第一单元 位置 年 班 姓名 一、想一想，填一填 1. 在表示位置时，( )叫做列，( )叫做行 2. 确定第几列一般是从( )往( )数，确定第几行一般是从( )往( )数 3. 用数对表示位置时，一般先表示( )，再表示( ) 4. 我坐在教室的第( )列，第( )行我在教室的位置用数对表示是( )，我同桌的位置用数对表示是( )二、找一找，标一标 下面是实验小学教师家属楼的平面示意图所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数 (1)如果用(2,5)表示王老师家所在的位置， 实验小学教师家属楼平面示意图 那么宣老师家在( )，马老师家在( )， 张老师家在( ) (2)你能根据下面的位置说明标出姜老师、于老师、 胡老师、贺老师家的位置吗？ 姜老师(3,3) 于老师(4,6) 胡老师(5,4) 贺老师(6,5)三、涂一涂，想一想 (3,2)这个小格已经涂好，请你按照这个方法接着涂，看看涂好的图形是什么？ (3,5) (4,2) (3,3) (5,2) (3,4) (6,2) (3,8) (4,5) (4,8) (5,5) (5,8) (6,5) (6,8) (3,6) (3,7) 涂好的图形是( )。
1四、填一填，画一画 1. 写出平行四边形各顶点的位置 2. 分别画出向左平移4个单位和向上平移4个单位后的图形 3. 写出所得图形顶点的位置 (1)向左平移4个单位后的图形： A1 ( ) B1 ( ) C1( ) D1( ) (2)向上平移4个单位后的图形： A2 ( ) B2( ) C2( ) D2( )五、游览动植物园 小红(1)你能像小红那样描述一下虎山的位置吗？ (2)牡丹园在猴山以北150ｍ，再往西100ｍ处，你能在图中标出牡丹园的位置吗？标好位置后再填一填。
牡丹园( ， ) (3)小红去动植物园玩，她先到猴山，然后去熊猫馆，再到孔雀馆，又去了虎山，最后到了水族馆你能依次写出她活动路线的位置吗？ 猴山( )→熊猫馆( )→孔雀馆( ) →虎山( )→水族馆〔 〕 六、智力大比拼! 你能只移动两根火柴棒，使下面等式成立吗？2 第二单元 分数乘法 1、分数乘整数 年 班 姓名 一、想一想，填一填 1. 分数乘整数的意义同( )的意义相同，都是求( )的和的简便运算 2.×3表示( )，3×表示( ) 3.＋＋＋＝( )×( )＝ ＝ 二、涂一涂，算一算(先涂色，再算一算涂色局部一共占这个图形的几分之几) 1. 涂出3个 2. 涂出2个 算式： 算式： 三、看图列式。
加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 四、请你来当小裁判 1. ×6 ＝ ＝ ( )2. ×1＝ 1 ( )3. 2米的比1米的长一些 ( )3 4. 1吨的和5吨的一样重 ( )五、看谁算得又对又快×2＝ ×8＝ ×4＝×6＝ ×36＝ ×4＝21 ×＝ 5 ×＝ 24×＝六、走进生活，解决问题 1. 一箱香蕉重吨，15箱这样的香蕉重多少吨？ 2. 小红每分钟走千米，她26分钟能走多少千米？绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册 3. 一根钢管锯成2段需要分钟，如果锯成9段需要多少分钟？ 4. 一台拖拉机每小时耕地公顷，3台拖拉机14小时耕地多少公顷？七、智力大比拼! 1. 计算。
＋＋……＋＝ ( )×( )＝( )你一定是最快的！相信自己！ 2000个 2. 看谁算得快 ＋＋＋＋＋42、分数乘分数 年 班 姓名 一、想一想，填一填1. 分数乘分数，用〔 〕相乘的积作〔 〕，〔 〕相乘的积作〔 〕2. ×表示〔 〕，×2表示〔 〕3. 的是〔 〕，7吨的是〔 〕4. a，b，c都大于0，如果×a＝×b＝c×1，那么a，b，c按照从大到小的顺序排列应是〔 〕二、请你来当小裁判1. 一堆煤的与一堆煤重吨的意义相同 〔 〕2. 3吨钢板的大于1吨棉花的 〔 〕3. 16×和×16的意义相同，计算结果也相同 〔 〕4. 一项工作，如果每天完成，5天就能完成一半 〔 〕5. 一个数乘真分数，积小于这个数 〔 〕三、画一画，算一算。
×＝〔 〕 ×＝〔 〕四、看谁算得又对又快×＝ ×＝ ×＝5 ×＝ × ＝ ×＝五、跷跷板 × ×3 25× 25 × × × 六、列式计算1. 的是多少？ 2. 吨的是多少吨？3. 小时的是多少小时？ 4. 米的是多少米？七、走进生活，解决问题1. 李叔叔家上个月节约用水吨，每吨水按元计算，上个月节约水费多少元？2. 一个正方形的边长是m，它的周长和面积各是多少？3. 挖一条长千米的水渠，第一天挖了全长的，第一天挖了多少千米？还剩多少千米没挖？八、智力大比拼!6一定要细心观察！把一根绳子剪成两段，第一段占全长的，第二段长m这两段绳子相比，哪一段绳子长？ 3、分数乘加、乘减混合运算及简算 年 班 姓名 一、想一想，填一填。
1. 分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序( ) 2. 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法( ) 3. 计算5－3×时，应先算( )法，再算( )法 4. ××17 ＝ ( )×( )× 5. (＋)×55＝ ( )×( )＋( )×( )二、请你来当小裁判，并把不对的改正来 1. 9－6×＝3×＝1 ( ) 2. ＋×＝1×＝ ( ) 3. 10×－＝10×0 ＝ 0 ( ) 4. ××35＝(×35)×(×35)＝14×20＝280 ( )三、找朋友 × ××8 ×－× (－)× × ×8× 四、跷跷板 ×0 × ××× ×20 ×19＋ 7×＋× (×)× (＋)×五、比一比，谁的方法最简便。
×16× ×＋×48×(－) －×34× ×(×)六、列式计算 1. 加上的，和是多少？ 2. 与的差的是多少？七、走进生活，解决问题 1. 一匹布长60米，做一件衣服用布米，现在已经做了这样的衣服40件，还剩布多少米？ 2. 幼儿园买来50箱酸奶，每箱8杯，每杯酸奶升这些酸奶一共有多少升？八、智力大比拼! 8 4、“求一个数的几分之几是多少〞的应用题 年 班 姓名 一、想一想，填一填 1. 六(5)班男生的人数占全班人数的表示把( )看作单位“1〞，平均分成( )份，男生占其中的〔 〕份；女生占其中的〔 〕份，女生占全班人数的〔 〕 2. 一条路，修了，表示把〔 〕看作单位“1〞，平均分成〔 〕份，修完的占这样的〔 〕份，剩下的占〔 〕份二、找出看作单位“1〞的量，看谁找得准 1. 甲是乙。