写作技能写作技能 如何写好简单句如何写好简单句 Simple Sentences 在英语中，只有一个主谓结构，即由一个主在英语中，只有一个主谓结构，即由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子，且句子各成分都只由单词或短构成的句子，且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句叫做语构成的独立句子或分句叫做简单句 句子的句子的两个两个主要组成部分是主要组成部分是主语和谓语主语和谓语，而谓语都，而谓语都是由是由动词动词构成的因此，动词在句子中起着极其重构成的因此，动词在句子中起着极其重要的作用，可以说是要的作用，可以说是句子的核心句子的核心在英语中，各类在英语中，各类动词后有不同的结构动词后有不同的结构，，从而构成不从而构成不同的句型同的句型，抓住动词及它们引起的各种句型，就会，抓住动词及它们引起的各种句型，就会对英语句子有一个总的概念对英语句子有一个总的概念 Five Types of Simple SentencesFive Types of Simple Sentences 简单句的五种类型简单句的五种类型 1.主语主语+不及物动词（不及物动词（S+Vi.）） 该结构中，动词是该结构中，动词是不及物不及物的，不需加宾语就可表达的，不需加宾语就可表达一个完整的意思。
有时可带一个完整的意思有时可带状语状语修饰修饰动词动词，表示，表示动作发生的时间、地点、频率、原因、结果、目动作发生的时间、地点、频率、原因、结果、目的等例如：的等例如：The little baby smiled.婴儿笑了婴儿笑了More than 100 thousand people per year die because of the second hand smoke. 2.2.主语主语+ +及物动词及物动词+ +宾语（宾语（S+Vt.+OS+Vt.+O））该结构中的谓语动词是该结构中的谓语动词是及物动词及物动词，其后常跟名，其后常跟名词、代词、动词不定式或动词的词、代词、动词不定式或动词的- -inging形式等作形式等作宾语宾语Lily knows French.莉莉懂法语莉莉懂法语Finally,I suggest having more English activities,such as English contests and festivals. . 3.3.主语主语+ +及物动词及物动词+ +间接宾语间接宾语(sb.(sb.））+ +直接宾语直接宾语（（sthsth. .）） （（S+Vt.+IO+DOS+Vt.+IO+DO）） My grandmother told me a story. 我的奶奶给我讲了一个故事。
我的奶奶给我讲了一个故事 My uncle bought a new computer for me. 我的叔叔给我买了一台新电脑我的叔叔给我买了一台新电脑 这类句型常有这类句型常有“给某人某物给某人某物”、、“送某人某物送某人某物”、、“留留给某人某物给某人某物”等意思常见的这类谓语动词后接常见的这类谓语动词后接常见的这类谓语动词后接常见的这类谓语动词后接toto的有的有的有的有：： give(给某人给某人…) bring(带给某人带给某人…) tell(告诉某人告诉某人..) send(送给某人送给某人…), leave(留给某人留给某人…) pass(递给某人递给某人…) write(给某人写给某人写…), take(给某人拿给某人拿…) show(给某人看给某人看…) teach(教某人教某人…) lend(借给某人借给某人…) pay(支付某人支付某人…) hand(递给某人递给某人…) 后常接后常接for的有的有:make, buy, get, sing, cook，，read等等。
等等 4.4.主语主语+ +及物动词及物动词+ +宾语宾语+ +宾语补足语（宾语补足语（S+Vt.+O+CS+Vt.+O+C））该结构中的宾语后需跟上宾语补足语意思才完整，该结构中的宾语后需跟上宾语补足语意思才完整，宾语和宾语补足语组合成复合宾语宾语和宾语补足语组合成复合宾语注意宾补的考察）（注意宾补的考察）The news made us surprised. 这消息使我们很吃惊这消息使我们很吃惊 Miss Wang told me not to be discouraged. 王女士告诉我别气馁王女士告诉我别气馁 5.主语主语+系动词系动词+表语（表语（S+V.+P）） The food is (tastes) very delicious. 食物尝起来非常美味食物尝起来非常美味常见的系动词有常见的系动词有be,feel,taste,smell,sound,look,seem, appear, get,become,turn,go, keep,remain,stay, fall等 Practice 判断下列简单句的结构：判断下列简单句的结构：1. The sun rises. 2. I don’t like basketball.3. Danny is tired.4. I read her a story.5. I helped her brush her teeth._______ _____ ________ ________________ _____ ____ __ ______ _____ __ _____________ 1. The spring is coming.2. In spring, the weather becomes warmer.3. I have finished my homework.4. Show me your books.5. Keep them warm at night. 1.They work hard.2.The flower is dead.3.Plants need water.4.He gives me some seeds.5.We should keep the plants in the shade.6.Many animals live in trees. 汉译英：汉译英： 1) 鸟会在天空飞翔。
