有关大班世界活动规划（多篇）推荐第1篇：大班“世界粮食日”活动方案 大班“世界粮食日”活动方案 大班“世界粮食日”活动方案 活动目标： 1、知道每年的10月16日是世界粮食日，了解2022年世界粮食日的宣传标语和珍惜粮食的重要 2、熟悉各种常见的农作物，并能积极进行猜谜活动 3、激发幼儿爱粮、惜粮的情感，懂得如何节粮 活动准备： 收集农作物的谜语；PPT《缺粮的非洲》 活动流程： 一、引出活动: 1、师：你知道10月16日是什么节日吗？ 2、师交代开展“爱惜粮食，从你我做起”的活动 二、通过看、听、说、猜等一系列活动激发幼儿爱粮、惜粮 1、请幼儿观看PPT《缺粮的非洲》，懂得爱粮、惜粮的重要 2、说说今年2022年世界粮食日的宣传标语如： （1）爱惜粮食，节约粮食； （2）节粮从我做起，建设节约型社会； （3）崇尚节粮风气，促进可持续发展； （4）节约粮食光荣，浪费粮食可耻； （5）要知盘中餐，粒粒皆辛苦； （6）一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
（7）爱惜粮食，节约资源 （8）增强节约粮食，爱惜粮食的意识 （9）严禁掺杂使假，以次充好的行为 （10）提高粮食品质，增强法制意识 (11) 放开粮食市场，加强监督管理 3、幼儿游戏：猜猜农作物如： （1）有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝大豆） （2）脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺大米） （3）青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛棉花） （4）农民春天种它，夏天它就开花秋天结果象个桃，桃子裂了开白花棉花） （5）幼时不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双麦子） （6）春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚水稻） （7）生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里茶叶） （8）皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被蓖麻） （9）一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间佛手） （10）去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。
开春它还接着长，等到夏天黄澄澄冬小麦） (11)怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来；解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来玉米） （12）一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排玉米） （13）节是甘蔗节，叶是碧绿色，胡子是丝线，珍珠做颗粒包谷） （14）小时青，老来黄，金色屋里小姑藏谷子） （15）把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜番薯） （16）身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽高粱） （17）青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧麻） （18）高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清向日葵） （19）身体长又长，开花黄又黄，脸蛋象太阳，籽儿香又香向日葵） （20）青枝绿叶不是菜，有的烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖烟叶） （21）有个老头子，头上长胡子脱下绿帽子，满身是珠子玉米） （22）麻屋子，红帐子，里面住个白胖子花生） （23）像桃不是桃，桃李长白毛。
秋天咧嘴笑，白毛向外冒棉花） （24）青青藤儿长又长，绿绿叶子上边长藤在土中扎了根，一群红娃围根上番薯） （25）小时青青像棵草，老来金黄是珠宝珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱玉米） （26）身体长又长，开花黄又黄脸蛋向太阳，子儿香又香向日葵） 4、讨论如何节约粮食 如：吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜；做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果；剩米饭熬粥,剩粥掺面压面条,剩面条炒着吃,剩馒头炸馒头片,剩馒头片做羊肉泡膜；不偏食，不挑食；到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家等 三、师：小结，教育幼儿从在生活中的点点滴滴做起，从自身做起爱粮、惜粮 推荐第2篇：大班美术活动：《颠倒世界》 大班美术活动：《颠倒世界》 设计意图 《颠倒世界》活动内容非常有趣新奇，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇妙的形象活动中我准备了六幅颠倒世界的画，其中三幅是根据《颠倒世界》的情节进行绘画的，三幅是自己通过想象进行绘画的活动开始以后，我运用导入方式进行提问，“猫喜欢抓什么？”，根据幼儿回答的“喜欢抓老鼠”进一步提问“有没有见过老鼠抓猫的？”，然后引出故事的主角亚伯，告诉幼儿亚伯就见过老鼠抓猫，引发幼儿的好奇心和兴趣，吸引幼儿的注意力，最后为他们讲述故事《颠倒世界》，最后请他们来画出自己心中的颠倒世界。
