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教科版小学五年级语文巫峡赏雾课件

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教科版小学五年级语文巫峡赏雾课件_第1页
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曾经沧海难为水,除却巫山不是云曾经沧海难为水,除却巫山不是云执教:执教: 张华张华 巫山多雾因而有人叫它雾峡巫山多雾因而有人叫它雾峡 巫峡的雾,巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人巫峡赏雾,如同欣赏像巫峡一样俊秀迷人巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界那种如梦如幻的境界 关于巫于巫峡°  巫峡又名大峡,以幽深秀丽著称整个峡区  巫峡又名大峡,以幽深秀丽著称整个峡区奇峰突兀,怪石嶙峋,峭壁屏列,绵延不断,是奇峰突兀,怪石嶙峋,峭壁屏列,绵延不断,是三峡中最可观的一段在重庆巫山和湖北巴东两三峡中最可观的一段在重庆巫山和湖北巴东两县境内,西起重庆市巫山县城东面的大宁河口,县境内,西起重庆市巫山县城东面的大宁河口,东迄湖北省巴东县官渡口,绵延四十公里余巫东迄湖北省巴东县官渡口,绵延四十公里余巫峡谷深狭长,日照时短,峡中湿气蒸郁不散,容峡谷深狭长,日照时短,峡中湿气蒸郁不散,容易成云致雾,云雾千姿百态,有的似飞马走龙,易成云致雾,云雾千姿百态,有的似飞马走龙,有的擦地蠕动,有的像瀑布一样垂挂绝壁,有时有的擦地蠕动,有的像瀑布一样垂挂绝壁,有时又聚成滔滔云纱,在阳光的照耀下,形成巫峡佛又聚成滔滔云纱,在阳光的照耀下,形成巫峡佛光,因而古人留下了光,因而古人留下了“ “曾经沧海难为水,除却巫曾经沧海难为水,除却巫山不是云山不是云” ”的千古绝句。

的千古绝句 自由读课文,自由读课文,读准字音读读准字音读通句子通句子 jùnzāojuésūochěngpéngpàiwūjuàngōu 读下面的词语,读准红色字的读音读下面的词语,读准红色字的读音圆圆圈圈 高粱高粱涨涨红了脸红了脸 羊羊圈圈 江水江水涨涨起来了起来了倔倔强强 强强壮壮 勉勉强强quānzhàngjuànzhǎngjiàngqiángqiǎng 理解下面的词语理解下面的词语 绝妙:绝妙:境界:境界:璀璨:璀璨:倔强:倔强:骤然:骤然:浮躁:浮躁: 驰骋:驰骋:痴迷:痴迷:气势磅礴:气势磅礴:心潮澎湃:心潮澎湃:热血沸腾:热血沸腾:极美妙;极巧妙极美妙;极巧妙形容珠玉等光彩鲜明形容珠玉等光彩鲜明指事物所达到的程度或表现的情况指事物所达到的程度或表现的情况。

性情)刚强不屈性情)刚强不屈突然;忽然突然;忽然轻浮急躁轻浮急躁深深地迷恋深深地迷恋形容气势雄伟形容气势雄伟心情像波涛冲击一样形容心情心情像波涛冲击一样形容心情十分激动,不能平静十分激动,不能平静比喻情绪高涨、激动比喻情绪高涨、激动 边读边想边读边想:: 3 3、整个课文可以分为几部分、整个课文可以分为几部分? ?内容什么?内容什么?2 2、具体介绍雾景的是哪几个自然段?、具体介绍雾景的是哪几个自然段?1 1、标好自然段标好自然段 °一、一、第第3—73—7自然段分自然段分别写了了哪几几种雾??它们各各 ° 什什么特点?特点?浏览课文,思考:浏览课文,思考:山帽子山帽子山帽子山帽子雾雾半山半山半山半山雾雾轻纱雾轻纱雾跑马雾跑马雾江江江江雾雾大而大而大而大而圆圆,仿佛,仿佛,仿佛,仿佛给给山峰戴上了一山峰戴上了一山峰戴上了一山峰戴上了一顶顶帽子犹犹如一道天幕如一道天幕如一道天幕如一道天幕从从空中垂下空中垂下空中垂下空中垂下来来,,,,将将山峰山峰山峰山峰拦拦腰割腰割腰割腰割断断丝丝缕缕丝丝缕缕,看上去如同落地,看上去如同落地,看上去如同落地,看上去如同落地纱帘纱帘。

