教育者主导性与对象主体性的统一一、教育者的主导性：现代思想政治教 育中的导向1、 主导性的涵义主导性指“规定性 和指向性，也就是在诸种事物或现象的关系 中，其中有一种事物或现象居于主导地位， 对其他事物或现象起着指导、引导、领导、 统领的作用，规定着其他事物或现象的性质 和发展方向，进而也就规定着所有事物或现 象构成的整体系统的性质和走向[1]思 想政治教育中教育者的主导性是指教育者 在思想政治教育中的启发和导向作用教育 者主导不是对教育对象强制与压服，而是在 尊重教育对象基础上，对教学内容的正确引 导2、 坚持教育者主导性地位的必要性 坚持教育者的主导地位是因为：第一，就教 育对象而言，由于知识、阅历等不是很成熟， 需要不断提升和不断发展，而且教育对象不 可能一开始就自觉接受先进的思想理论和 道德规范第二，就教育者而言，教育者依 自己的经验和优势，按照思想政治教育目标， 进行思想政治教育活动第三，就教育发挥 作用的逻辑过程而言，教育对象也是以先接 受一定程度的教育者的主导为前提的，在此 基础上教育对象的主体性和能动性才能发 挥出来第四，就教学实践而言，有的教育 者不对内容进行系统地阐述和讲解，使教育 对象出现理解上的偏差。
所以，发挥教育对 象的主体性并不等于否定教育者的主导性 第五，就社会发展而言，多样性越来越明显， 面对多样化，如果没有教育者的主导作用， 教育对象的思想就会陷入混乱所以，教育 者应为主导作用，坚持主导性下的多样性， 引导教育对象向有序的方向发展二、教育对象的主体性：现代思想政治 教育中的动力1、主体性的涵义主体性是指“能够 自觉、主动地认识和调控自己的心理和行为 主体性越鲜明，对行为的指向、目的就越明 确人作为活动主体的质的规定性，是 在与客体相互作用中得到发展的人的自觉、。