格莱斯会话含义与合作原那么综述王彦尊【摘要】合作原那么于1967年由英国语言哲学家格莱斯提出他认为人们的会话之所以流畅且不会产生误会是因为在会话中人们默契地遵守着一些原那么它包含以下四个准那么，即量的准那么、质的准那么、关系准那么和方式准那么合作原那么的四个准那么以不同的形式在交际活动中起着重要作用出于各种各样的交际或会话目的，人们有时会有意或者无意违反其中一条或多条原那么，这时就产生了会话含义近年来，关于会话含义和合作原那么的违反被应用于不同的领域，产生了各种各样的效果本文将对合作原那么的运用和违反进行总结和反思，为以后的研究打下根底关键词】合作原那么会话含义运用一、前言人们顺利的交际来源于对合作原那么的遵守，具体表现在对四个准那么的遵守量的原那么指既不要说多余的话也不要提供缺乏的信息，质的准那么指不要说谎话或者与事实不符的话，关系原那么是指说的内容不能脱离对话的主体和内容，方式准那么指说话要有条理，要防止模糊不清或者歧义交际时遵守以上准那么会产生正常的会话含义，从而保证会话的顺利进行，如果说话者有意违反以上某条或多条准那么，就会产生新的会话含义，会话会产生不一样的效果二、关于合作原那么和会话含义的综述1.国内对合作原那么的研究。
一是对“格莱斯〞会话含义的反思，主要是指出合作原那么的缺乏和局限性例如合作原那么的误用梁燕华〔2021〕在?Grice的合作原那么：偏离与误区?一文中指出，人们对合作的实质存在误解，通常情况下，人们会认为只有积极的合作才算合作，然而，消极的合作例如吵架，本身也是一种合作二是合作原那么的运用领域，合作原那么在国内的研究通常与礼貌原那么一起出现，主要用于分析口语会话他们指出，实际会话过程中，合作原那么通常次于礼貌原那么之后出现，即人们会优先考虑所说的话是否礼貌，其次在遵循合作原那么完成对话三是违反合作原那么产生的幽默效果的研究通过对情景剧文本进行语用分析，得出是怎样通过违反合作原那么及其准那么产生幽默效果从语言和语用学角度让观众理解幽默的产生机制能够帮助观众理解合作原那么和会话含义的产生机制，促进日常的人际交往四是合作原那么在商务英语交流与商务合作中的應用谈判过程中，利益相关方都是出于利益最大化的目的而参与谈判，有时为了获取更多的利益，谈判者可能会成心违反合作原那么的准那么作者指出这其实也是一种合作，谈判者的违反只是在表层上违反了一一对应的准那么，但其会话含义实际上传递出了谈判者的意图，所以谈判成功离不开合作原那么的遵循或者违反。
除此之外，还有合作原那么和礼貌原那么在教学中的应用，合作原那么在跨文化交际中的作用等合作原那么与礼貌原那么在教学中的应用主要表达在量的准那么和良性鼓励上在教学过程中，传授知识要考虑学生的承受能力和接受度，不能一味“填鸭式〞教学，在纠正学生的错误上更要遵循礼貌原那么，对于学生积极的表现应当给予肯定和赞扬，对消极的表现应以尊重的方式给予关心合作原那么在跨文化交际中的运用主要是基于文化差异背景下，为促进不同民族和地区的人进行交流而需适当遵循礼貌原那么和合作原那么，以免因文化差异产生误会2.国外合作原那么和会话含义研究自格莱斯1967年提出“会话含义〞理论之后，许多语言学家在他的根底上不断改进和提出新的理论，主要包括以下几个方面英国语言学家利奇提出了礼貌原那么来弥补合作原那么的缺乏〔1983〕礼貌原那么主要由六个准那么构成，即：〔1〕策略准那么：增加对对方的好处〔2〕慷慨准那么〔也叫“宽宏准那么〞〕：减少对自己的利益〔3〕褒奖准那么〔也叫“赞扬/赞誉准那么〞〕：加大对对方的赞扬〔4〕谦逊准那么〔也叫“谦虚准那么〞〕：较少对自己的赞扬〔5〕赞同准那么〔也被称作“一致准那么或同意准那么〞〕：尽力与对方保持一致。
