中小学课堂教学精品资料设计（苏教牛津版）六年级英语上册教案Unit 3 It was there! Lesson 3教学内容6A Unit 3 (A) 第三课时 教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词：excited, just now.2.能听懂、会说、会读单词和短语：exciting, running race, ground, sports day3.进一步掌握句型Where’s/are … ? It’s /They’re on/in/near/behind/under the … . It isn’t/They aren’t there now. It was/They were there a moment ago.4.在图片，情景等非语境的环境下理解对话，并正确朗读5.培养学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达教学重难点重点：excited， exciting的区别，课文的理解难点：利用正确的语音语调朗读对话教学资源1.学生已有知识经验：一般过去时的初步理解和运用2.可能出现的错误：excited， exciting的混淆使用3.教学策略：通过观察法，让学生自己总结excited， exciting的用法。
在处理课文的时候，利用问题，表格，逐步剖析4.教学准备：练习单，小黑板预习设计1.通过查阅工具书，理解并朗读A部分课文中生词2.听课文录音，初步感知课文内容学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.目标导向 (5分钟)1. Free talkS: Yes./No.S: Great!2.根据自己的预习情况，完成下列练习：写出下列单词短语的意思，然后试读Sports Day_____________running race____________on the ground___________look for her camera______excited_______exciting______B.任务驱动 合作探究(20分钟)a. Words1.跟读短语分组朗读，个人朗读2.区别excited， exciting小组讨论，观察两个单词的不同用法展示各自的讨论结果总结：excited 形容人exciting 形容物b. Dialogue 1. 朗读课文第一段，判断正（T）误(F)All the students are very excited.( ) Su Hai and Su Yang are running.( )Su Yang wants to take photos.( )Su Hai is looking for her camera.( )Su Yang is helping Su Hai,( )2. 听录音，跟读课文，注意模仿。
3. 听对话，完成下列表格Thing camerafilmsWhereTimea moment agonowa moment agonow看表格回答问题4.跟读对话内容 5.小组表演朗读课文C．展示导学（3分钟） 通过本课学习，完成书本23页判断题D. 检测反思(10分钟)一课一练 P34：四，六同桌批改，订正T:… ,Do you like PE?Do you want to have a sports meeting?Today,there is a sports meeting in Su Hai’s school.Shall we go and watch it?But first ,we must finish a task.(检查学生的预习作业)巡视教室，给于后进生帮助纠正发音展示小黑板：Nancy is excited, because she will go to Hong Kong.The boy is excited at the nows.The basketball game is very exciting.This is an exciting film.Now, let’s come to the playground.校对答案。
巡视完成情况利用表格，清晰对话Where is/was the camera now/a moment ago ?Where are/were the films now/a moment ago ?校对答案作业设计* 抄写本课短语3中1，读熟并背诵 跟读录音，熟读A对话 用自己的语言，复述课文中小学课堂教学精品资料设计。