单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,敕勒歌,北朝民歌,敕勒川，阴山下天似穹庐，,笼盖四野天苍苍，野茫茫风吹草低见牛羊同学们，这首古诗你还记得吗？齐背谁知道这首古诗描写的是哪里的景色？,草原,每当春天到来的时候，那里的景色就更不一般了！尤其是在春天的早晨，让我们一起去看一看吧！,现在我们对草原有一些了解我们再来读读这个词请你仔细观察，说说这个字的结构，这个字该怎么写呢？上面是一个厂字头，里面是一个白，下面一个小，半包围结构的字，伸出小手和老师一起板书！板书下面请同学们，轻轻地把语文书打开到第,31,页,草原,打开书,P31,1.,借助拼音读课文，把字音读准，句子读通顺2.,容易读错的字圈出来，多读几遍3.,给课文标上自然段刚才同学们读的课认真了！文中的生字宝宝已经跳出来要跟小朋友见面了，看看这些词语你能读好吗？,宁 静 铺满 跨上 骏马,打破 新绿 无边 牧 民,远处 飘动 啪 鞭声 黎明,d,xn,w,m,m,n,ch,pi,o,d,ng,p,bin,l,n,ng j,ng,p,ku,shang,j,n,宁静,黎明前的草原，非常宁静，牧民、羊儿，都还在睡觉呢,“啪！啪,!”,响亮的鞭声打破了黎明的宁静,。
啪！啪,!”,响亮的鞭声,打破了黎明的宁静,这个句子谁能读好？嗯，每个字音都读准了，但是老师觉得这个鞭声仿佛轻了些指读、齐读随着鞭声响起人们醒来了，羊儿醒来了，整个草原都醒来了让我们看看草原上的草长的怎么样啊？,铺满新绿,小朋友看这些草多不多呀是呀，这些草嫩绿嫩绿的到处都是铺满了一地，这就是铺满新绿啪！啪,!”,响亮的鞭声,打破了黎明的宁静,铺满新绿的草原醒来了醒来的草原多美啊，谁能美美的读一读第一段？你读出了草原的美！你的朗读仿佛把大家带到了美丽的大草原！多美的草原啊，我们一起来试一试一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群醒来的草原到处充满着欢乐，请大家自己读一读课文的第二自然段，说说哪一句话让你体会到了欢乐？,一只只,羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原说说你的理由你想不想第一个跑到草地上？来到草原的小羊们开心吗？请把你的心情带到句子中读出来一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群草原的早晨，羊儿们真快乐呀，还有哪句话让你感受到快乐了？,牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群你觉得这时候牧民们的心情这样？带着快乐的心情再来读读。
我感受到你们的快乐了m,牧,牛字旁,学完了新字，让我们再次来到大草原上，草原的早晨真没呀！谁能美美的读一读这一句？,一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群热闹,现在的草原上都会有些什么声音呢？（板书）请用你的朗读把大草原热闹的场景表达出来！,远处，一群群羊儿像,朵朵白云在飘动，,蓝天下回荡着牧羊人的歌声羊儿奔向无边的草原，牧民们追赶着羊群渐渐远去了，远处的草原又是一幅怎样的画面呢？请同学们轻声读第三自然段，一边读，一边想：你看到了什么？听到了什么？,作者说“,一群群羊儿,像,朵朵白云,在飘动”，为什么这么打比方？,羊儿是白色的，跟白云的色彩一个样；羊儿一边吃草，一边活动，白云在空中也不断移动，它们有相似的地方比喻句,老舍,草原,节选,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的,绿毯,绣上了,白色的大花,草原,绿毯,羊群白色的大花,红红的柿子,像,挂在枝头的灯笼被风吹落枫叶,像,翩翩起舞的蝴蝶像,_,远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，,蓝天下,回荡,着牧羊人的歌声牧民们响亮的歌声被风儿吹着，传到很远很远的的地方，在草原的上空来回飘荡，连天上的白云都能听得到。
书上用了一个词，叫什么？（回荡）,草原的早晨真美，谁愿意在牧羊人悠扬的歌声中读读这一段，读出你的感受美,拓展练习,学完了课文，你一定对草原有了新的认识1.,请你给草原设计一句广告语，让更多的人了解草原！,_,2.,回家后请你查找有关草原的资料，以草原小导游的身份向父母介绍草原风光和牧民的幸福生活！你一定能行！,（）鞭声,（）草原,（）羊群,根据课文内容填空,无边的,响亮的,欢乐的,谢谢,这一学期，我们学过,小池塘,春到梅花山,之后，知道春天来了，农村的池塘美了，梅花山梅花盛开了小朋友们，今天，我们再到草原去看看，那里春天的早晨怎么样呢？学习这篇课文就知道答案了。