Unit 5 Into the Wild “介词＋关系代词”结构中的关系代词 教学设计教学重难点将“介词+关系代词”结构中的关系代词选用方式总结为四个要点，然后对四个要点分别进行举例说明，最后针对所总结的四个要点给出相应的练习，让学生通过练习来运用本部分知识，从而实现学生对本部分知识的理解教学目标1. 能够掌握先行词往往和某个介词构成固定搭配运用的特点2. 能够通过看从句中的谓语动词结构并根据从句中谓语动词的搭配选择合适的介词3. 能够通过判断主句表达的全部意义来确定合适的介词4. 能够掌握介词of 常用于“表示部分的词＋of＋关系代词(which/whom)”结构教学过程内容设计设计意图（实施思路）一， 在第一部分，让学生通过观察四个例句来归纳出定语从句中使用介词+关系代词的情况中，指物只能用which,指人只能用whom 第一环节通过例句让学生观察特点并回顾总结已学知识二、讲授过程在此环节，老师讲授如何正确选择“介词+关系代词”结构中的介司三、 总结归纳在此环节教师带领学生一起回顾并总结本课所学内容 四、 练习与巩固1. There are some occasions ____________ one must give in.2.Mathew refused to tell me the reason ____________ he didn’t attend the meeting.3.Water and air are things ______________ man can’t live.4.The old woman has two sons, both ____________ are doctors.5.I was given three books on cooking, the first ____________ I really enjoyed. 6.Her bag, ____________she put all her books, has not been found.7.All of us dislike the way ____________Tom settled the problem.8. This is a subject _____________ we have talked a lot.9. 1949 was the year ____________ the P.R.C was founded.第二环节，给学生以例题的形式分别介绍四种介词选择的方式。
第三环节，以思维导图的形式归纳总结本部分所学内容第四环节，结合所讲方法，以知识运用为中心，通过习题巩固所学知识学科网（北京）股份有限公司。
