“案”说幼儿园科学探究活动中的问题与对策 李 伟 宋济明【摘 要】幼儿科学教育的目的不是让幼儿成为小科学家，但是对于具有科学潜能的幼儿来说，适宜的早期科学启蒙能够为幼儿关心、热爱周围环境及变化，具备科学的思维和探究操作能力，形成尊重事实的科学态度产生重要影响Keys】科学领域 科学探究活动幼儿科学探究教学活动是指在教师提供的支持性教学环境中，幼儿亲身经历观察、实验、操作的科学探究过程，并在过程中学习使用一定的科学方法，获得粗浅、广泛的科学经验，进而帮助幼儿建立良好的科学态度一、科学内容选择与处理的问题“认识蜗牛”是中班典型的观察探究活动A 老师在活动中，带着幼儿捉蜗牛，并把蜗牛放置在一块白色大台布上以方便幼儿观察蜗牛的外形特征...... 但是在观察中，幼儿热衷触碰蜗牛的触角，等所有蜗牛缩在壳里后，他们就陆续开始聊天等待教师的下一个任务......C 老师组织了两次观察，第一次是时间较短的自由观察，第二次则给每组一块透明塑料板，要求利用塑料板观察蜗牛运动时的腹部是怎样的策略分析：科学探究教学活动内容的适切性是活动有效的基本保证这里的内容既指一个教学活动活动内容，也包括活动中每一个环节的内容。
中班幼儿在认识事物和现象时，不再局限于外部特征，所以教师要在观察过程中提供相应的支持，帮助幼儿发现更多的“新事物”，这样，幼儿在探究过程中才能始终保稳定的好奇心和积极的探究兴趣，进而获得对周围世界的认识二、科学方法理解与运用的问题（一）关于猜想和探究操作“神奇的药水”是关于碘酒遇淀粉变色的一个科学探究活动Z 老师把“药水”滴在馒头上，馒头变色，幼儿惊讶于是教师出示其他食物，请幼儿猜测“药水”滴上会不变色，幼儿纷纷猜测然后教师组织幼儿实验操作验证，说：“让我们一起来实验一下吧”......策略分析：这个活动中有猜想、有探究、有验证，看起来符合科学探究活动的特点，但是，缺少思考的操作就是瞎玩、没有已有经验做支撑的猜想就是瞎猜探究不仅仅是动手操作，它的本质是动脑、是解决问题猜测也应当建立在幼儿已有经验的基础上建议Z 教师的实验分成两步：第一步，教师演示“药水”与一种食物发生的成功变化；第二步，幼儿随机挑选三种食物，师幼操作实验（食物中最好有不含淀粉），实验中启发幼儿思考“神奇药水”跟什么样的食物在一起最容易产生魔力？这些食物有什么共同的特点？如果你有想法了，就可以猜猜“药水”会对自己面前的哪种食物有魔力？猜完了，就可以去验证一下。
这里的猜测和探究操作才能够对幼儿的科学态度、科学素质产生良好的影响二）关于合作大班科学实验“电珠亮了”K 教师提供一节电池、一根电线、一个电珠，要求两个小朋友合作让电珠亮起来操作中，很多幼儿独自就可以完成任务面对如此“不合作”，教师向大家演示如何与他人“合作”的方法......策略分析：K 老师也许知道合作对幼儿认知、情感和社会性等方面发展的重要性，但无法认识到自己的“假合作”在科学探究活动中的带给幼儿的危害真正的合作建立在面对共同的“难题”，通过分工、讨论，在思考、操作中解决问题建议K 老师设计矛盾焦点，依法幼儿主动合作的动机，比如，提供2-3 节电池，合作就会在矛盾需求中自发生成三）关于实验中满足儿童的个性需求大班T老师根据幼儿对科普读物中“死海”的认知兴趣，设计了科学探究教学活动观察死海图片，提出疑问-- 幼儿探究实验：每个幼儿在盐、糖、味精三种材料中任选一种，将其放入水中，探究哪杯水能将鸡蛋浮起-- 幼儿记录-- 表述实验结果得出结论-- 动画“死海的秘密”策略[来自www.lW5u.coM]分析：这个实验探究活动从观察现象-- 提出问题-- 操作探究-- 表达-- 形成结论，探究过程完整。
但是，该实验只能有1/3 的幼儿感受到鸡蛋在盐水中浮起时带给自己的快乐，如果能在第一次探究实验后，再组织一次实验，帮助每一个幼儿在科学实验中获得成就感三、科学态度落实与引领的问题大班“动物怎样过冬”H 老师在活动最后环节总结不同动物过冬方式时，一个小朋友突然说“我们家的巴西龟不冬眠，因为它还吃肉”面对幼儿突然冒出的疑问，这位教师拿起刚才用的百科全书说“那我们去看看书里怎么说的”......策略分析：H 老师面对突发情况，没有忽略问题，而是让书籍给幼儿呈现了一个“完整”、“权威”的答案这样看来，教师没有忽视幼儿的个别需求，还保证了教学活动的正常进行建议H 老师引发全班幼儿对这个问题的关注，进而大胆猜想“要在冬天睡觉的乌龟不睡觉了，可能会是什么原因呢？”教师要善于将幼儿的疑问转换成继续探究的契机，而不是想办法把问题解决掉赋予幼儿的科学不仅是知识和过程，更是科学态度如果教师真正具有了全面的科学观，不论从活动的整体设计，还是活动的实际展开过程，教师都能很好地把握科学知[来自w]识、过程和态度三者并重的科学内涵，为幼儿创设有价值的科学教学活动基金项目：本文系山东省教育科学“十二五”规划课题阶段研究成果（课题编号：2013GG033）。