第三、第四单元复习提纲第一框：人民当家作主的法治国家第一框：人民当家作主的法治国家 一、人民当家作主一、人民当家作主 1.人民是怎样行使当家作主的权力？人民是怎样行使当家作主的权力？ P742..全国人民代表大会与其他国家机关的关系全国人民代表大会与其他国家机关的关系 P743..全国人民代表大会的地位和主要职权全国人民代表大会的地位和主要职权 P75 •二、生活在法治国家里二、生活在法治国家里 •1 1、依法治国的地位、依法治国的地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 •2、依法治国的内涵依法治国的内涵：是依照宪法和法律的规定管理国家其中： •依宪治国的核心依宪治国的核心：依宪治国 •依法治国的依据依法治国的依据：宪法和法律 •依法治国的根本依据：宪法是实行依法治国的根本依据 •3、依法治国的意义：坚持依法治国的基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义现代化的国家，实现国家长治久安的重要保障 •4、依法治国的要求、依法治国的要求：•有法可依（依法治国的前提），•有法必依（依法治国的中心环节），•执法必严（依法治国的关键），•违法必究（依法治国的必要保证）。
•5.怎样实行依法治国怎样实行依法治国？？ P76-77 •6.为什么一切国家机关都必须依法行使职权为什么一切国家机关都必须依法行使职权？？P76•7.政府依法行政的重要性政府依法行政的重要性（实行依法治国，政府（实行依法治国，政府为什么必须依法行政？或依法行政为什么是依法为什么必须依法行政？或依法行政为什么是依法治国的重要环节？）治国的重要环节？） P77•8.依法治国对公民的要求依法治国对公民的要求 P77•9.为弘扬法治精神，推进依法治国，我们青少年为弘扬法治精神，推进依法治国，我们青少年应该怎么做应该怎么做？（？（ 补充抄到补充抄到p77）） •第二框第二框 宪法是国家的根本大法宪法是国家的根本大法•一、治国安邦的总章程一、治国安邦的总章程 •1.宪法的地位和作用宪法的地位和作用 p78•依法治国的核心是依宪治国•2.宪法的构成宪法的构成 p79•3.宪法规定了我们国家的性质、根本制度和宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务国家的根本任务P78—p79•4.宪法对我国人民代表大会制度、国家的基宪法对我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务的规本经济制度、公民的基本权利和义务的规定定。
P79 •5 5、中学生应该怎样维护宪法的尊严？、中学生应该怎样维护宪法的尊严？P80P80 •①遵守宪法是依法治国的基本保障我们中学生，要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容要从小树立宪法意识，增强宪法观念，维护宪法的权威； •②要在日常生活中自觉养成遵守和维护宪法的习惯，对宪法提倡和肯定的行为，要积极努力去做，对宪法要求做的行为，我们必须做并要做好，对宪法禁止的行为，坚决不做 •③要以各种形式积极向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，捍卫宪法的尊严，保证宪法的顺利实施 •二、宪法具有最高的法律地位 •1、宪法具有最高的法律地位和法律效力的原因及表现 •⑴、宪法具有最高的法律地位和法律效力的原因 P80•⑵、宪法具有最高的法律地位和法律效力的表现 P81•①宪法是其他法律的立法基础和立法依据•②宪法具有最高的法律效力宪法在法律体系中具有最高的权威，普通法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效•③宪法是一切组织和个人的根本活动准则 •2、宪法与普通法律的区别和联系（关系）是什么？P81 •区别： •①内容不同：宪法规定了国家性质、根本制度、国家的根本任务，国家根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定 •②法律效力不同：宪法与普通法相比，具有最高的法律效力宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效 •③制定和修改的程序不同：同普通法相比，宪法制定和修改的程序更为严格宪法的制定由国家成立专门委员会起草宪法的修改，由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数（绝对多数）通过其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过即可 •联系：宪法是其他法律的立法基础和立法依据普通法律宪法是其他法律的立法基础和立法依据普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化宪法为母法，普通是依据宪法制定的，是宪法的具体化宪法为母法，普通法律为子法，两者关系通常被称为法律为子法，两者关系通常被称为“母法母法”与与“子法子法”的的关系 •3.为什么说宪法是国家的根本大法？为什么说宪法是国家的根本大法？p81•（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题，普通法律只规定国家生活某一方面的问题•（2）从效力上看，宪法具有最高的法律地位和法律效力。
•（3）从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格•所以说，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程 •第三框：依法参与政治生活 •一、依法行使政治权利 •1.什么是公民的政治权利？公民的基本政治权利什么是公民的政治权利？公民的基本政治权利有哪些？有哪些？ P82•2.行使政治权利的表现行使政治权利的表现——行使建议权和监督权行使建议权和监督权都有哪些表现？都有哪些表现？ P82•3.行使建议、监督权的渠道（途径）有哪些？行使建议、监督权的渠道（途径）有哪些？ p83•（（1）通过人大代表或直接向人大常委会反映通过人大代表或直接向人大常委会反映•（（2）采用书信、电子邮件、、走访等形式，）采用书信、电子邮件、、走访等形式，向有关部门举报或反映向有关部门举报或反映•（（3）通过电视、广播、报刊等媒体进行监督通过电视、广播、报刊等媒体进行监督 •4.公民应如何正确行使监督权等政治权利？公民应如何正确行使监督权等政治权利？（或行使时应注意的问题？）（或行使时应注意的问题？） p84•对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内以合法方式正确行使①公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
