六年级年级英语第七册备课姓名课题、苗’、m,・_i3c—・・Module2Unit1TheresChinesedancing.时2刑Dialogue教学目标学习任务：There'saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.功能：用“Therebe”句型描述事物教学重难点Therebe”句型，尤其是be的使用，单复数的辨别教学过程、热身复习1）教师抛由问题，联系旧知，引入新知T:WhereisNewYork?S: It's--..T: WhereisChinatown?S:It's--..2）教师由示关于唐人街的图片，引由“Therebe”句型二、学习活动1:个人修改老师播放纽约唐人街舞狮表演的视频，询问学生：“Wherearethey?”请学生回答你的问题有些学生可能对唐人街有所了解，所以部分学生能回答由这个问题对学生说：“TheyareinNewYork.”然后由示“There'saChinatowninNewYork.”并问学生“ArethereanyChinatownsinChina?”引导学生回答“AlltownsinChinaareChinatowns!”并播放活动1的课文，让学生跟读。
学生们跟读完了以后，进行情感渗透：Chinatown的中文翻译是唐人街启时也称为华埠或中国街它是中国人聚居地和商业区目前，纽约有三个公认的唐人街它们是曼哈顿区的唐人街(Chinatown)、皇后区的法拉盛(Flushing)和布鲁克林区的第八大道(EighthAvenue)唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代在海外的华侨华人往往称自己是“唐人”，他们聚集的地方便称为唐人街唐人街是中华民族在海外的落脚地，也是中华文化在海外的保留地和生长点住在唐人街，就像在中国大陆、台湾和香港等其他华人小城一样三、学习新课：.课文教学：1、老师先生市中国商店和餐馆的图片，让学生学习Chineseshopsandrestaurants,^延伸到1句子TherearelotsofChineseshopsandrestaurants.（酉己合图片进行）There'sChinesedancing.并通过PPT让学生感受中国唐人街的风俗人情2、请学生认真听第一遍录音，并回答问题（1、）WhatisDamingdoing?（2、）DoesDamingmissChina?（3、）Wheredotheywanttogo?（4、）CantheygotoChinatown?（5、）Why?Whenwilltheygo?3、Readandfindoutthesentenceswith“therebe……”There（is/are）lotsofChineseshopsandrestaurants.There（is/are）Chinesedancing.引导学生回答由这些问题,然后让通过PPT,让学生了解therebe的结构，并紧跟上练习题（1、）Theresomebirdsinthesky.（2、）Thereanappleonthedesk.（3、）Theresomejuiceinthebottle.然后学生听第二遍，边听边跟读，听完第三遍后，曲现迎难而上小组读，角色朗读。
三、Practice."LookandSay”.教师由示图片,让学生用therebe句型描述四、Summary五、Homework1、给朋友发一封email,介绍一个自己游览过的城市或国家2、完成配套练习册1、2、5题最后以龙的传人歌曲结尾，并进行情感渗透教学设计者练习设计1、（1、）Theresomebirdsinthesky.（2、）Thereanappleonthedesk.（3、）Theresomejuiceinthebottle.2、配套练习册A3教后反思。
