小学二年级上册美术剪影教案教学领域：综合•探索教学课时：1课时教学目标：1.通过感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧2.通过对剪影作品的欣赏，认识剪影作品的基本要素，在创作与实践的过程中提高动手能力，并对掌握物体特征形成基本概念3.在感受光影趣味，体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱，提高对生活元素的观察能力教学重点：帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来教学难点：学会合理布局剪影图案，并完整地剪刻出来教学方法：讨论法、演示法、引导法、自主探究法等课前准备：(学生)剪刀，、黑色卡纸、双面胶等教师)PPT课件、范作、示范用纸、剪刀等教学过程：1、游戏导入1)教师：老师这里有一个“动物连连看”的游戏，看看你们谁能最快时间把它完成2)请一位同学连一连3)欣赏图片，问：在墙壁上你们看到了什么?(4)揭示课题： 《剪影》5)教师提问：那么，到底什么是剪影呢?(设计意图：挖掘生活，通过游戏环节创设具有新异感的学习情境，从而提高学生的观察意识，促使学生集中注意力)2.欣赏教师提问：以上这些中国历史的文化瑰宝与剪影有什么不同吗?岩画，历史最悠久，是我们的祖先用以记录生活而创造出来的、刻画在岩壁上的图案。
这是画像砖拓印画，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢!皮影又称影子戏、灯影戏，最早产生于2000多年前的西汉，属于“傀儡艺术”剪纸应该是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作呢!(设计意图：为学生介绍各种中国传统的艺术精华，并比较得出剪影的特点)3.比较教师提问：这此岩画、画像砖拓印画、皮影和民间剪纸都有它们各自的特点，那么它们与剪影的不同点在哪里呢?教师小结：剪影与其他作品的不同，关键在于它是重点抓型，不太注重细节请同学们欣一些动物影剪作品教师提问：你们看见了哪些小动物呢?(蜗牛、刺猬、公鸡、毛功、，猪、水牛、猴子、麻雀、老鹰等)为什么你会说这是蜗牛呢它哪里像蜗牛啊为什么你会说这个是老鹰呢它有什么特征吗教师提问：那么多可爱的小家伙，你们最喜欢谁啊?给学生两分钟时间，用剪刀从纸上剪出那个最喜欢的动物设计意图：培养学生观察能力，积累创作素材，初步体验剪的乐趣)4.分析教师：同学们，让你剪好的动物跳到我们桌上来吧挑选其中某些学生的作品，请同学们来看一看，说一说教师提问：这几件作品剪得好吗好(或者不好)在哪里呢学生观察回答教师再问：如果想要剪得更加像，你们有什么办法呢?学生思考、回答，教师小结。
教师小结：为了让剪出的影子和原形更加像，我们可以在剪之前把对象画在纸上，或者把对象贴在我们的纸上，再来动剪刀设计意图：分析讨论第一次创作失败的原因)5.再创l)出示创作要求2)教师巡视，给予指点6.展示1)学生展示作品，自述作品名称及内容，并互评作品2)教师总评学生作品，对有创意的学生给予表扬设计意图：培养学生的概括能力和语言表达能力。