关于商学院本科专业毕业论文大纲 一、毕业论文的任务与目标 1、任务 毕业论文是学生在毕业前最后一个学期进行的一项综合性学习与研究工作，是本科生取得毕业资格及学士学位的必须环节在指导教师的指导下，学生通过运用专业理论与方法，对相关问题进行独立分析与探讨，形成一篇具有一定水准的本科毕业论文通过毕业论文的写作与答辩，可检验学生的基础知识、基本技能、思维能力和专业知识运用能力的状况和水平，同时也可以提高和培养学生分析问题、解决问题及探索本专业理论与实际问题的能力，亦有利于学生提高书面表达和口头表达能力 2、达到的目标： (1) 培养清晰简明的文字表达能力具备切题的和有说服力的表达自己观点的写作能力，学会写文理通顺、表达简洁的文章 (2) 形成具有批判性的思维方式通过毕业论文，能使学生对所读到的和听到的经济、管理现象能提出自己的问题，并能形成对所提的问题进行认真地和带有批判性的思维方式，不人云亦云 (3) 掌握经济学、管理领域内的基本研究方法发展一定的理性分析问题能力，如掌握一定的数据处理、建立模型等基本研究方法与工具 (4) 培养一定的文献概括能力初步形成能从分散的、众多的概念、事实和前人的研究文献中进行挑拣、选择和概括的能力，学会应用所学经济、管理理论，结合所研究的问题，对大量资料进行整理、组合从而形成论文体系的综合能力。
(5) 培养一定的创新能力本科期间学生主要任务是对经济、管理知识的系统学习，研究机会相对较少通过毕业论文写作，学生应变被动式学习为研究式学习，鼓励、培养学生在论文写作中进行一定程度的创新性活动，如提出一个新问题、对现实问题进行新的解释等 二、论文写作和指导 1、论文的写作须经过以下环节： (1)确定论题建议从所学专业领域中选题，并结合现实问题进行分析、研究 (2)写出并提交论文写作大纲(二级大纲)到指导老师 (3)写出并提交论文初稿到指导老师 (4)修改论文初稿在老师的指导下，经过两次以上修改后方能定稿 (5)定稿在经过指导老师确认后可定稿 (6)论文答辩 2、论文指导 (1)经选择和指定，每位老师指导若干名学生撰写毕业论文，学生要与指导老师保持经常联系，服从老师的指导 (2)指导老师要对学生严格要求，对学生提交的文稿要明确提出具体修改意见和完成修改任务的时间要求论文至少要经过两次以上修改方能定稿 (3)指导老师的基本任务： A、指导学生确定论题，避免出现过大、过空、不切实际的选题; B、认真审阅写作大纲、初稿、二稿、三稿等，并提出明确具体的修改意见; C、认真审查定稿，把握定稿文本内容、结构、格式等方面符合要求; D、写出论文评语，给出学生是否可以参加答辩的意见，给定相应分数; E、指导学生作好论文答辩准备; F、填好学校规定的有关表格，认真验收学生交给的材料; G、严格进行进度控制，认真填写毕业论文相关表格。
第二篇：关于本科毕业论文大纲范文 1700字 目录 引言…………………………………………………………………………………5 1.公务员的涵义与范围……………………………………………………………5 1.1 国外公务员的涵义与范围……………………………………………………5 1.2 我国公务员的涵义与范围……………………………………………………7 1.3 我国公务员和国外公务员的区别……………………………………………7 2. 报考公务员的现状和趋势 ……………………………………………………8 2.1近三年，报考公务员的人数和大学生占的比例 ……………………………9 2.2各专业学生可选择报考公务员岗位的情况 …………………………………10 2.3近三年公务员冷、热门岗位的竞争情况 ……………………………………11 3.“公务员热”产生的原因 ………………………………………………………12 3.1 宏观方面 ………………………………………………………………………13 3.1.1市场经济优胜劣汰机制和高校的不断扩招，导致大学生严峻的就业形势，从而催化了公务员考试过热的现象 ………………………………………………13 3.1.2目前我国社会保障制度尚不完善，相对来说，公务员这一“铁饭碗”具有极大的吸引力 ………………………………………………………………………14 3.1.3 “官本位”思想和父辈们的教育方式，影响了当代大学生的择业观念，导致了“公务员热”的产生 …………………………………………………………15 3.2公务员的录用方面 ……………………………………………………………16 3.2.1公务员录用采取的方式——公开考试，公平性 …………………………16 3.2.2公务员录用坚持的原则，合理性 …………………………………………17 3.3公务员的工资、福利待遇方面 ………………………………………………18 3.3.1公务员的工资，稳定性 ……………………………………………………18 3.3.2公务员的保险，全面性 ……………………………………………………19 3.3.3公务员的福利，优厚性 ……………………………………………………20 4.针对“公务员考试热”的建议 …………………………………………………21 4.1对政府而言 ……………………………………………………………………21 4.1.1进一步拓宽就业渠道，鼓励自我创业 ……………………………………21 4.1.2完善公务员制度，从立法上打破“铁饭碗”现象，公务员向职业化发展 ……………………………………………………………………………………22 4.1.3完善其他岗位相关的福利和保障体系，吸引更多人的目光 ……………24 4.2对高校而言 ……………………………………………………………………25 4.2.1加强对大学生的职业规划教育引导 ………………………………………25 4.2.2为学生推荐适合不同专业的职业岗位，防止出现盲目跟风的“羊群效应” …………………………………………………………………………………26 4.3对家庭而言 ……………………………………………………………………27 4.3.1改变传统的教育观念，鼓励子女选择适合的职位 ………………………27 4.3.2父母可适当降低择业期望值，引导孩子先就业后图发展 ………………28 4.4对个人而言 ……………………………………………………………………28 4.4.1做好个人的职业生涯规划，给自己合理定位，可以选择先就业再择业 ……………………………………………………………………………………28 4.4.2根据自身情况，从专业出发，确定职业目标 ……………………………29 4.4.3提高自身的择业心理素质，鼓励从基层工作做起 ………………………30 结论 …………………………………………………………………………………32 谢辞 …………………………………………………………………………………32 参考文献……………………………………………………………………………33＋ -全文完-。