Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园按物取数教案反思 可爱小荣荣荣 《幼儿园按物取数教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看幼儿园按物取数教案反思！ 〔1〕大班数学教案《10以内按物取数》含反思 活动目标： 1、能从很多同类物品中取出10以内的物品 2、能依据物品的数量取出相应的数字来表示 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣 活动预备： 洞洞板学具、教学PPT 活动重点、难点 1、重点：能按指令正确操作； 2、难点：能依据物品的数量选择相应的数字来表示 活动过程： 故事：《蚂蚁搬豆》 1、观看PPT，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？〔幼儿回答和小蚂蚁〕 2、观看PPT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？〔蚂蚁去找食物，去搬豆子〕 3、观看PPT，蚂蚁搬了几个豆子？〔幼儿回答，并说出总数，用数字表示〕 ①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示； ②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示； ③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示； ④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示； ⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示. 4、请小伴侣把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。
5、请幼儿观看电子白板，认真观看画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？ 请和相应的数字连在一起 ①请个别幼儿上台动手操作； ②请幼儿打开自己的书翻到同上图一样，进行连一连 活动延长： 1、活动区可提供按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习稳固概念； 2、完成幼儿用书上学期第1册第10页 活动反思： 在教学这一课时，为使学生更快的把握10以内的加减法，更为了让学生能够对10以内加减法更有兴趣，于是，我通过网上搜集资料、集思广益等多种手段，最终设计了一个与实际生活贴近的"购物商店'的活动，活动过程中，我在课堂上布置一个生活用品、学习用品等物品的小型商店，并且每个物品都标有10元以内的整元的价格标签一名学生扮演购物者，一名学生扮演售货员，要求正确地付钱、找钱活动开展中，同学们面对商店内的货物兴趣高涨，他们不断地进行着交易，从买方和卖方两个方面不断的变换角色，让自己在做与评的过程中把握了"10以内的加减法' 一节课的教学让我深深明白：这样的游戏活动不但提高了学生的计算能力，而且让学生深深体会到生活中到处有数学及学习生活中数学的乐趣，培育了学生应用数学的能力今后的课堂中，我肯定会抓住一年级孩子的特点创设更多的有意义的活动，让课堂更具有魅力！〔2〕中班教案《按物取数》含反思 活动目标： 1、喜爱参加数学活动，体验数学操作活动的欢乐。
2、能够按数字1-10取出相应数目的物品 3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系 4、进展目测力、推断力 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养 活动预备： 1、教具：1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔 2、操作材料：每组幼儿一套110的数字卡片，各色插塑玩具1筐 活动过程： 一、游戏"猴子吃桃'，按圆点数量取物 1、出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量 2、出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子 二、游戏"青蛙妈妈找宝宝'，按数字画物 1、教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔 2、教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪 三、分组操作，按数取物 1、每组放有彩色插塑玩具和110的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上 2、请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后根据卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。
四、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结 活动延长： 在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿依据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片 教学反思： 本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体，整个活动孩子都参加其中了，并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物，所以活动目标完成较好 幼儿园按物取数教案反思这篇文章共5288字 第 5 页 共 5 页。