幼儿园中班语言活动故事《大西瓜》教学设计【含教学反思】1. 故事简介《大西瓜》是一本由南海出版公司出版的儿童绘本故事，作者为陶立夏这个故事的主人公是一只小老鼠，它发现了一个又大又甜的西瓜，但是这个西瓜却太大了，它没法把整个西瓜吃完，不知怎么办才好呢？最后，小老鼠的小伙伴们也来帮它一起分享这个大西瓜这个故事教给孩子们分享的重要性，也教育孩子们眼高手低的道理2. 教学目标通过这个故事的讲解和活动，幼儿园中班的孩子们将：1. 能正确识别西瓜这种水果，了解它的特点和味道2. 能了解分享友谊和帮助他人的重要性3. 能进一步练习自己的语言表达和语言理解能力，加强口头表达方面的训练4. 提高幼儿的团队合作意识3. 教学准备3.1 教材准备本堂语言活动的主要材料为绘本《大西瓜》一本，一些小资料，可以为孩子们提供一些关于西瓜的知识和图片3.2 教具准备教具主要准备一些幼儿园常用的语言活动材料，如识字卡、图卡、拼图、挂图、录音机等3.3 教学环境准备本堂活动主要在幼儿园的教室内进行，需要配合相应教具使用，教室内需要保持安静、整洁的环境4. 教学流程4.1 故事讲解教师先向孩子们大声朗读《大西瓜》的故事，可以让孩子们先预测故事的结局，鼓励孩子们积极参与。
然后，教师可以展示一些相关的图片资料给孩子们看，帮助他们更好地了解西瓜4.2 语言活动教师可以为孩子们准备一些识字卡、拼图等语言活动材料首先，教师可以让孩子们集体朗读故事，了解故事的重点，并逐句解析故事内容接下来，教师可以为孩子们准备一些图卡，鼓励孩子们发表自己的观点和想法，提高孩子们的口语表达能力教师还可以让孩子们进行一些团队互动活动，并加以引导，促进学生的参与和交流比如，老师发给每个小朋友一片瓜子，告诉他们瓜子从哪里来，用该瓜子来表达你对这个故事的感受4.3 故事串讲在以上活动完成后，教师可以让孩子们重新安排故事，把故事梳理成一个完整的故事流程，并让学生结合自己的语言表述能力把整个故事串讲出来5. 教学反思通过这次教学，孩子们对西瓜有了更深入的了解，让他们知道了与人分享的重要性同时，教学活动也对孩子们的口语表达和语言训练有了很好的帮助和促进但是，在教学过程中，认为有必要增加交互环节的时间，积极引导学生们主动表达自己的观点和意见，这样有助于培养学生们交往与沟通的能力，促进孩子们更好地参与活动和发展语言表达能力。
