湖南 学院自学考试毕业设计（论文）设计（论文）题目：论农村留守儿童的教育问题 学 生 姓 名 ： 刘丹 考 籍 号 ： 913611200027 助 学 点 ： 衡阳幼师 专 业 班 级 ： 教育管理 自考班 指导教师姓名 ： 陈锋菊 职称 副教授 职称 - 2 -二○一三 年 三 月- 3 -湖南第一师范学院毕业论文开题报告（2013 届毕业生）助 学 点： 衡阳幼师专 业：教育管理题 目： 论农村留守儿童的教育问题学生姓名： 刘丹考 籍 号：913611200027指导教师：陈锋菊职 称：副教授2013年 3 月 21 日- 4 -湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告助学点：衡阳幼师 专业：教育管理 指导教师 陈锋菊 职称 副教授 学生姓名 刘丹课题名称 论农村留守儿童的教育问题内容及任务本文主要从留守儿童的内涵和其产生的原因、以及留守儿童在诸多方面所存在的问题等方面进行分析和阐述，并提出了相应的对策。
通过对农村留守儿童的探讨和分析，深刻地认识到留守儿童对国家、社会的重要性，从而加强对农村留守儿童的管理 5 -拟达到的要求或技术指标1. 拟题恰当，研究假设有一定的理论依据；2. 论述充分，逻辑思维过程正确；3. 资料收集较为齐全，能够充分整理资料进行论证；4. 语句流畅，措辞准确，建议充分起止日期 工作内容12.20 -12.24 确定题目12.26 -1.15 收集整理资料1.16 -1.18 列出论文大纲1.20 -1.29 写论文初稿2.2 -2.10 修改正文，,填写表格，纠正格式3.21 提交论文初稿3.25 提交论文二稿进度安排- 6 -主要参考资料[1]田景正.关于农村“留守儿童”教育问题的思考[J].当代教育论坛，2006：5[2]王道俊.王汉澜.教育学[M].北京人民出版社，2008：7[3]贺乐凡.中小学教育管理[M].华东师范大学出版社，2000：283-285[4]常青.农村留守儿童人格特征研究[D].华东师范大学硕士论文，2007:17-23[5]徐群.关注留守儿童教育与创建和谐新农村[J].现代农业科技，2007（11）156-157[6]高培文.和谐社会与未成年人思想道德建设[J].经济与社会发展，2006（12）：125-127[7]高吉柱. 论留守儿童的教育[M]. 华东师范大学出版社，2009：57[8]范先佐. 农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J].国家教育行政学院学报，2005：36- 7 -湖南第一师范学院毕业论文（2013 届）论农村留守儿童的教育问题助 学 点 ： 衡阳幼师 专 业 ： 教育管理 学 生 姓 名 ： 刘丹 班 级 ： 自考班 考籍号:913611200027 指导教师姓名： 陈锋菊 职称 副教授 职称 最终评定成绩： 良好 2013 年 3 月- 8 -摘 要农村留守儿童问题是中国农村目前面临的一个重要问题，也是中国社会面临的一个严峻的问题。
在农村这样的欠发达的区域，缺失了正常的家庭环境的留守儿童们更容易在诸如生活、安全、心理、卫生、教育等方面出现问题基于这样一个弱势群体将来成年后要走上社会的事实，政府和社会各界越来越对此给予极大的关注对他们我们应采取什么样的应对方案，这值得我们思考，从我们的研究中首先应弄清现存问题有哪些，产生问题的原因，然后针对问题结合中国的发展提出建设性的意见关键词：留守儿童， 农村，教育 - 9 -ABSTRACTLeft-behind children in rural areas is an important issue in China's rural areas are currently facing, is also an acute problems faced by the Chinese community. In rural areas in underdeveloped regions, lack of a normal family environment of children left behind are more vulnerable in areas such as life, safety, psychology, health, education and other problems. Based on the facts of vulnerable adults to engage the community in the future, the Government and various sectors of the community are increasingly paid great attention to this. What kind of response we should take against them, that we think about it, we should first figure out what are the problems in the study, the cause of the problem, and then tackle the problem with China's development for their constructive comments.Keywords: Left-behind children，rural，education - 10 -目 录第 1 章 留守儿童的涵义及其教育问题产生的原因 ..............111.1 留守儿童的涵义 ......................................................................................................................111.2 留守儿童教育问题产生的原因 ....................................................................................... 111.2.1 劳动力转移是留守儿童教育问题产生的直接原因 ..................................111.2.2 所处的环境是留守儿童教育问题产生的决定性因素 ..............................111.2.2.1 家庭环境 ...............................................................................................111.2.2.2 学校环境 ...............................................................................................111.2.2.3 社会环境 ...............................................................................................121.2.2.4 政策环境 ...............................................................................................12第 2 章 农村留守儿童所存在的教育问题及其分析 ..............132.1 农村留守儿童所存在的教育问题 ....................................................................................132.1.1 学业方面 ......................................................................................................132.1.2 品德方面 ......................................................................................................132.1.3 人格方面 ......................................................................................................132.1.4 心理方面 ......................................................................................................132.1.4.1 孤僻内向 ...............................................................................................142.1.4.2 冷漠乏信 ...............................................................................................142.1.4.3 心胸偏狭 ...............................................................................................142.2 农村留守儿童存在教育问题的分析 ...............................................................................142.2.1 制度与体制共同作用的结果 ......................................................................142.2.2 政策实施的乏力 ..........................................................................................142.2.3 父母观念的影响 ..................................。