鸟会在天空飞翔2) 他喜欢踢足球他喜欢踢足球3) 我们非常激动我们非常激动4) 他昨天给了我一本书他昨天给了我一本书5) 她告诉我下课后不要出去她告诉我下课后不要出去 He likes playing football. Birds can fly in the sky. We are very excited. He gave me a book yesterday. She told me not to go out after class. Correct the mistakes:1.He kept me wait for a week.2.She looks happily.3.My mother bought a new shirt to me.4.Yesterday they arrived Beijing. waiting_________happy_ _____forarrived in 写作训练写作训练用下面所给的动词作谓语，按要求完成句子用下面所给的动词作谓语，按要求完成句子一一Leave1.They _________________ tomorrow.(主谓主谓））2.The boy _______________ yesterday.(主谓宾主谓宾））3.Tom always _____________________ at night.(主谓宾宾补主谓宾宾补））4.His grandfather ___________________ after His death.(主谓宾宾主谓宾宾））will leaveleft his hometownleaves the door openleft him a house 二二 help1.Does this _________?(主谓）主谓）2.Who ________________ tomorrow?(主谓宾）主谓宾）3.Jack often ________________________.(主谓主谓宾宾补）宾宾补）三三 tell1.Why didn’t you _________ ？（主谓宾）？（主谓宾）2.Can you ____________________?(主谓宾宾）主谓宾宾）helpwill help ushelps us do the houseworktell ustell me the secret 四四. .Write1._________________with pens.(主谓）主谓）2.Mr Black often __________________ for a newspaper.(主谓宾）主谓宾）3.Bob ____________________ last week.(主谓宾宾）主谓宾宾）五五.Make1.The boys are __________________ .(主谓宾）主谓宾）2.Can you ________________________ ,sir?(主谓主谓宾宾）宾宾）3.How will you _______________________?(主谓主谓宾宾补）宾宾补）We writewrites articleswrote me a lettermaking kitesmaking us a sentencemake yourself understood 简单句型的高级形式简单句型的高级形式 简简单句其实也可以不简单，若将简单句与非谓单句其实也可以不简单，若将简单句与非谓语动语动词短语、形容词短语、同位语、独立主格结构词短语、形容词短语、同位语、独立主格结构等巧等巧妙地合在一起，不但可以表达妙地合在一起，不但可以表达更丰富更丰富的内容，的内容，而且而且可以使句子变得更精彩，充分显示你的可以使句子变得更精彩，充分显示你的英语表英语表达实达实力力。
1.1.同位语：同位语：I want to have a penfriend, 我想有一个笔友我想有一个笔友，一，一个二十出头且兴趣个二十出头且兴趣相投的女相投的女 孩孩子同位语中又有两个并列的介词子同位语中又有两个并列的介词短语短语修修饰）饰）2.2.形容词短语：形容词短语： , ,Thomas Edison was a great scientist and inventor. .出出生于生于美国美国的托马斯的托马斯··爱迪生是一个伟大的科学家爱迪生是一个伟大的科学家和发和发明家a girl in her early twentiesand with interests similar to mine.Born in America 3.3.不定式短语：不定式短语： ，，we need to do sports......为了学习好，我们需要体育运为了学习好，我们需要体育运 动动…………4.4.现在分词短语：现在分词短语：In this picture,a mother bird stays in her nest in a big tree, . .在这幅图中，一个鸟在这幅图中，一个鸟妈妈 妈呆在一棵大树的鸟巢里，观看她的鸟仔飞走。
妈呆在一棵大树的鸟巢里，观看她的鸟仔飞走In order to study wellwatchingher babies flying away 5.5.过去分词短语：过去分词短语： , ,mobile phones and the Internet are faster and much more convenient. .与与信件和公用相比，和网信件和公用相比，和网络更络更快也更方便快也更方便6.6.介词短语：介词短语： ，，he encourages us to think by ourselves. .他鼓励我们独立他鼓励我们独立思考，而不是马上思考，而不是马上告诉告诉我们答我们答案Compared with letters andpublic phonesInstead of giving us answers immediately 即时练习即时练习————按括号中的提示翻译下列句子按括号中的提示翻译下列句子1.1.我是李华，四川的一个学生。