②投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法 •二、维护国家安全是我们的政治义务 •1、国家安全的内容（或什么是国家安全）P85： •国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等 •2、维护国家安全的意义 P85 •① 国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡 •②没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障 •3公民应该如何维护国家安全？公民应该如何维护国家安全？•①保守国家秘密；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助•②树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现 •第七课第七课 基本经济制度和分配制度基本经济制度和分配制度•第一框第一框 造福人民的经济制度造福人民的经济制度•1、实现共同富裕、实现共同富裕“三步走三步走”战略战略 •（（1）目的、原因：为保证国民经济又好又）目的、原因：为保证国民经济又好又快发展，使全体人民共享经济繁荣成果快发展，使全体人民共享经济繁荣成果 P88-2-1•（（2）出发点、依据：我国国情）出发点、依据：我国国情 P88-2-1•（（3）具体内容）具体内容 P88-P89 •3、、“三步走三步走”战略实施情况战略实施情况 P89-2 •1.我国现阶段的基本经济制度及其确立原因我国现阶段的基本经济制度及其确立原因p91•2. 公有制经济公有制经济•（（1）地位：在我国经济大舞台上，活跃着）地位：在我国经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是公有制多种所有制经济，其中唱主角的是公有制经济。
公有制经济是我国社会主义经济制经济公有制经济是我国社会主义经济制度的基础度的基础 P90-1-1/2•（（2）作用：在国民经济中发挥主体作用）作用：在国民经济中发挥主体作用 •（（3）内容）内容 ：：①国有经济国有经济 ②集体经济集体经济 ③混合所有制经济中的国有成分和集体成分混合所有制经济中的国有成分和集体成分P90-1-3 •①国有经济国有经济•A．含义．含义 P90-2-1•B．地位：国有经济是国民经济的主导力量．地位：国有经济是国民经济的主导力量•※※ 为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或 为什么国有经济有这样的地位？为什么国有经济有这样的地位？P90-2-3•a.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备备•b.积聚着我国最先进的生产力积聚着我国最先进的生产力•c.控制着国民经济命脉控制着国民经济命脉•d.担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的重要任务重要任务•C．作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强．作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
关键性作用P90-2—4 •②集体经济集体经济•A．含义．含义 P90-3•B．地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分．地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分 P91-1-2•C．作用：（．作用：（5点）点）a.体现着共同致富的原则体现着共同致富的原则 b.广广泛吸收社会分散资金泛吸收社会分散资金 c.缓解就业压力缓解就业压力 d.增加公共增加公共财富和国家税收财富和国家税收e. 有利于发挥公有制经济的主体有利于发挥公有制经济的主体作用作用•③混合所有制经济中的国有成分和集体成分混合所有制经济中的国有成分和集体成分•（（4）国家对公有制经济的政策）国家对公有制经济的政策 （毫不动摇地巩（毫不动摇地巩固和发展公有制经济）固和发展公有制经济）P92-2-1 •2、非公有制经济、非公有制经济•（（1）表现形式（内容包括）：）表现形式（内容包括）：①个体经济个体经济 ②私私营经济营经济 ③外资经济外资经济 P91-2-1•（（2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分重要组成部分P91-2-1•（（3）作用：）作用：①调动各方面的积极性调动各方面的积极性 ②加快生产加快生产力发展力发展 ③满足人们多样化的需求满足人们多样化的需求 ④增加就业，增加就业，促进国民经济的发展促进国民经济的发展 P91-2-1•（（4）国家对非公有制经济的政策）国家对非公有制经济的政策 P91-2-2和和P92-2-1国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制合法的权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
