2023数学六年级下册教学计划学情分析教学内容本册书的内容包括：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例和比例尺、确定位置、正比例与反比例、解决问题的策略、统计、小学总复习教材简析数与代数方面：这一册教材安排了百分数和比例两个单元结合生活实例使学生初步认识负数，了解百分数在实际生活中的应用比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题空间与图形方面：这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展统计方面：本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性数学解决问题方面：教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力2023数学六年级下册教学计划（二）一、教材分析：本册教材包括以下几个部分：1、数与代数数的认识-认识百分数;数的运算-分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略;式与方程-方程;比和比例-认识比2、空间与图形-长方体与正方体3、统计与概率-可能性4、实践与综合应用-表面积的变化;大树有多高;算出他们的普及率二、教学目标：1.让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累经验，发展抽象能力和符号感3.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。
4.使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题（按比例分配）进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力5.使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心6.初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力7.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断发展和增强数感8.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题9、结合数学教学在课堂中对学生开展环境教育，使学生认识保护环境的重要性，知道保护环境关系到我们国家的生存，人类的发展，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识三、具体措施：1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
2、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具4、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力5、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心6、介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣2023数学六年级下册教学计划（三）一、基本情况分析本年级共有____名学生，常住户口居多，从上学期学习情况来看，总体上说，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用但是由于这些学生两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度二、本册教材分析：（一）、本册教材内容及编写特点本册六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥，简单的统计（二），整理和复习。
二）本册教材的教学要求：1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例理解并掌握比例的基本性质3、认识线段比例尺;并掌握用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的互相改写4、使学生理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例5、使学生认识圆柱，了解圆柱体各部分名称，掌握图柱体的特征6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积8、使学生认识圆锥，掌握它的特征，学会测量圆锥的高9、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法进一步掌握制表步骤10、使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌握制作带有百分数的统计表的方法和步骤11、使学生了解条形统计图的意义和用途12、学会看条形统计图知道制作条形统计图的一般步骤13、初步学会制作条形统计图14、使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图15、使学生认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。
16、认识复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步掌握复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图17、使学生了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，掌握它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图18、比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义.以及它们之间的联系和区别19、.能比较熟练地读、写数能比较熟练地进行数的改写能比较熟练地进行数的大小比较20、掌握整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别21、掌握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算22、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系23、掌握比和比例的意义比例的基本性质会解比例24、进一步理解正、反比例的意义.能够正确判断成正、反比例的量25、通过复习、整理已学过的-些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简单应用题，进一步提高学生分析和解答应用题的能力26、掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度27、掌握各种平面图形（直线形）的特征，以及它们之间的联系和区别。
能找出轴对称图形的对称轴.28、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，发展学生的空间观念三、教学目标1、年级期末学科检测笔上学期有较大提高，学生综合素质高3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力4、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育6、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯四、具体措施：1、走进新课程，决胜新课程认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做到师生互动教学做到因材施教5、采用‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣8、重视培养学生的应用意识和实践能力9、把握教学要求，促进学生发展10、改进教学评价方法。
11、认真落实作业这一环节，及时做好作业情况记载并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高12、正考风，严肃考纪，真实反映学生的实际情况，树正气，树标兵，充分肯定学生的学习成果，杜绝学生的侥幸心理2023数学六年级下册教学计划（四）一、班级情况分析本班学生____人，男生____人，女生____人，人数较少，课堂不活跃二、双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其就是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难三、学习能力四、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成五、全册教材基本要求1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，此时理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量就是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，此时进行思想品德教育7、____新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力六、全册重点难点关键（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积③整理和复习小学数学知识2）难点：①比例的有关概念及应用②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用③小学数学有关知识体系的建构3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答②充分利用电教媒体，此时通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构七、提高教学质量措施（。