同位语）（全国）我是李华，四川的一个学生同位语）（全国）2.2.与其他老师相比，摩尔先生更注意教学方法与其他老师相比，摩尔先生更注意教学方法 （用过去分词短语）（湖南）（用过去分词短语）（湖南）3.3.北京动物园，建于北京动物园，建于19061906年，有年，有100100多年的历史了多年的历史了 （用过去分词短语）（北京）（用过去分词短语）（北京）I’m Li Hua,a student in Sichuan.Compared with other teachers,Mr. Moore pays more attention to his way of teaching.The Beijing Zoo,built in 1906,has a history of more than 100 years. 4.4.李华在公共汽车站等李华在公共汽车站等601601路公交车去上学现在路公交车去上学现在 分词短语）（北京）分词短语）（北京）5.5.我们学生应当通过努力学习而不是考试作弊来试我们学生应当通过努力学习而不是考试作弊来试 图获得好成绩介词短语）（福建）图获得好成绩。
介词短语）（福建）Li Hua was at the bus stop,waiting for Bus No.601 to go to school.We students should try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations. 根据汉语提示，完成句子根据汉语提示，完成句子1.They don’t know ______________________ ( (如如何处理那个问题）何处理那个问题）2.The word puzzle ________________________ ________________________ ( (对他来说似乎很有挑战性）对他来说似乎很有挑战性）3.What on earth ___________________________( (使他对吸烟如此上瘾）？使他对吸烟如此上瘾）？4.They ________________________(已经接管那家已经接管那家公司）公司）5.The workers all hope ____________________ ____________________( (有更多的机会去国外）有更多的机会去国外） how to deal with the problemseems very challenging to himmade him so addicted to smokinghave taken over the companyto have more chances to go abroad 6.Most young people ___________________(不能不能与她相抗衡）与她相抗衡）7.The earthquake ________________________（给这个地区造成了巨大的损害）（给这个地区造成了巨大的损害）8.He felt______________________________（羞愧（羞愧只做了这么一点工作）只做了这么一点工作）9.She _____________________（在考虑搬迁）（在考虑搬迁） into a new city.10.They __________________________(快把纸用快把纸用完了）完了）can’t match hercaused great damage to this areashamed of having done so little workis considering movingare running out of paper 把下列句子翻译成各种简单句把下列句子翻译成各种简单句1 1由于下雨，他们不能去参加会议。
由于下雨，他们不能去参加会议 (主谓宾主谓宾) )2 2他们用刀子把靴子割开了他们用刀子把靴子割开了 (主谓宾宾补主谓宾宾补) )3 3什么事情使他迷糊的？什么事情使他迷糊的？( (主谓宾主谓宾) )4.4.他们在为考试做准备他们在为考试做准备 (主谓宾主谓宾) )5.5.老师觉得他们有必要在课后完成家庭作业老师觉得他们有必要在课后完成家庭作业 (主谓宾主谓宾宾补宾补) )6.6.李叔叔给我寄来了一些书籍李叔叔给我寄来了一些书籍 (主谓宾宾主谓宾宾) )7.7.学校建议每天锻炼一小时学校建议每天锻炼一小时 (主谓宾主谓宾) )8.8.我惊讶得说不出话来我惊讶得说不出话来 (主系表主系表) )9.9.你不必向我解释原因你不必向我解释原因 (主系表主系表) )10.10.那个婴儿老是跌倒那个婴儿老是跌倒 (主谓主谓) ) 写作技能写作技能简单句的扩展简单句的扩展 句子的扩展，就是在名词前后加上前置或后置定句子的扩展，就是在名词前后加上前置或后置定语，在动词、形容词或者副词前后加上适当的状语，在动词、形容词或者副词前后加上适当的状语，或增加修饰整个句子的状语，等等，其目的是语，或增加修饰整个句子的状语，等等，其目的是使结构形式更饱满、内容表达更加清楚、语言表达使结构形式更饱满、内容表达更加清楚、语言表达更生动。
我们练习句子的扩展，有助于循序渐进地更生动我们练习句子的扩展，有助于循序渐进地实现由句到段的过渡实现由句到段的过渡例例1 1】对】对The man was famous.The man was famous.（主语（主语+ +系动词系动词+ +表表语）一句进行扩展，可得到以下一些句子：语）一句进行扩展，可得到以下一些句子： a.The man a.The man was a famous student. was a famous student.( (划线部分为定语划线部分为定语) )named Mikenamed Mike b. b. ,the man was very ,the man was very famousfamous .(.(划线部分为状语划线部分为状语) )【【例例2 2】对】对The student jumped.The student jumped.（主语（主语+ +谓语）一句谓语）一句进行扩展，可得到以下一些句子：进行扩展，可得到以下一些句子： a.The a.The student student jumped.jumped.（划线部分为定语）（划线部分为定语） b. b. ,the naughty ,the naughty student jumped student jumped . .