管理 •6.如何正确处理公有制经济与非公有制经济如何正确处理公有制经济与非公有制经济的关系？（或如何坚持基本经济制度？）的关系？（或如何坚持基本经济制度？） p91-92•公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是一项充满生机和活力的经济制度在社会主义现代化进程中，毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进 的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求 •第二框第二框 走向共同富裕的道路走向共同富裕的道路•1、社会主义初级阶段的分配制度与分配原则、社会主义初级阶段的分配制度与分配原则 •⑴⑴、社会主义初级阶段的分配制度：、社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为按劳分配为主体，多种分配方式并存主体，多种分配方式并存 •⑵⑵、社会主义初级阶段的分配原则：、社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配技术和管理等生产要素按贡献参与分配•2、分配中应注意的问题、分配中应注意的问题 p93•在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
殊 •3.共同富裕是社会主义的根本原则共同富裕是社会主义的根本原则•（（1））怎样实现共同富裕？怎样实现共同富裕？ p93-94•共同富裕不是同时富裕、同步富裕实现共同富裕是一个共同富裕不是同时富裕、同步富裕实现共同富裕是一个过程只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合过程只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕国家采取各种有力的措施，者，才能逐步实现共同富裕国家采取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕•（（2））如何理解如何理解“在不同的发展阶段，共同富裕有在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容不同的内容”？？ P94•（（3））为实现共同富裕，国家采取的措施有哪些？为实现共同富裕，国家采取的措施有哪些？（补充抄到（补充抄到p94））•①建立农村医疗卫生保障体系；建立农村医疗卫生保障体系；②免征农业税；免征农业税；③实行实行“两免一补两免一补”；；④实施西部大开发战略实施西部大开发战略 •1、如何让创造财富的源泉涌流？如何让创造财富的源泉涌流？P94-95•① 、社会应当尊重劳动、尊重知识、尊重人才、、社会应当尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，使得一切创造财富的源泉涌流尊重创造，使得一切创造财富的源泉涌流•② 、个人应当抓住有利条件，发挥自身才能，积、个人应当抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
济发展作出贡献•2、、当代青年如何抓住有利条件，创造财富？当代青年如何抓住有利条件，创造财富？p95•（（1）善于根据社会需要选择自己的研究方向，需）善于根据社会需要选择自己的研究方向，需要具备突出的创造才能，要善于利用有利的创业要具备突出的创造才能，要善于利用有利的创业条件；（条件；（2）要抓住有利条件，发挥自身才能，积）要抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献济发展作出贡献 •第三节第三节 学会合理消费学会合理消费• 消费面面观消费面面观•1当前人们消费的新特点是什么？当前人们消费的新特点是什么？ P96-97•2、消费观念在变化（表现）、消费观念在变化（表现）p97•（（1）体现享受与发展需求的比重迅速上升）体现享受与发展需求的比重迅速上升•（（2）更加注重通过消费提升生活品质，追）更加注重通过消费提升生活品质，追求更健康文明的生活方式求更健康文明的生活方式 •学会理财学会理财 合理消费合理消费•1、我们中学生参与社会经济生活的表现是什么？、我们中学生参与社会经济生活的表现是什么？p97•（（1）关注国家经济建设；（）关注国家经济建设；（2）学会理财，学会）学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。
合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识•2、怎样学会合理消费？）、怎样学会合理消费？） P98-P99•树立正确的消费观树立正确的消费观—多一些理性多一些理性 少一些盲目少一些盲目•消费前，做预算，把钱花在关键点；消费前，做预算，把钱花在关键点；•消费中，不超支，经济实用是首选消费中，不超支，经济实用是首选•有理智，不攀比，金钱绝对不浪费；有理智，不攀比，金钱绝对不浪费；•环保点，健康点，精神消费更美满；环保点，健康点，精神消费更美满；• ；； •第八课第八课 精神文明建设精神文明建设•第一框第一框 建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明•1.中国特色社会主义是全面发展的社会中国特色社会主义是全面发展的社会P101•社会主义社会是经济建设、政治建设文化建设社会建设相社会主义社会是经济建设、政治建设文化建设社会建设相辅相成、协调发展的社会只有四者协调发展，才是中国辅相成、协调发展的社会只有四者协调发展，才是中国特色社会主义特色社会主义•2. 四个建设的关系四个建设的关系：： P101-102.•3、当代中国，发展先进文化的涵义、当代中国，发展先进文化的涵义 P102•在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化•4、、牢牢把握先进文化的前进方向牢牢把握先进文化的前进方向 P103•①牢牢把握先进文化前进方向的重要性牢牢把握先进文化前进方向的重要性：： P103 •方向问题是根本问题牢牢把握先进文化的前进方向，是方向问题是根本问题牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证 •②怎样才能牢牢把握住先进文化的前进方向？怎样才能牢牢把握住先进文化的前进方向？ P103 •牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观 •. 1、、在当代中国，发展先进文化，就是建在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明设社会主义精神文明•2、、发展先进文化，建设社会主义精神文明发展先进文化，建设社会主义精神文明的意义（或重要性）的意义（或重要性） P103P103•发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明，建设和谐文化。
