参训教师考核办法心得2017 年暑假我有幸参加了《2017 年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训项目》，针对参训教师考核办法有如下心得：本年度培训从网络研修与实践作业两个维度进行考核其中网络研修成绩满分为 60 分，按要求全部完成得 60 分，未全部完成得 0 分，这就无形中对教师的学习起到了监督的作用课程内容包括师德修养、专业理念、综合素质、专 业知识、专业能力等方面，这是对教师综合素质的提升所谓实践出真知，接着考核办法中又设计了实践作业的内容，实践作业要 求在学习网络研修部分之后提交实践性作业（教学设计或微课）一篇，这部分内容是对教师培训结果得一个检测与考察，此项内容总分为 40 分最终网络研修和实践作业两者之和为年度最终考核成绩，总成绩达到 70 分为合格此次的考核办法理论与实践相结合设计得体全面，不仅可以全面提高教师 的综合素质，还给教师以后的教育教学指明了方向，值得我们细细体会琢磨， 在接下来的学习中我会端正学习态度，认真聆听每一位名师的指点教学设计模版心得体会教学设计是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提高课堂教学效 率，促进学生全面发展的前提和保证在实施数学新课程的今天，课堂教学设计 如何改变传统的教育理念，有效地提高学生素质，已成为大家关心和思考的问题。
这次有幸学习了教学设计参考模版的设计理念使我获益匪浅， 具体有以下几点体会：一、激发学生参与兴趣学生一旦对学习发生了兴趣，就会促使各种感官包括大脑处于最活跃状态，引起学生的高度注意，从而为参与学习提供最佳的心理准备可见浓厚的学习兴趣是促使学生参与学习的前提因此，在课堂教学中，通过各种途径创设与教学有关的、使学生感到真实、 新奇、有趣的教学情境，形成学生“心求通而未得”的心态，产生跃跃欲试的探 索意识，以激发学生参与兴趣 二、切实落实教学目标，突破重难点 我们平时的教学也是围绕着教学目标进行设计和教学，但在核心目标上用力不够所以对每节课的核心目标和重难点不容忽视，反而要认真研究，切实落实 三、加强教学设计的实效性 在教学备课过程中要认真思考，为什么这节 课要进行合作探究学习，如果要合作探究， 哪一个知识要用？大概需要多少时 间？可能会出现哪些情况？如何点 拨引导？如何把全班教学，小组合作与个人 自学、独立思考结合起来，做到优势互补？如何引导学生学会交往，学会倾听、 学会表达，提高合作探究的能力？ 总之在今后教学活动中，将加强教师、学生 的互动，多研读教材，多调查 研究，备课时抓住学生的本质，思考如何设计有 效的教学活动。
在教学设计时，多问几个为什么，了解教材间的联系，努力使 教学设计有情趣，提高教学水平，促进教学效果教学微课制作说明学习心得微课制作说明学习心得通过这次的培训，我深深地感受到微课是一种促进自己成长的新模式，通过了解微课程 的制作，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长一个知识点，精要的讲解， 多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习从教师层面，通过微课制作，不仅可以提高信息技术应用水平，更重要的是制作微课 也是教师专业成长和经验积累的一个过程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教 师能够不断地成长微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法微课程提供了 一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，学生在家中也可以运用网络很好的巩 固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对 性的深入学习，利于学生落实重难点知识我目前处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不 能够构成一个知识体系，所以，我觉得应该深入学习微课程的制作。