部编四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课文知识点 - 部编四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课文知识点 教材分析^p ：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据文章既提醒了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探究古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓重兴趣课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵敏的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展如今读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程课文的第3、4自然段是全文的重点段第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，非常自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美妙心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程作者介绍：徐星，男，祖籍江苏， 出生于伊犁新，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家我会写：笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费力末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置描：描绘 描绘 素描 轻描淡写隧：隧道 隧洞态：形态 姿态 态度 千姿百态吨：千吨 吨位 吨级斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较膨：膨胀 膨大 膨化肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼辟：开拓 辟谣 精辟 开天辟地形近字：钝(愚钝)吨(吨位) 末(期末)未(将来)斤(斤两)斥(训斥) 膨(膨胀)澎(澎湃)肢(肢体)枝(树枝) 辟(辟谣)僻(偏僻)多音字：卷：juàn试卷 juǎn席卷奔：bēn奔跑 bèn投奔降：jiàng降落 xiáng投降辟：pì开拓 bì复辟近义词：五彩斑斓五彩缤纷 轻盈轻巧后裔后代 繁衍繁殖 敏捷灵敏庞大宏大 笨重沉重反义词：笨重轻盈 凶猛温顺 迟钝敏捷庞大微小 躲避显露欣喜假设狂悲哀欲绝理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
凌空翱翔：在高高的空中盘旋地飞迟钝：(感官、思想、行动等)反响慢，不灵敏本文指白门溪龙(见图或形)敏捷：动作等迅速灵敏本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽亲缘关系：血缘关系如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系后裔：已经死去的人的子孙本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙欣喜假设狂：快乐得简直要发狂，形容太快乐了本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐演化：演变本文指恐龙演变鸟类繁衍：逐渐增多毋庸置疑：指无须疑心，是铁一样的事实后裔：后代子孙点“睛”之笔：指最重要、最关键的内容繁衍：逐渐增加扩大茹毛饮血：茹，吃原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类骄，受宠爱的句子解析：1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉? 为什么?)此句是全文的中心句，总领全文一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部;“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。
这两个词语的运用表达了说明文语言的准确性，所以不能去掉2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼构造上有许多相似之处这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼构造方面的相似之处3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与获得的成果喻为“画卷”把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族科学家们希望可以全面提醒这一历史进程这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程希望”说明科学家还在继续探究、搜集证据全面”说明这一历史进程还没能完全提醒段落大意：第一局部(第1、2自然段)：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的第二局部(3、4自然段)：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的第三局部(第5自然段)：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
课文主题：本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程文章既提醒了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓重兴趣问题归纳：1、恐龙和鸟各有什么特点?恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血;鸟：行动敏捷、性情温顺、得意2、哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的?其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，渐渐具备了滑翔的才能课后习题答案：一、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决1.恐龙与鸟儿有怎样的关系?2.恐龙与鸟类有什么相似之处?科学家提出了什么假说?根据是什么?3.恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程?......二、假设你是一个讲解员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小;数千万年后，它的后代繁殖成了一个形态各异的庞大家族;其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类;它们中的一些种类开场在树上生存。
这些树栖的恐龙的恐龙渐渐具备了滑翔才能，并最终可以主动飞行三、课文的不少句子表达准确，如”科学家们希望可以全面提醒这一历史进程找出这样的句子读一读，说说你的体会希望”说明科学家还在继续探究、搜集证据全面”说明这一历史进程还没能完全提醒科学家们非常希望在现有资料与条件的根底上，继续深化探究，搜集到更多化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前小练笔：读一读，注意加点的局部，再照样子写一段话数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙那么用四足行走;有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙那么身材小巧，体重只有几千克;有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙那么温顺得意，以植物为食例如1：家养狗的种类有很多根据生活习性、体型大小及用处等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类猎狗形体健硕结实，四肢灵敏敏捷，嗅觉灵敏;看护狗与猎狗相比，野性缺乏，但忠实可靠;工作狗主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如军犬和警犬;玩赏狗大多体型较小，机灵神气，会讨主人欢心例如2：蚂蚁经过进化,有些蚂蚁还保持着原有的黑色,有些蚂蚁那么变成了黑红色,有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍,有些蚂蚁那么小巧玲珑,非常招人喜欢,有些蚂蚁变成了掠夺者,成为了人类的敌人,有些蚂蚁那么变成了益虫,成为了人类的好朋友。