社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证重要保证•3、社会主义精神文明建设的主要内容、社会主义精神文明建设的主要内容 （（1）思想道德建设）思想道德建设 （（2）教育、科学、文）教育、科学、文化建设化建设 •4、精神文明建设有哪些作用？•（1）加强思想道德建设，可以提高公民的思想道德水平和境界，培育文明道德尚；P104-1•（2）加强教育科学文化建设，可以提高公民的科学文化素质P104•（3）加强精神文明建设可以提高我们国家的综合国力，发展中国特色社会主义 •5、我国应该如何加强社会主义精神文明建设？•（1）坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,全面落实科学发展观P103-1-3•（2）加强思想道德建设，建立社会主义思想道德体系，落实公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚P104-1 •（3）发展教育和科学，实施科教兴国战略和人才强国战略，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围P94•（4）开展多种形式的精神文明创建活动P105•（5）既要积极吸收外来的先进文化成果，又要自觉抵制腐朽落后文化的侵蚀。
P106 •（（1））思想道德建设思想道德建设•①地位：地位：重要内容和中心环节 P103-3-1•②怎样加强思想道德建设？（或思想道德建设的主要内怎样加强思想道德建设？（或思想道德建设的主要内容）容）P103-104•第一，要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范想协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系P103 •第二， 我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以 集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为只内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚P104 •（（2））教育、科学建设教育、科学建设•①地位：基础工程地位：基础工程 P104-2-1•②重要性（为什么要大力发展教育和科学事业？）重要性（为什么要大力发展教育和科学事业？） P104-2- 2和和3（（3）如何发展教育和科学事业？）如何发展教育和科学事业？P62 •第二框第二框 灿烂的文明之花灿烂的文明之花• 神州遍开文明花神州遍开文明花•1.精神文明创建活动的作用精神文明创建活动的作用/ /意义意义P105-P105-106106①精神文明创建活动是我国人民移风易精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
也是加强中国先进文化建设的有效形式P105P105•②丰富多彩的精神文明创建活动，推动了丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响的精神面貌产生了巨大的影响P106106 •2、、精神文明创建活动都有哪些具体有效的形式？精神文明创建活动都有哪些具体有效的形式？P105•国家范围内的有：国家范围内的有：①①创建文明城市的创建文明城市的““创三优创三优””活动（创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质活动（创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务）；服务）；②②创建文明村镇的活动的创建文明村镇的活动的““文明户文明户’’’’的评选、文化科技卫生的评选、文化科技卫生““三下乡三下乡’’’’活动、活动、““万万村书库村书库””活动及其他各种移风易俗活动活动及其他各种移风易俗活动③③环保环保见行动；见行动；④④青年文明号活动；青年文明号活动；⑤ ⑤ ““手拉手手拉手””爱心爱心活动；活动；⑥⑥““扶残助残扶残助残””活动；活动；⑦⑦““百城万店无假百城万店无假货货””活动；活动；⑧⑧保护母亲河志愿者行动等保护母亲河志愿者行动等。
•学校范围内的有：学校范围内的有：校园文化艺术节；校园科技节；校园文化艺术节；校园科技节；道德教育专题的黑板报、电脑小报、宣传窗等；道德教育专题的黑板报、电脑小报、宣传窗等；评选评选“校园之星校园之星”补充抄到补充抄到P106) •3、加强社会主义精神文明建设的根本任务（或发、加强社会主义精神文明建设的根本任务（或发展先进文化的根本任务）展先进文化的根本任务）P106•4、我们应怎样投身于精神文明创建活动？、我们应怎样投身于精神文明创建活动？(补充补充抄到抄到P106或或P107)•投身于精神文明建设，应从细微之处做起1）要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制2）积极参与精神文明创建活动•①创建文明学校创建文明学校如：积极参加校园科技节、艺术节活动，提高自己的科学、艺术素养；或争当“校园之星”•②创建文明社区创建文明社区如：维护社区环境卫生， 帮助社区孤寡老人等•③创建文明社会创建文明社会如：参加青年志愿者服务活动；爱护公共设施，提高公德意识等 •5.在我们周围有那些不健康的文化现象？在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的危害并说说我们应该怎么做剖析各种不健康文化的危害并说说我们应该怎么做？？(补充抄到补充抄到P106)•6、政府应该如何对待社会当中不健康的文化？(补充抄到补充抄到P107)•（（1 1）各级宣传、新闻、出版部门应多为少年儿童）各级宣传、新闻、出版部门应多为少年儿童提供丰富、健康的精神食粮提供丰富、健康的精神食粮; ;•（（2 2）有关部门要加大对少年儿童文化需求及相关）有关部门要加大对少年儿童文化需求及相关问题的研究，为各级部门正确决策提供依据。
