幼儿园大班毕业音乐活动：老师再见了活动目标：1.了解歌曲内容并熟悉歌曲旋律 2，掌握三首歌曲的特点，同时唱歌和唱歌活动准备：幼儿开始谈论'我想要毕业'活动过程：首先，法律正在发生变化节奏：《织布》，《斑鸠调》练习声音：《庆祝六一》，《山谷回音真好听》其次，会话被引入到活动中老师：过了一会儿，孩子们都要毕业了你觉得幼儿园很开心吗？谁愿意与您分享您在幼儿园感到快乐的事？你在幼儿园学到了什么？是谁教你的？你想对老师说什么？第三，老师引导孩子们欣赏这首歌《老师，再见了》1.听音乐，听音乐，做三步舞，并用拍手和拍打动作表达三拍节奏老师：这是一首音乐节拍你感觉怎么样？你在这首歌中唱了什么？听了这首歌之后，你想说什么？老师总结：这首歌是关于毕业时的毕业歌曲它讲述了老师和孩子之间的分离，表达了孩子们对老师的感激和失望，让人们倾听特殊的感受2.让孩子在听完后谈谈感受3.再听一遍音乐老师：你喜欢这首歌吗？ （赞）现在让我们再听一听你认为这首歌中最好的是什么？ （请告诉孩子们）当我们唱歌时，我们应该注意什么？4，孩子们一起欣赏歌曲，感受歌曲的旋律老师：这首歌听起来怎么样？我们该如何唱歌才能做得好？我要离开幼儿园。
你愿意离开老师和孩子吗？请情绪激动地唱歌四，老师和学生一起唱歌：老师轻声唱歌，及时发现孩子的弱点，在下一个环节加强老师：只是仔细听了这首歌，这首歌中的每一首歌都唱得同样重要吗？ （提醒孩子在学唱歌时唱歌点）2，完成用钢琴学习唱歌3，小组唱歌，表达孩子之间的分离活动的结束将刺激孩子进入小学的愿望老师：毕业后，你将成为一名小学生进入小学后，你有什么要求？你会怎么做？2.老师根据孩子的答案总结答案效果分析：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人。