活动目标 1.理解故事中“颠倒”所产生的滑稽好笑场景，感受“颠倒”的新奇 2.能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界” 活动准备 幼儿活动材料《美术》，绘画工具 活动过程 （一）一个奇怪的地方 1.倾听故事《颠倒世界》 提问：乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？奇怪在哪里？ 第1页 / 共2页 2.幼儿回忆故事中“颠倒”的情节：老鼠在追猫，人拉着马车、小孩在哄老爷爷睡觉等等 （二）颠倒的世界真可笑 1.听了这个故事后，你心里有什么感觉？（引发幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等） 2.颠倒的世界里什么事情都颠倒了，乌鸦亚伯还会看到哪些颠倒的奇怪事呢？ （三）我创作的“颠倒世界” 1.出示范例老师也画了一些奇怪的事情，你们看看什么事情很奇怪鱼儿天上飞、小鸟水里游） 2.本来是这样的事情，却说成是那样的；不会发生的事情，却奇妙地发生了这些事都非常奇怪巧妙，非常有趣好笑 3.幼儿将自己想象的颠倒事情在幼儿活动材料《美术》画页上表现出来 4.幼儿互相猜测别人绘画的意思，再次感受颠倒现象的滑稽、好笑。
第2页 / 共2页 推荐第3篇：大班语言活动《颠倒世界》活动反思 大班语言活动《颠倒世界》活动反思 大班语言活动《颠倒世界》活动反思 我在文新幼儿园带的第一次活动是大班的语言活动《颠倒世界》，通过这次活动，我启发良多，一下是本次活动的反思 一、关于活动准备的反思 在活动前，我准备了六幅颠倒世界的画，其中三幅是根据《颠倒世界》的情节进行绘画的，三幅是自己通过想象进行绘画的在画教具的过程中，我明显感到自己积累的绘画素材不够充分，在寻找合适材料的过程中花费了较长时间，同时，我也认识到，要成为一名优秀的幼儿园老师需要学的还有很多，这次我的活动告诉我的可能只是美术素材不够，而下次可能是舞蹈动作创编，音乐活动的形式的不充分等等，所以，我应在日常生活中积累更多的创作素材 二、关于教学程序的反思 （一）、导入 我运用的导入方式是提问导入，问“幼儿猫喜欢抓什么？”，根据幼儿回答的“喜欢抓老鼠”进一步提问“有没有见过老鼠抓猫的？”，然后引出故事的主角亚伯，告诉幼儿亚伯就见过老鼠抓猫，引发幼儿的好奇心和兴趣，吸引幼儿的注意力，最后为他们讲述故事《颠倒世界》。
在导入的过程中，在请幼儿回答问题时，我过分强调了要举手回答问题，其实，对于很简单的问题，可以让幼儿一起回答会更好 （二）讲故事和提问 根据教案，我应先在讲故事之前提出两个问题，以便于幼儿能更专心的听故事问题： 1、亚伯来到了一个怎样的地方？ 2、亚伯看到了哪些事情？但是，由于有点紧张，我在讲故事之前忘记提问，直到讲完故事才发现，所以讲完故事后，我再提问，由于故事《颠倒世界》比较短小简单，幼儿对于这两个问题都能很好的回答完整这个小错误对我起到一个很好警示作用，今天的故事是简单的，大班的幼儿能力发展也比较好，所以能够回答，但是如果故事很难，或幼儿年龄较小能力较弱，这样的小错误可能会影响到下一个活动环节的进行 根据教案，应该要讲两遍故事，但是，当我讲完第一遍故事时，幼儿都能很好的掌握故事内容，所以，我没有再讲第二遍故事，而是直接提问： 3、亚伯看到这些时候心里会怎么想？幼儿回答“有趣”“奇怪”等所以，充分了解幼儿的发展水平是带好活动的基础，新老师带活动的时候也不要太拘泥于教案，要根据幼儿的反应进行活动 在讲故事的时候，我的语速比较快，语音语调起伏不大。
《颠倒世界》这个故事应该是比较有趣好玩的，在讲到精彩的地方，我应该要放慢语速，动作表情夸张点，在语调上也需要有更多的起伏变化，使故事更加生动 （三）讨论与绘画 在讲完故事后，我先请小朋友看我准备的图画书，我采取的形式是坐在前面，翻开图片让他们看由于我画的图片为A3大小，所以很多小朋友可能无法看清，我应该先将图画书的封面走到每个幼儿面前展示一遍（幼儿坐成半圆形的），然后提问在图片中看到什么，这样效果会比较好里面的图片在故事中出现过的，可以在上面展示给幼儿看，没有出现过的也可以采取请小朋友一个一个浏览的方式 看完图画书后，我请幼儿想象亚伯还会看到哪些有趣的颠倒过来的事，小朋友也积极举手发言这个过程中我请了许多幼儿来发表意见，整个过程的时间也比较长，一些小朋友开始表现出不耐心，讲话等等我觉得，我应该先让幼儿进行讨论，我可以在他们讨论时去听取他们的讨论，讨论结束后，挑选几个答案比较典型的幼儿进行回答，这样更能调动他们的积极性，幼儿也不会出现不耐心的现象，典型的答案也更能开阔幼儿的想象 在幼儿回答时，因为我希望能够给幼儿一个好的反馈，所以我会重复一遍他们的答案，但是，物极必反，我对于每个幼儿的答案都进行重复，这样很累赘，如果幼儿回答清楚了，我反馈“很好，请坐”可能会更好，如果幼儿回答的小声或不清楚，我可以再请他大声说一遍或帮助他一起回答。
在幼儿回答过程中，出现了集体唱《颠倒歌》的现象，当时他们唱完第一段的时候仍然要唱第二段，我认为这是语言活动不是音乐活动，所以想要制止，但是小朋友的情绪都很高昂，制止也没有用，倒造成比较混乱的局面，其实，我当时应该和他们一起把歌唱完，虽然是语言活动，但是五大领域本来就用分的那么清晰，当时我的想法就是没有经验的表现啊！ 最后我请小朋友将自己想到的颠倒过来的事画下来 三、总结 通过这次活动，我看到了自己很多不成熟的地方对幼儿的了解不够，活动形式的不科学，讲故事也不够生动等等，希望在以后的实践学习中能逐渐积累经验，做到更好 推荐第4篇：大班美术活动绘画《海底世界》 大班美术活动绘画《海底世界》 一、说教材： 海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物它同样是。