问题的研究，为各级部门正确决策提供依据•（（3 3）加快立法）加快立法, ,加大执法力度，坚决查处、取缔加大执法力度，坚决查处、取缔那些有损少年儿童身心健康的文化产品和设施那些有损少年儿童身心健康的文化产品和设施 •第九课 我们的共同理想 •第一框：我们的共同理想 •一、走近共同理想 •1.最高理想与理想社会最高理想与理想社会P110•我们的最高理想是共产主义•2.现阶段我国各族人民的共同理想现阶段我国各族人民的共同理想 P111•在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家•3.共同理想与最高理想的关系共同理想与最高理想的关系 P111-112•①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段备和必经阶段•②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的最终目的 •二、同绘小康蓝图 •1、如何正确认识我国现在的小康社会 P113-114•①新中国成立后，尤其是改革开放以来，以经济建设为中心，大力发展生产力，综合国力不断增强，人民生活水平显著提高，我们的生活（衣、我们的生活（衣、食、住、行、用等）实现了由贫困到温饱、再由食、住、行、用等）实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越温饱到小康的历史性跨越；这是社会主义制度优越性的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
•② 但是我国现在达到的小康还是低水平的不全面但是我国现在达到的小康还是低水平的不全面的、发展很不平衡的小康的、发展很不平衡的小康 •2、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的新发展阶段 •① 21世纪头20年的奋斗目标 （全面建设小康社会的奋斗目标） •在2 1世纪的头20年，我们要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实 •②全面建设小康社会目标实现的意义：全面建设全面建设小康社会目标的实现，使我们的祖国将更加繁荣小康社会目标的实现，使我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性会主义将进一步显示出巨大的优越性 •3.3.实现全面小康的重要性和必要性实现全面小康的重要性和必要性( (意义或为什么意义或为什么要建设全面小康社会？要建设全面小康社会？) () (补充抄到补充抄到P114)P114)•（（1）全面建设小康社会，充分反映了广大人民的）全面建设小康社会，充分反映了广大人民的根本利益，是团结、凝聚全体人民共同奋斗的巨根本利益，是团结、凝聚全体人民共同奋斗的巨大精神动力。
大精神动力•（（2）全面建设小康社会是社会主义本质的要求全面建设小康社会是社会主义本质的要求•（（3）体现了共同富裕的根本原则；）体现了共同富裕的根本原则；•（（4）体现了）体现了 “三个代表三个代表”的重要思想；的重要思想；•（（5）有利于推动生产力的发展，有利于提高我国）有利于推动生产力的发展，有利于提高我国人民的生活水平、有利于提高我国的综合国力人民的生活水平、有利于提高我国的综合国力 •4、全面建设小康社会目标实现所需要的条件：•我国如何实现全面小康社会？我国如何实现全面小康社会？( (补充抄到补充抄到P114)P114)•（（1）坚持中国共产党的领导坚持中国共产党的领导•（（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力坚持以经济建设为中心，大力发展生产力•（（3）深化改革，扩大对外开放深化改革，扩大对外开放•（（4）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明•（（5）发展社会主义先进文化，建设社会主义精神）发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明•（（6）实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持）实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持续发展之路。
续发展之路•（（7）发扬艰苦奋斗的精神发扬艰苦奋斗的精神 •5、青少年应该如何为全面建设小康社会而奋斗 •全面建设小康社会，人人有责，人人受惠我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命P115第一段） •或：①树立崇高理想,明确当前和长远的奋斗目标,增强社会责任感和使命感②努力学习科学文化知识，不断提高自身的素质，使自己成为“四有”新人③努力培养创新精神，创新能力，使自己成为创造型的人才 ④大力发扬艰苦奋斗的精神，不畏艰难，顽强拼搏，奋发向上，多做贡献请补充抄到P115） •三、共创和谐伟业 •1、中国共产党什么要提出构建社会主义和谐社会？P115 •①①实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想马克思主义政党不懈追求的社会理想 •②②构建社会主义和谐社会是我们党以马克思列宁构建社会主义和谐社会是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和主义、毛泽东思想、邓小平理论和““三个代表三个代表””重要思想为指导，全面贯彻落实科学的发展观，重要思想为指导，全面贯彻落实科学的发展观，以中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小以中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