春天早晨春天早晨春天早晨春天早晨时时分,江面上分,江面上分,江面上分,江面上骤骤然升起一然升起一然升起一然升起一层层烟波初夏雨后放晴初夏雨后放晴初夏雨后放晴初夏雨后放晴时时,,,,峡峡谷中谷中谷中谷中涨满涨满的的的的雾雾像奔像奔像奔像奔腾腾的的的的骏马骏马°二、找出三至七自然段的第一句二、找出三至七自然段的第一句话,想想,想想它们在在文中有什文中有什么作用概括了这一段的主要内容概括了这一段的主要内容 山帽子雾,大而圆轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘江雾,又被称做早潮跑马雾,气势磅礴 半山雾,又叫遮山雾, 犹如 一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断 再读课文的开头和结尾,想一再读课文的开头和结尾,想一想各写了什么?想各写了什么? 这两个自然段与课文第三至七这两个自然段与课文第三至七自然段有什么联系?自然段有什么联系? (总(总—分分—总)总) 巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人巫巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

巫峡的雾,迷人的雾巫峡的雾,迷人的雾 山帽子雾山帽子雾   山帽子雾语段:不改变原意,换一种  山帽子雾语段:不改变原意,换一种说法,有什么不同?说法,有什么不同? ((1)山帽子雾,大而圆处在同一水)山帽子雾,大而圆处在同一水平线的山峰都美美地戴上了一顶平线的山峰都美美地戴上了一顶 ((22)) 山帽子雾,大而圆同一水平山帽子雾,大而圆同一水平线上的山峰上面都有一层雾线上的山峰上面都有一层雾 半山雾语段:半山雾语段:    写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用?作用?理解语段理解语段 半山雾半山雾 轻纱雾轻纱雾 轻纱雾语段:轻纱雾语段: 明明是雾在明明是雾在飘动,为什么说飘动,为什么说“山峰也跟着走山峰也跟着走动,农舍也跟着动,农舍也跟着走动走动……”??   江雾语段:  江雾语段:  找出本段的拟人句,仔细加以  找出本段的拟人句,仔细加以体会理解语段理解语段 江雾江雾江雾江雾 跑马雾跑马雾 峡谷中云遮雾绕,令人叹为观止峡谷中云遮雾绕,令人叹为观止唐代诗人元稹曾赋诗唐代诗人元稹曾赋诗“曾经沧海难为水,曾经沧海难为水,除却巫山不是云除却巫山不是云”,可见巫山云雨乃天,可见巫山云雨乃天下云雨之冠。

下云雨之冠 小组讨论,合作探究小组讨论,合作探究以下问题:以下问题:     ((1 1))““跑马雾跑马雾””这这个名字是怎么得来的?个名字是怎么得来的?课文主要表现了跑马课文主要表现了跑马雾的什么特点?雾的什么特点?  (  (2 2)描写)描写““跑马雾跑马雾””作者运作者运用了哪些修辞手法?用了哪些修辞手法? ° 跑马雾,气势磅礴初夏雨后放晴,跑马雾,气势磅礴初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾峡谷中涨满了雾那雾看上那雾看上去如同关在圈栏中的马群去如同关在圈栏中的马群你挤我,我挤你,显得浮躁不安 这时,从峡这时,从峡谷吹来一阵风,浮躁不安的马群便借谷吹来一阵风,浮躁不安的马群便借助风力,冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂助风力,冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂奔起来;窄窄的峡谷,哪经得住如此奔起来;窄窄的峡谷,哪经得住如此之多的之多的马驰骋?马驰骋?一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起 鬃毛,有的挤得 腾出 四蹄比喻比喻拟人拟人排比排比动态动态描写描写静态静态描写描写形态形态你挤我,你挤我,我挤你,显得浮躁不安我挤你,显得浮躁不安       一时间马群拥挤不堪,有的挤       一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。

