2024年体育教案初中体育课教案大全（20篇） 教案是教学中的一份指南，能够帮助教师了解学生的学情和需求，因材施教教案的编写应该结合实际教学经验，不断调整和完善教学策略以下是一些实用的教案参考资料，以供教师使用和参考 体育教案初中体育课教案篇一 水平目标：水平三 学习内容：篮球：行进间运球学习目标： 1、了解行进间运球的要领，基本做出动作 2、发展学生的协调性，培养学生的集体主义精神 3、在体育运动中培养学生的探究学习的能力 教学 重点：使学生熟悉球性、球感，初步学会走动中运球的动作教学难点：学生控制运球节奏协调地使用手、眼、脚进行行进间运球教学过程： 一、激发兴趣，活跃身心阶段 1、组织教学：体育委员集合学生，检查人数 2、师生问好 3、队列练习：报数游戏：学生用英语报数 4、传球游戏：快速传球，使每一位学生每人一球 5、学生戏球学生随着音乐自己创想动作玩球，教师启发指导要求：学生想出新奇的办法玩球，活跃身心 6、球操：教师带领学生完成球操 二、学习和掌握技能阶段。
1、复习原地运球动作： a、红灯和绿灯游戏：绿灯开始运球，红灯停止运球b、单手高运球５０下c、左右手交换运球d、１分钟快速运球 ２、学习行进间运球动作：膝微屈，上体稍前倾，目视前方，手按球的后半 部，球落在身体的侧前方，球的反弹高度在腰胸之间，手脚要协调配合a、教师提问：老师在这想到对方篮下投篮得分你能帮老师想一些办法吗？引出行进间运球，让学生知道行进间运球到重要性b、学生尝试性练习动作 d、学生分成４人一组练习 e、集合学生后，请他们说一说行进间运球的动作要领 总结 要领并出示小黑板，学生齐读加深印象 f、学生继续练习动作要求：基本正确的做出行进间运球动作可以商量练习的队型有所变化向前运球：全班2人一组，看谁能走直线，运球自如跟踪运球：两人中一人前面走，另一人后面运球跟着走可以快慢，可以拐歪看谁能紧紧跟上g、小组展示练习成果教师点评 三、 巩固和提高阶段 １、运球问好游戏 a、教师讲解游戏方法 b、学生分成男女两大组练习游戏２、十字接力游戏 a、教师调动队伍使学生分成10人一组成圆形站立，讲解游戏方法和规则。
b、学生成圆形练习行进间运球c、组织学生比赛d、教师总结游戏 四、恢复身心阶段 １、教师带领学生随着音乐完成《幸福拍手舞》２、学生自我创编动作 ３、学生谈本课的学习体会，教师小结本课内容，表扬优秀小组４、师生再见，布置学生归还器材 教学准备：篮球４１个、录音机、磁带、小黑板、划好场地预计效果：６０%学生能做出行进间运球动作 体育教案初中体育课教案篇二 一、投掷：投准 二、跑：变向跑（沿圆圈跑）教学目标 二、跑：变向跑 2、技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法学会变向跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质 一、体育委员整队，报告人数 二、师生问好，宣布课的内容和要求 三、处理与安排见习生 四、队列练习：蹲下及起立 五、反应练习：“弹钢琴”方法：学生的四列横队依次代表“do,re,mi,fa”四个音符老师唱某音时，代表该音的一列学生下蹲，其余为立正姿势 一、游戏：组点着地方法：在慢跑中，学生听教师喊数，按数目组合人群，并用身体任何部分接触地面。
组织：成四列横队集合教法：听教师的口令集体练习要求：注意力集中，步调一致 教法：教师讲解方法，学生听口令练习要求：注意力集中，反应迅速组织：圆圈队形 二、配乐韵律操 1、肩部运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、侧压腿运动 5、跳跃运动 一、投掷：投准重点：投掷的准确性难点：控制投掷的力量和出手的角度，教案 《 一、投掷：投准 二、跑：变向跑》 2、学生练习对地投 3、将投掷物投中地上小圈 4、将投掷物投中目标练习 二、变向跑(沿圆圈快跑)重点：合理的身体倾斜角度和正确的摆臂动作难点：控制重心，克服离心力 1、原地练习沿圆圈跑时身体倾斜的手臂摆动的动作 2、逆时针方向跑动练习 3、顺时针方向跑动 一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法：随着乐曲起，学生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺脚等动作进行放松 二、本课小结 三、收集器材 四、师生道别组织：圆圈队形 体育场自制沙包每人一只气球四只录音机一台录音带一盒。
预计练习密度：35%左右预计生理负荷曲线 体育教案初中体育课教案篇三 本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为依据，发挥学生的认识能力为核心，培养学生的基本活动能力为目的，采用自主、合作、探究的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，积极培养学生的兴趣和爱好 （二）教学目标： 1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握掷实心球的技术动作要领 2、技能目标：发展学生的投掷能力、协调性、灵敏性，提高学生上肢力量和掷实心球水平 3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生锻炼身体的意识，增强集体荣誉感 （三）教学重点、难点： 依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，可确定本节课的教学重难点为投掷的力度和出手的角度，确定的依据主要有两个方面：一是力度是决定掷实心球成绩的关键，因此定为本节课的重点，我将通过激烈游戏中快速重复的投掷练习来解决；二是由于学生体质较弱，做到奋力一掷有些难度，因此定为本节课的难点 （四）教法： 将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。