康社会全局出发提出的重大战略任务 •2、社会主义和谐社会的基本特征（或社会主义和谐社会的基本内涵、具体要求）是什么？如何理解？（P116） 我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会•3、如何构建社会主义和谐社会 ？补充抄到P117•答：答： ①①构建社会主义和谐社会，需要付出艰苦的努力各构建社会主义和谐社会，需要付出艰苦的努力各级党委和政府要负起重大责任级党委和政府要负起重大责任 •②②构建社会主义和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋构建社会主义和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与斗，需要全体人民的共同参与 •③③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；• ④ ④深入改革，扩大开放，促进我国经济的快速增长；深入改革，扩大开放，促进我国经济的快速增长；•⑤⑤推进社会主义法制建设，坚持依法治国，以德治国，建推进社会主义法制建设，坚持依法治国，以德治国，建设社会主义法治国家；设社会主义法治国家；•⑥⑥实施科教兴国战略，走可持续发展道路，使经济建设与实施科教兴国战略，走可持续发展道路，使经济建设与人口，资源，环境协调起来。
人口，资源，环境协调起来 •4、构建和谐社会有什么意义？ •①①构建社会主义和谐社会，有利于促进我构建社会主义和谐社会，有利于促进我国经济社会的全面、均衡发展，缓解我国国经济社会的全面、均衡发展，缓解我国社会的主要矛盾，不断满足人们日益增长社会的主要矛盾，不断满足人们日益增长的物质文化需求的物质文化需求 •②②有利于协调人民之间的利益关系，保障有利于协调人民之间的利益关系，保障社会公平正义，保持社会的安定团结社会公平正义，保持社会的安定团结 •③③有利于实现共同富裕和全面建设小康社有利于实现共同富裕和全面建设小康社会的奋斗目标，让全体成员共享改革发展会的奋斗目标，让全体成员共享改革发展的成果 •6、全面建设小康社会的奋斗目标与构建社会主义和谐社会之间的关系是怎样的？ •答：答：全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会是有机统一的：是有机统一的： •①①、全面建设小康社会，建设社会主义物质文明，、全面建设小康社会，建设社会主义物质文明，不断发展生产力，能增强和谐社会的物质基础；不断发展生产力，能增强和谐社会的物质基础；全面建设小康社会，建设社会主义政治文明，能全面建设小康社会，建设社会主义政治文明，能为和谐社会建设提供政治保证和法律制度保障，为和谐社会建设提供政治保证和法律制度保障，全面建设小康社会，建设社会主义精神文明，能全面建设小康社会，建设社会主义精神文明，能为和谐社会建设提供精神支撑。
为和谐社会建设提供精神支撑 •②②、通过和谐社会建设又能为全面建设小康社会、通过和谐社会建设又能为全面建设小康社会提供有力的社会条件提供有力的社会条件 •7、我国现在还存在哪些不和谐地方？补充抄到P116 •答：答：①社会社会：：社会治安不好，见利忘义，奢侈浪费；社会治安不好，见利忘义，奢侈浪费；②城镇：城镇：失业人口多，生产安全问题，社会保障，住房，医失业人口多，生产安全问题，社会保障，住房，医疗问题；疗问题；③农村农村：：土地被盲目征用，侵犯农民的利益，土地被盲目征用，侵犯农民的利益，拖欠农民工资，缺少社会保障；拖欠农民工资，缺少社会保障；④学校学校：：学生的课业负学生的课业负担过重，学校乱收费，校园安全问题，学生迷恋网巴担过重，学校乱收费，校园安全问题，学生迷恋网巴 •8、你身边还有哪些与构建社会主义和谐社会不相符的现象？补充抄到P116 •答：答：城乡差距在扩大；分配不公，贫富差距越来越大；公城乡差距在扩大；分配不公，贫富差距越来越大；公民道德素质有待提高；社会保障机制不健全，对弱势群体民道德素质有待提高；社会保障机制不健全，对弱势群体保护不力；腐败比较严重，不稳定的因素增加。
保护不力；腐败比较严重，不稳定的因素增加 •在构建和谐家庭、和谐班级、和谐学校、在构建和谐家庭、和谐班级、和谐学校、和谐社区方面，你有哪些好的建议？和谐社区方面，你有哪些好的建议？( (补充补充抄到抄到P116)P116)•[答：建议：答：建议：①和谐家庭：和谐家庭：父母不拆子女信父母不拆子女信件帮父母做家务，赡养扶助父母慰藉父母件帮父母做家务，赡养扶助父母慰藉父母父母要用健康言行适当方法教育子女；父母要用健康言行适当方法教育子女；•②和谐校园：和谐校园：开展丰富多彩的文化活动，开展丰富多彩的文化活动，建设快乐校园；保持校园环境优美，建设建设快乐校园；保持校园环境优美，建设生态校园；尊师重教；开展生态校园；尊师重教；开展““希望工程希望工程””捐助活动等捐助活动等] ] •二、艰苦奋斗 开拓进取 •1、艰苦奋斗精神是中华民族的力量之源（艰苦奋斗精神的重要性、如何理解艰苦奋斗精神代代相如何理解艰苦奋斗精神代代相传？传？P118-120P118-120 ） •①①勤劳勇敢、自强不息的艰苦奋斗精神作为中华民族的传勤劳勇敢、自强不息的艰苦奋斗精神作为中华民族的传统美德，自古以来就是民族精神的重要内容。
