好好学习 天天向上 加油！【分层单元卷】部编版语文 7 年级下册 第 1 单元A 基础测试 时间：时间：120 分钟分钟 满分：满分：120 分分 班级班级_姓名姓名_得分得分_ 一、选择题一、选择题(共共 1515 分分)1(3 分)下列加点字的读音全部正确的一项是（）A元勋（xn）奠基（din）选聘（pn）气冲斗牛（du）B挚友（zh）迭起（di）咳嗽（sou）鲜为人知（xin）C卓越（zhu）校对（xio）薪金（xn）深恶痛绝（w）D硕果（shu）草率（shui）悠然（yu）潜心贯注（qin）2(3 分)下列词语书写全部正确的一项是（）A彷徨 深宵 秩序 契而不舍 B调羹 呜咽 绞肉 马革裹尸 C镐头 昼夜 草率 妇儒皆知 D独裁 吩咐 典藉 目不窥园 3(3 分)下列说法不正确的一项是（）A邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献B 说和做记闻一多先生言行片段一文中的主人公是闻一多，代表作有诗集红烛 死水C 回忆鲁迅先生的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有小说生死场 呼兰河传等D 孙权劝学节选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。
4(3 分)对下列语句的表达方式判定有误的一项是（）A他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血记叙）B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙描写）C他，是口的巨人他，是行的高标议论、抒情）D做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面记好好学习 天天向上 加油！叙）5(3 分)下文的三处空缺，用哪一项填充，才能分别与前边的语句构成最佳的对偶句（）今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓心不死，和平可期，杀人者终必覆灭A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲痛 志不绝 民主有望 C人心异常悲愤 意志坚 民主自由 D人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 二、基础知识综合二、基础知识综合(共共 1414 分分)6(6 分)阅读下面的文字，完成后面小题他的脸上呈现出悲剧，一张含 x 了许多愁苦和力量的脸；火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
含 x()深邃()（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”3）文中“凝重”的意思是_7(8 分)阅读语段，按要求完成下列各题作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不做而研究志趣正浓他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高，攀得越起劲（）钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方1)中有一个错别字，正确的应该为_2)（）处应填入的标点是_3)“炯炯目光”中“炯”的读音是_4)运用的修辞是_三、文言文阅读三、文言文阅读(共共 1414 分分)(14 分)阅读下面的文言文，完成下面小题甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以好好学习 天天向上 加油！为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃迷拜蒙母，结友而别。
选自孙权劝学）【乙】孔子谓伯鱼曰：“鲤乎！吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉其容体不足观也，其勇力不足惮也，共先祖不足称也，其族姓不足道也；终而有大名，以显闻四方，流声后裔者，岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰不饬无类，无类失亲，失亲不忠，不忠失礼，失礼不立夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也譬之污池，水潦注焉，萑苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎？”（选自孔子家语，有删改）【注释】污池：水池水潦：雨水萑（hun）苇：芦苇8(4 分)解释加点词的意思1）过寻阳_ （2）大兄何见事之晚乎_（3）勇力不足惮_ （4）孰知其源_ 9(4 分)用现代汉语翻译下列句子1）但当涉猎，见往事耳2）故君子不可以不学，其容不可以不饰10(3 分)用“/”给下面的句子断句限断一处）蒙 辞 以 军 中 多 务 11(3 分)乙文划线句子告诉我们一个什么道理？其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也；终而有大名，以显闻四方，流声后裔者，岂非学者之效也？四、现代文阅读四、现代文阅读(共共 2727 分分)(15 分)阅读下面的文章，完成下列小题太阳和霓虹灯 这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
早晨，我们先来到一位著名女演员家里用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者我们谢绝了她的好意好好学习 天天向上 加油！第二个采访对象是某电视台节目主持人见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分来到季羡林老人家里已是傍晚了秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度甲）秘书进去请示，老人竟答应了秘书把时间限定为20 分钟老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。
这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小老式家具，陈设简单、朴素虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，（乙）老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”；二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”一个多小时眨眼之间就过去了采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别紫禁城的傍晚很美太阳悬挂在地平线上，光线柔和它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧12(3 分)文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有_的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的_之情，乙句中的“竟”暗含着作者的_之情。
13(3 分)文章段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作好好学习 天天向上 加油！用14(3 分)文章的第段有何作用？15(3 分)结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人16(3 分)结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质？(12 分)说和做（节选）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了现在，他“说”了就“做”言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士他，是口的巨人他，是行的高标17(3 分)选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括好好学习 天天向上 加油！18(3 分)第段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？19(3 分)第段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？20(3 分)说说第段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子五、作文五、作文(共共 5050 分分)21(50 分)请以你_的样子，真美为题目，写一篇文章要求：将题目补充完整；文体自选，诗歌除外；不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名不少于 600 字好好学习 天天向上 加油！参考答案：参考答案：1A 2B 3D 4D 5B 6（1）蓄 su （2）篷勃 蓬勃 （3）端庄；庄重 7(1)锲(2)；(3)jing(4)比喻 8经过 对朋友辈的敬称 使人害怕 谁，哪一个 9（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
2）所以君子不能不学习，容貌不能不修饰10蒙/辞以军中多务 11我们年轻的容貌、强壮的体力、显赫的家族名声都会随着时间流逝而渐渐消逝，只有不断学习提升自己，才能赢得长久的声誉意对即可）12出人意料 惊喜 敬佩或赞美 13示例一：将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象示例二：将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比，突现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰14内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的品质的赞美这一主旨15太阳暗示了像季羡林先生那样无私奉献，认真执着能给他人带来光明与热的人；霓虹灯虽然外表华美，仅仅起到装点世界的作用，不能给他人带来光明与温暖，暗示了像文中的著名女演员和电视台节目主持人那样徒有其表，而学养空虚的人16平易近人替青年学子看管行李；明明很累，也接待采访生活简朴室内空间被书占据，老式家具，陈设简单、朴素尊重知识认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”尊重他人即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
17起稿政治传单；群众大会演讲；参加游行示威18不是是指在昆明小范围内宣传动员19动作描写、外貌（神态）描写体现了闻一多先生大无畏的斗争精神20作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神意近即可）仿写：他，是生活的弃儿他，是命运的改写。