因此，本节课我主要采用以下几种教法： 1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣 2、启发尝试教学法：依据“实践-认知-在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则 3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣 4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作 5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性教学过程 1、收心热身阶段（开始和准备部分）：大约用时10分钟具体步骤为：首先是课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务等）然后是游戏然后是徒手操练习 2、情绪发展阶段(基本部分)：大约用时25分钟 （五）设计意图： 以游戏代替以往枯燥的掷实心球练习，这样能使学生迅速调整心态，从心理和生理上进入兴奋状态，既活动了身体，又能快速地调整学生的注意力 （六）预计课的效果： 预计教学目标基本实现，90%以上的学生能掌握掷实心球的基本技术要领；40%的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作，从而提高学生的投掷能力。
（七）反思： 学生在实际体育课中，学习积极性不够强烈,学习浓度不够，大多数时间都是老师强迫性去教学，这就给我们当老师的一个提醒：在教学中多给学生游戏之类的东西，培养学生的兴趣，才能更好的去教学最终达到教学目的 文档为doc格式 --> --> 体育教案初中体育课教案篇四 学习目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习重点练习：三面转法 2、组织学生进行反应练习看手势移动，讲解游戏方法及规则 3、组织学生进行准备活动操，重点头部 学生活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速 2、能快速做出反应，快速移动脚步 3、认真做好准备活动操 组织：四列横队 二、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动 2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。
3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作 4、及时总结学生的练习情况，并提出要求 5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡视指导、保护 6、及时总结学生的练习情况，并提出要求 7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评 8、再次组织学生进行前滚翻练习 学生活动： 1、认真做好准备活动，通过游戏和前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作 2、练习中能相互帮助，相互指导 3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务 4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误 5、在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好 6、乐于反复练习，掌握方法 7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习 8、在练习中，注意安全，依次进行练习 组织：八小组分组练习 三、活跃身心，快乐放松 教师活动： 1、组织学生进行往返接力游戏，讲解活动方法及要求 2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、再次组织学生进行接力比赛 4、点评各组的比赛情况 学生活动： 1、明白接力方法及要求，相互配合，顺利完成 2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合 3、认真投入到比赛中去 组织：四路纵队 四、交流评价，总结经验 教师活动： 1、总结评价整节课 2、宣布下课 学生活动： 1、相互交流评价 2、师生再见 组织：四列横队 五、反思 我在上三年级体育课《前滚翻》的教学过程中，我发现在我演示了猴子滚动后，大部分学生都明白滚翻时要团身的要领，但是在实际的练习中，依然有不少学生不能完成完整动作。