术家用点、线、 面组成了各种美术作品，我们也来试一试吧！ ·故宫午门门上的铺首与门钉 学习要求： ·用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列 3．重叠的形状（造型·表现） ·世纪之钟 （上海） ·静物 （局部） ［法］ 塞尚 一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠 一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠 学习要求： ·画出或用纸剪出动物、人物，进行重叠排列 ·也可画叠罗汉图。
4．鲜艳的包装纸（设计·应用） ·包装袋 ［美］ 塞丝·加本 学习要求： ·可用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸 拓展： ·包装一件礼物送给小朋友 5．五味瓶（造型·表现） 学习要求： ·用绘画或拼贴的方法，表现甜、咸、苦、辣、酸等味觉 6．得奖了（设计·应用） 学习要求： ·利用各种材料或废旧物品做奖杯 拓展： ·可用纸或布做成奖旗或奖状 7．孔雀翩翩（造型·表现） ·室内装饰 ［法］ 约瑟夫·雅南 学。