呼得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷,让人心潮石壁的撞击声,声震峡谷,让人心潮澎湃,热血沸腾,身上禁不住沁出粒澎湃,热血沸腾,身上禁不住沁出粒粒汗珠来好厉害的跑马雾!粒汗珠来好厉害的跑马雾!气势气势声音声音丰富的联想丰富的联想细致的观察细致的观察多而挤 拥挤不堪   品读这一个自然段中的排比句,用  品读这一个自然段中的排比句,用△△标出标出句子中的动词,想想,如果把句子中的句子中的动词,想想,如果把句子中的“竖竖”“腾腾”分别改为分别改为“翘翘”“扬扬”好不好?为什好不好?为什么?么?   改后意思虽然没有改变,但表达的效果却不相同竖”字更能表现马鬃毛扬起的幅度之大,“腾”字更能突出奔马驰骋的气势可见作者用词的准确性  一时间马群拥挤不堪,  一时间马群拥挤不堪,有的有的挤得仰起挤得仰起头,头,有的有的挤得翘起尾,挤得翘起尾,有的有的挤得竖起鬃毛,挤得竖起鬃毛,有的有的挤得腾起四蹄那嘶鸣声、马蹄声、挤得腾起四蹄那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷碰上石壁的撞击声,声震峡谷△△△△△△△△ 6、作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现?       由于作者观察细致,想象丰富,用  由于作者观察细致,想象丰富,用  词准确,把本来没有生命的,静止的雾词准确,把本来没有生命的,静止的雾写得活灵活现,呼之欲出。

写得活灵活现,呼之欲出  作者为什么能把跑马雾写得如此活  作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现?灵活现? 山帽子山帽子山帽子山帽子雾雾半山半山半山半山雾雾轻纱雾轻纱雾跑马雾跑马雾江江江江雾雾大而圆大而圆大而圆大而圆厚而宽厚而宽厚而宽厚而宽 薄而飘薄而飘薄而飘薄而飘白而涨白而涨白而涨白而涨多而挤多而挤多而挤多而挤似帽子似帽子似帽子似帽子似天幕似天幕似天幕似天幕似轻纱似轻纱似轻纱似轻纱似潮水似潮水似潮水似潮水似跑马似跑马似跑马似跑马如梦如幻如梦如幻如梦如幻如梦如幻轻盈飘逸轻盈飘逸轻盈飘逸轻盈飘逸如诗如画如诗如画如诗如画如诗如画气势磅礴气势磅礴气势磅礴气势磅礴优雅秀美优雅秀美优雅秀美优雅秀美 戴头顶戴头顶戴头顶戴头顶遮半山遮半山遮半山遮半山飘半空飘半空飘半空飘半空涨江上涨江上涨江上涨江上跑峡谷跑峡谷跑峡谷跑峡谷璀璨夺目璀璨夺目璀璨夺目璀璨夺目严严实实严严实实严严实实严严实实丝丝缕缕丝丝缕缕丝丝缕缕丝丝缕缕耀人眼目耀人眼目耀人眼目耀人眼目拥挤不堪拥挤不堪拥挤不堪拥挤不堪形态形态形态形态比喻比喻比喻比喻感觉感觉感觉感觉地点地点地点地点中心词中心词中心词中心词巫巫峡赏雾   用心朗读课文,用用心朗读课文,用“﹏﹏﹏﹏”画出你最画出你最喜欢的句子想一想你最喜欢哪种姿态的雾,喜欢的句子想一想你最喜欢哪种姿态的雾,试用试用“我最喜爱(  )雾,我欣赏它的我最喜爱(  )雾,我欣赏它的(  )(  )”句式说话。

如:我最喜爱(山句式说话如:我最喜爱(山帽子雾),帽子雾), 我欣赏它(那秀美的形态和我欣赏它(那秀美的形态和朝阳下璀璨的光彩)朝阳下璀璨的光彩)。

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