万荣县实验中学 七 年级 历史 学科导学案（正页）主备人： 董范静 审核人： 个备人： 使用时间： 页码：第 _ 页 学生姓名： 教学随笔1.经过东汉末年军阀混战与兼并，终于形成魏蜀吴三足鼎立的局面于东汉末年的混战相比，三国鼎立有助于当时社会的稳定和发展，是历史的进步学习内容：三国鼎立课型新知预展课教学随笔2.由于当时的政治经济等原因，曹、刘、孙三个政治势力谁也无法马上统一全国，但三国鼎立是走向全国统一的过渡环节课标要求：了解三国鼎立的基本史实学习目标：1.能说出曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立的基本史实； 2.了解曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识学习重点：官渡之战、赤壁之战一、自主预习1.200年 （战役），曹操战胜袁绍，基本统一北方这 是一场以少胜多的战役2.208年 （战役），孙刘联军战胜曹操，为三国鼎立局面的形成奠定基础3.220年 废汉献帝，建立魏国，定都 ，史称 ； 221年 在成都称帝，国号汉，史称 ； 229年 正式称帝，定都 ，史称 。
至此，三国鼎立局面最终形成4.230年孙权派 率万人船队到达 这是中国历史上有 明确记载的大陆和台湾大规模交往的事实二、合作探究1. 曹操为什么能统一北方？（政治、经济、军事、用人）2.讨论“三国鼎立”时期，各地区经济得到怎样的发展？”三、梳理小结 官渡之战，曹操战胜 ，基本 统一北方 过程 赤壁之战，曹操兵败于 ，为三国 鼎立局面形成奠定基础 三分天下 .220年 定都 ，史称 ；三国鼎立 结果 221年刘备定都成都，建立 ； 229年孙权定都 ，建立孙吴 三国鼎立局面正式形成 曹魏：通过 ，解决了 问题， 地区经济的发展 流亡农民有了安居之所； 蜀汉：开展屯田、兴修水利，推广 ，盐铁官营，七擒七纵 ，开发西南地区 孙吴：江南开发，民族融合，首达 ， 促进了江南经济的发展。