是中华民族统美德，自古以来就是民族精神的重要内容是中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林的不竭力量之历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林的不竭力量之源 •②②在革命战争年代，中国共产党依靠艰苦奋斗的精神，领在革命战争年代，中国共产党依靠艰苦奋斗的精神，领导全国各族人民取得民族独立和人民解放战争的胜利导全国各族人民取得民族独立和人民解放战争的胜利 •③③艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大续发扬光大 •④④艰苦奋斗精神是实现全面建设小康社会奋斗目标艰苦奋斗精神是实现全面建设小康社会奋斗目标, ,实现实现各族人民的共同理想的必要条件各族人民的共同理想的必要条件. . •3、推进现代化建设，必须大力发扬艰苦创业，开拓创新精神（发扬艰苦奋斗精神的必要性）P120-123•①艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神要代代相传美德，艰苦奋斗精神要代代相传P118 •②②艰苦奋斗精神是实现全面建设小康社会奋斗目标艰苦奋斗精神是实现全面建设小康社会奋斗目标, ,实现实现各族人民的共同理想的必要条件各族人民的共同理想的必要条件P120•③艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神的支持和鼓舞艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的神，而是与人类社会发展同在的P121•④艰苦创业精神是成就事业不可少的精神力量和崇高的艰苦创业精神是成就事业不可少的精神力量和崇高的美德建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，美德建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，伟大的事业需要并产生崇是充满艰辛和创造的伟大事业，伟大的事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动伟大的事业高的精神，崇高的精神支撑和推动伟大的事业P122 •⑤为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，推动现代化建设，我们更需要大力倡导人民的共同理想，推动现代化建设，我们更需要大力倡导和发扬艰苦创业的精神，尤其是开拓创新精神和发扬艰苦创业的精神，尤其是开拓创新精神P122-123 •9.当前中学生缺乏艰苦奋斗精神都有哪些表现？当前中学生缺乏艰苦奋斗精神都有哪些表现？今后应如何发扬艰苦奋斗精神？今后应如何发扬艰苦奋斗精神？(补充抄到补充抄到P123)•（（1））表现表现：：生活上生活上浪费粮食，追求高消费、超浪费粮食，追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰，缺乏勤俭节前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰，缺乏勤俭节约的精神；约的精神；学习上学习上缺乏勤奋、踏实、积极进取的缺乏勤奋、踏实、积极进取的精神，害怕吃苦，满足于现状；墨守成规，缺乏精神，害怕吃苦，满足于现状；墨守成规，缺乏创新精神。
创新精神•（（2））做法做法：：生活上生活上艰苦朴素，勤俭节约，不盲目艰苦朴素，勤俭节约，不盲目攀比，不奢侈浪费；攀比，不奢侈浪费；学习上学习上刻苦钻研，勇于探索，刻苦钻研，勇于探索，勤奋进取，克服困难，顽强拼搏，立志成才，为勤奋进取，克服困难，顽强拼搏，立志成才，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献中华民族的伟大复兴做出自己的贡献 •6、今天，在我们身边与艰苦奋斗精神相悖的现象有哪些？青少年应怎样在学习和生活中发扬艰苦创业精神？ •答：⑴、在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有： •①①学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状 •②②墨守成规，缺乏创新精神墨守成规，缺乏创新精神 •③③生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰缺乏勤俭节约精神饰缺乏勤俭节约精神 •⑵青少年应怎样在学习和生活中发扬艰苦创业精神？ •①①在学习上：刻苦勤奋，顽强拼搏，全面提高自身素质在学习上：刻苦勤奋，顽强拼搏，全面提高自身素质 •②②生活上：树立勤俭节约光荣，铺张浪费可耻的社会主义生活上：树立勤俭节约光荣，铺张浪费可耻的社会主义荣辱观，不和别人比吃穿，不讲排场、比阔气；不乱花钱，荣辱观，不和别人比吃穿，不讲排场、比阔气；不乱花钱，节约用水用电，节约粮食等。
节约用水用电，节约粮食等 •③③在思想上：乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高在思想上：乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德美德 •④④在今后的工作上：脚踏实地，埋头苦干做好本职工作在今后的工作上：脚踏实地，埋头苦干做好本职工作 •第十课第十课 个人理想与成才个人理想与成才•第一框第一框 正确对待理想与现实正确对待理想与现实•1.什么是个人理想？什么是个人理想？ P126•2.理想的作用：理想的作用： P126 ①—P127②•3.如何实现理想（或如何才能使理想变为现如何实现理想（或如何才能使理想变为现实？）实？）P128-129•①实现理想，需要对人生作出规划实现理想，需要对人生作出规划•②实现理想，需要对理想进行适当调整实现理想，需要对理想进行适当调整③实现理想需要脚踏实地的努力实现理想需要脚踏实地的努力 •第二框：理智面对学习压力 •1、 学习压力的影响(如何看待学习压力如何看待学习压力 P131P131 )•（（1））适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；（积极的一面）•（（2 2））过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
消极的一面）•（（3 3））学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前 •2、、缓解学习压力的有效方法缓解学习压力的有效方法 ( (补充抄到补充抄到P132)P132)•①、明确学习的意义；、明确学习的意义；•②、培养学习的兴趣；、培养学习的兴趣；•③、自我暗示（激励）；、自我暗示（激励）；•④、转移注意力、转移注意力(听音乐听音乐.聊天等）聊天等）•⑤、深呼吸、做运动、合理宣泄、深呼吸、做运动、合理宣泄…•⑥适当降低期望值、适当降低期望值、•⑦提高自信心、提高自信心、•⑧改进学习策略和学习方法改进学习策略和学习方法 •3、、形成考试焦虑的原因有哪些？形成考试焦虑的原因有哪些？ P132P132•1）面临的考试很重要，或考试难度过大面临的考试很重要，或考试难度过大•2）他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；•3）仅以考试成绩来判断个人价值仅以考试成绩来判断个人价值•4、、考试焦虑的出现会产生什么影响呢？考试焦虑的出现会产生什么影响呢？ P133•适度的焦虑适度的焦虑，体现了我们对考试积极认真的态度。
