大班数学教案《8的分成》教学目标1. 学习将数字8分成不同份数的方法2. 发现和理解不同分法的共同点，如：每一份都是8的一部分3. 探索并了解能被8整除的数字教学准备1. 数字卡片1-102. 数字8的可拆卸模型3. 彩笔、橡皮、白板和挂图4. 学生练习册教学过程导入1. 导入数字8的概念，让学生认识数字8，并提问：数字8是多少？它的代表物有哪些？2. 引导学生思考数字8可以拆成几份请学生举例说明探究1. 利用数字卡片1到10，让学生分别展示出数字8可以分成几份记录学生展示的内容并让学生自己数一遍，以巩固认识2. 利用可拆卸模型，让学生动手拆分数字8，观察和记录不同的分法例如：• 2 + 6 = 8• 4 + 4 = 8• 3 + 5 = 8• 1 + 7 = 83. 让学生交流不同的分法，探索每一份都是8的一部分这一共同点例如：4 + 4 中的每一份都是8的一半，3 + 5 中的每一份都是8的四分之一，1 + 7 中的每一份都是8的八分之一提高1. 让学生自己尝试拆分数字8，并简单记录不同的分法2. 引导学生思考有哪些数字可以被8整除例如：8、16、24、32…… 规律为8的倍数3. 让学生自己完成学生练习册中的有关数字8拆分和8的倍数的习题。
总结1. 简单复习数字8被分成的几份和不同的分法2. 回顾被8整除的数字规律拓展1. 引导学生思考：如果某个数字被2个数字分成，每个数字也都被某个数字分成，那这个数字一定是什么？答案：不是8的倍数的数字2. 引导学生思考：如果数字8分成的份数越多，每一份就会越小，这对整数有什么影响？可以引导学生思考分数的概念，例如八分之一、八分之二等总结本节课主要让学生了解数字8的分法，探索不同分法的共同点，并让学生能够找到和理解能被8整除的数字规律同时还进行了一些拓展探究，从而加深学生除法和分数的理解。