〔6〕同情准那么：对对方感同身受并加以理解布莱恩和莱文森从“面子〞理论的角度对合作原那么提供了支持，“面子〞最初由戈夫曼引入来描述交际行为中的概念〔1967〕霍恩指出语用学中只存在两种原那么并将其归纳为Q-原那么和R-原那么二者分别来自于会话原那么中量的准那么和关系准那么，但前者在意义和使用上都远后者丹斯珀伯和威尔逊在?关联理论：交际与认知?一书中提出了著名的的关联理论，将合作原那么概括进其中〔1986〕盖达尔，阿特拉斯和莱文森共同提出了信息原那么，即通过最少极限的信息到达有效交际的目的莱文森在Q-原那么和R-原那么的根底上又提出了三原那么：Q-原那么、I-原那么和M-原那么这一阶段标志着后格莱斯会话含义理论进入了新阶段3.研究缺乏与对未来研究的建议从国内的研究领域来看，大局部都是关于合作原那么的运用，而理论方面的研究相对较少以上提及的合作原那么的误用的观点指明要认清合作的实质而非表象，一切会话都在无形中遵循着合作原那么才可以进行，只不过合作的程度有区别，但是我们还应认识到，并非所有的人都会合作，会话受到多重因素的影响，并不排除有不配合的现象，所以这一观点还需大量实证进行佐证在关于礼貌原那么和合作原那么关系的观点上，其实二者不存在明确的先后关系。
会话中，人们总是根据语境选择最优原那么，比方会话有时会受到交谈双方关系亲疏的影响，还会受说话人的意图影响，这时人们可能会成心违反合作原那么且不遵守礼貌原那么近年来不乏关于合作原那么违反和幽默效果产生的论文，但大局部都集中在文本分析的层面，主要是为国内观众提供学习和了解合作原那么的平台，但在文化传播迅速开展和全球化时代，运用国外理论让中国式幽默“走出去〞，通过解析情景喜剧的幽默产生机制也能让非汉语母语者了解中式幽默，促进中国文化的传播此外，幽默可以通过违反合作原那么产生，这一点无可非议，但我们应注意到会话含义产生的效果不仅只有幽默，还包括挖苦、转移话题、挽回面子等其他效果，这些效果同幽默效果一样也有很大的研究空间参考文献：endprint【1】FrancesacBargiela-Chiappini，MichaelHaugh.Face，CommunicationandSocialInteraction.London：EquinoxPublishingLtd，2021：1.【2】Goffman，Erving，InteractionRitual.NowYork：DoubledayAnchor，1967.【3】Horn，L.R.TowardaNewTaxonomyforPragmaticInference：Q-basedandR-basedImplicature，inD.Schiffrin〔ed.〕，Meaning，Form，andUseinContext：LinguisticApplications.GeorgetownUniversityPress，1984：11-42.【4】Leech，Geoffrey.N.PrinciplesofPragmatics.London：Routledge，1983.【5】Sperber，DandWilson，D.Relevance：CommunicationandCognition.HarvardUniversityPress.1986.【6】谷文月.違反合作原那么视角下的?纸牌屋?第一季的会话含义研究[D].吉林大学，2021：3-11.【7】胡范铸.幽默语言学[M].上海：上海社会科学院出版社，1987.[8]梁燕华.Grice的合作原那么：偏离与误区[J].北京大学学报〔哲学社会科学版〕，2021〔国内访问学者、进修教师论文专刊〕：129-132.[9]刘雪.合作原那么在商务谈判中的应用研究[D].辽宁大学，2021.[10]孙一博，田云.合作原那么与礼貌原那么在言语交际中的运用[J].考试与评价〔大学英语教研版〕，2021，5〔60〕：30-33.[11]吴清.合作原那么和情景戏剧中的幽默[J].江南大学学报〔人文社会科学版〕，2021，3〔2〕：107-110.[12]严子寒.合作原那么和礼貌原那么对英语教学的辅助和启示[J].常州信息职业技术学院学报，2021，12〔6〕：52-54.[13]姚广健.跨文化交际中德合作原那么和礼貌原那么[J].黑河学院学报，2021，2〔27〕：89-92.endprint。