（划线部分为状语）（划线部分为状语）At the age of seventeenAt the age of seventeenbecause of being good at playing thebecause of being good at playing thepianopianonaughtynaughtywith glasses onwith glasses onHearing the good newsHearing the good newswith joywith joy in classin class without anywithout anyhesitationhesitation 【【例例3 3】】Chinese are making China more powerful.Chinese are making China more powerful.（主语（主语+ +谓语谓语+ +宾语宾语+ +宾补）一句进行扩展，可得到以宾补）一句进行扩展，可得到以下一些句子：下一些句子： a. a. Chinese Chinese are making China are making China more more powerful.powerful.（划线部分为定语）（划线部分为定语） b. b. ,hard-working and open-,hard-working and open-minded Chinese are making full of resources more minded Chinese are making full of resources more powerful powerful . .（划线部分为状语）（划线部分为状语）Hard-working and open-mindedHard-working and open-mindedfull of resourcesfull of resourcesWith time going onWith time going onthan before as expectedthan before as expected 即时练习即时练习————按要求对下列句子进行扩展按要求对下列句子进行扩展1.Students buy books.1.Students buy books.（至少要含非谓语、介词短（至少要含非谓语、介词短 语和从句等作定语）语和从句等作定语）2.Students work.2.Students work.（至少要含非谓语、介词短语和（至少要含非谓语、介词短语和 从句等作状语）从句等作状语）The diligent students in our class often buy The diligent students in our class often buy some books written in English on science,some books written in English on science,which are really well worth buying.which are really well worth buying.In order to improve their school subjects,In order to improve their school subjects,students work hard in the classroom so that students work hard in the classroom so that they forget to go out after class.they forget to go out after class. 3.The man gave me a pen.3.The man gave me a pen.（至少含一个不定式短（至少含一个不定式短 语，一个现在分词短语）语，一个现在分词短语）In order to help me,the old man standing In order to help me,the old man standing over there gave me a red pen to write with over there gave me a red pen to write with the day before yesterday.the day before yesterday. 书面表达中学生常见错误类型书面表达中学生常见错误类型一一 散乱型散乱型——不着边际胡乱写；不着边际胡乱写；二二 逻辑混乱型逻辑混乱型——多出现在语句或情节描绘多出现在语句或情节描绘中；中；三三 语法不通型语法不通型——一般出现在语句中；一般出现在语句中；四四 误用词语型误用词语型——语句中用词错误语句中用词错误五五 粗心大意型粗心大意型——不认真阅读提示，或错写不认真阅读提示，或错写内容或丢三落四内容或丢三落四六六 喧宾夺主型喧宾夺主型——不分主次信马由缰丢掉主不分主次信马由缰丢掉主要内容而将非主要内容大写或特写要内容而将非主要内容大写或特写 写作要领写作要领1 细读提示细读提示——明白写什么，日记、信函、明白写什么，日记、信函、报导或叙事描写报导或叙事描写2 写全要点写全要点——了解核心内容，非重要情了解核心内容，非重要情节，图画作文应认真分析判断才能分清主节，图画作文应认真分析判断才能分清主次。
表格类原则上一个不能少次表格类原则上一个不能少3 卷面干净卷面干净——事先打草稿然后誊改是使事先打草稿然后誊改是使文章通畅的关键文章通畅的关键 4 书写认真书写认真——不求文字隽秀力保规不求文字隽秀力保规范工整，这是留下好印象的起码条件范工整，这是留下好印象的起码条件5 层次分明层次分明——为使短文令人感到赏为使短文令人感到赏心悦目分成心悦目分成2甚至甚至3段为好段为好6 承上启下承上启下——简而言之是连接词、简而言之是连接词、过渡句他们是组成文章粘和剂，上下过渡句他们是组成文章粘和剂，上下沟通的纽带沟通的纽带 7 繁简有度繁简有度——文章总有详写与略写，文章总有详写与略写，尤其是尤其是 图画类短文，学会筛选是非常图画类短文，学会筛选是非常必要的，如其不然，事无巨细全部点必要的，如其不然，事无巨细全部点到，不仅使文章成了流水帐，而且空到，不仅使文章成了流水帐，而且空耗了时间还使文章显得冗赘若再因超耗了时间还使文章显得冗赘若再因超长而被扣分岂不得不偿失？！长而被扣分岂不得不偿失？！8 亮点突出亮点突出——较高级词汇和较较高级词汇和较复杂的语法结构的合理适时使用，这复杂的语法结构的合理适时使用，这最能影响或打动改卷教师，是求得高最能影响或打动改卷教师，是求得高档次及该档次高端分档次及该档次高端分 值的保证值的保证 。