二年级体育教学工作方案:小学体育教学方案2022通过方案合理安排时间和任务，使自己到达目的，也使自己明确每一个任务的目的下面是关于二年级体育教学工作方案，有所帮助!二年级体育教学工作方案一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底二、教学目的：(1)进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法2)进一步学会一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动才能3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作三、学情分析^p 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动才能较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进展因材施教四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的责任心(4)集体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。
我坚信我所教的班级里没有后进生五、德育浸透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个老师都成为德育工作者这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的责任体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生爱国、集体精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质六、体育课教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量我将做到以下几个方面：(一)老师方面：1、认真备课，精心写好教案2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材及教学用具4、在教学中注意对学生才能的培养5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断进步教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理二)学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习，掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提早按老师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退4、在课堂上要注意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务6、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材七、教材1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，开展学生跳跃才能，培养学生运动兴趣2、通过游戏开展学生的奔跑才能，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法使学生热爱体育运动，并能乐意承受老师的指导，从而体验成功重点：跳远，上下肢协调配合体育与安康课程标准提出以学生为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给学生充分的时间参与体育活动，引导和鼓励、鼓励、唤醒、鼓舞因此，体育课堂教学不在于传授的本领，而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主--创新和快乐体育的教学思路进展教学情境教学始终贯穿本课通过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的根底在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中，根据小学擅长模拟的心理特征，老师以完好准确的示范和活泼新颖的图片，激发学消费生浓重的学习兴趣老师进得完好示范后，使学生获得了完好的动作表象，然后利用资料进展分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法学生间互相指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中打破难点，掌握动作。
并且通过游戏使学生限度的发挥程度，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣通过选修课篮球让学生到达养成终身锻炼的习惯在本学期的体育课中让学生理解篮球，学习篮球并喜欢篮球二年级体育教学工作方案为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而进步学生自身素质，使学生得到全面开展，特制定本学期方案如下：一、教材分析^p 由于年龄所致，二年级体育课照旧以根底知识为主，针对学生的承受才能灵敏安排，小学体育课以指导、活动理论为原那么，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体安康、心理安康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为根本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能二、学生情况分析^p 二年级相比一年级来讲，体育根底有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控才能和组织纪律还需进一步加强，但学生们仍然表达出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。
三、教学目的1、进一步使学生理解上好体育课对自身带来的好处，掌握一些进步身体安康的知识和方法2、学会根本活动、小游戏、韵律操的方法，从而进步自身素质3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神四、教学重点1、培养学生养成正确的坐姿2、进步队列队形的整齐度3、进步学生播送体操动作的标准性4、跑、跳、投正确技术的掌握五、教学方向六、主要措施1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解2、上课期间，教学方法多样性、灵敏性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主3、及时进展测评，利用学生自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价学生体育课学习及表现情况二年级体育教学工作方案一、学生分析^p 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中理解到学生的根本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生理解到体育的根本队列队形以及掌握根本的常规训练，进步了学生的运动才能，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏根本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配才能差。
新的一个学期又开场了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课二、教学目的及重难点教学目的：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教三、教材分析^p 二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学其中包括：体育与安康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)四、教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时理解、分析^p 学生的学习信息2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位5、据学生实际，不断变化练习方式如增缩练习的间隔 ，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣考前须知：1、老师多加引导，难度要求小，注意平安2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣第 页 共 页。