•过度的焦虑过度的焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响•5、、克服考试焦虑的方法：克服考试焦虑的方法：P133-134•（（1）、）、树立正确的考试观念；树立正确的考试观念；•（（2）、实事求是的调整自我期望）、实事求是的调整自我期望•（（3）、增强自身实力增强自身实力 •第三框第三框 未来道路我选择未来道路我选择•1、、为什么说生活充满选择？为什么说生活充满选择？ P135•2、、为什么要慎重选择人生道路？为什么要慎重选择人生道路？ P136•3、、如何学会最佳的选择？如何学会最佳的选择？ P137•①在作出人生的重要选择之前，我们要掌握一些在作出人生的重要选择之前，我们要掌握一些科学的方法和策略；科学的方法和策略；•②要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；会辨别、筛选信息；•③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等•4、、树立正确的选择观念树立正确的选择观念——勇于为自己的选择担勇于为自己的选择担负起责任负起责任 P139•5、、学会自己选择有什么意义学会自己选择有什么意义？？P139 •第四框第四框 拥抱美好未来拥抱美好未来•1.211.21世纪对我们青少年的素质提出了哪些更新更世纪对我们青少年的素质提出了哪些更新更高的要求？高的要求？( (补充抄到补充抄到P142)P142)•我们要具有：我们要具有：①创新精神；创新精神；②团队精神；团队精神；③扎实宽厚的扎实宽厚的科学文化知识；科学文化知识；④开放的胸怀；开放的胸怀；⑤全球观念、国际化意全球观念、国际化意识；识；⑥终身学习的观念和能力。
终身学习的观念和能力•2.2.创新精神的重要性创新精神的重要性P141P141•3 3、中学生如何培养创新精神？、中学生如何培养创新精神？( (补充抄到补充抄到P141)P141)•(1)培养自主探究的学习能力；培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考拓宽思维，多角度思考问题；问题；(3)敢于质疑，善于质疑；敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向敢于向传统挑战、向权威挑战；权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手培养动手能力，勤于实践；能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进努力做到有所发明，有所创造，有所前进 •4.4.团队精神的重要性团队精神的重要性 P141P141•社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量具备了团队精神，我们才能更好地施展的力量具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步动社会进步。
•5 5、怎样培养团队精神、怎样培养团队精神( (补充抄到补充抄到P141P141下方下方) )•◎◎在学习中互相帮助、互相促进；在学习中互相帮助、互相促进；•◎◎在生活中相互扶持；在生活中相互扶持；•◎◎在社会交往中，互相配合，相互关爱在社会交往中，互相配合，相互关爱 •6.6.终身学习的重要意义终身学习的重要意义( (一个人为什么要终身学习一个人为什么要终身学习？？ P142-143)P142-143)•（1）终身学习是社会发展的必然要求面临即将面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命的挑战，肩负起民族复兴的使命•（2）终身学习是个人可持续发展的要求终身学终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质 •7 7、终身学习的要求（怎样提高终身学习能、终身学习的要求（怎样提高终身学习能力？）力？）P144P144 •第一，终身学习要求我们珍惜在学校学习第一，终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会在学校学习期间，我们不仅要掌在学校学习期间，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯成主动学习、持续学习的习惯 •第二，终身学习要求我们不管升学还是就第二，终身学习要求我们不管升学还是就业都要努力学习业都要努力学习从学校走向社会后，终从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地更有助于我们不断开拓新的发展天地 •8.8.结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力？才，应当从哪些方面努力？( (补充抄到补充抄到P144)P144)•树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗精神；树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗精神；努力学习科学文化知识，全面提高自身素努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；培养创新精神和团队精神，树立终身质；培养创新精神和团队精神，树立终身学习观念，立志做学习观念，立志做“四有四有”人才；增强社人才；增强社会责任感，肩负起民族振兴的使命。
会责任感，肩负起民族振兴的使命。